第六单元综合素质达标
时间：90分钟 满分：100分
题 号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
得 分 |
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一、基础训练营(26分)
1．按要求选择正确的答案。(20分)
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A．承载(zǎi) 友谊(yì) B．脸颊(jiá) 颤抖(zhàn)
C．琴弦(xuán) 俯下(fǔ) D．轨道(guǐ) 时间轴(zhóu)
(2)下列词语中没有错别字的一项是( )
A．朝西相处 依依惜别 B．桃里满门 尾尾动听
C．戛然而止 寂静无人 D．身临其镜 迫不急待
(3)下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是( )
A．是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。
B．老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
C．我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。
D．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部。
(4)下列不适合用于赞美教师的一项是( )
A．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．令公桃李满天下，何用堂前更种花。
D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
(
5)阅读节目单，下面的这段串词放在( )之间最合适。
刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了
默默奉献的老师们。即将毕业了，我们难舍敬
爱的老师，同样也难舍这美丽的校园。在下面
的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆
这美好而温暖的校园时光吧。
A．1和2 B．2和3
C．3和4 D．4和5
2．按要求完成句子练习。(6分)
(1)老师，您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)
_______________________________________________________________
(2)老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨，___________________________；老师的爱犹如_____________________，_________________________________________________________。(仿写)
二、综合展示厅(10分)
3．班里要举行毕业联欢活动，梦梦被推荐为活动策划人，请你帮她策划此次活动。(10分)
(1) 完成策划书。(3分)
活动名称：“告别母校，放飞梦想”毕业联欢会
活动目的：感恩母校，感谢师友
活动流程：①班主任上台发言，进行开场，主持人宣布联欢会开始；
②_____________________________；③____________________________；
④________________________________；⑤主持人宣布联欢会结束。
(2) 请为毕业联欢会的海报设计一句动人的宣传语，并说明设计理由。(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3) 马上就要告别熟悉的母校，告别敬爱的老师和可爱的同学，你心中一定有许多不舍和感慨吧。拿起笔，写下你想对老师或同学说的话吧。(4分)
给____________(老师 同学)：__________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、课本直通车(9分)
4．在横线上填入合适的成语或名句。(5分)
(1)“___________________________，______________________________”指有心去做某件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事竟然成功了。
(2)六年的小学时光一晃而过，真是__________________、__________________，我想用“__________________________________”来告诫自己，使自己在今后的日子里，珍惜时间、勤奋学习。
5．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)《老师领进门》一文表达了作者对自己童年时代启蒙老师的深深感激之情。
( )
(2)《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家华罗庚在清华大学作的一次演讲。 ( )
(3)《作文上的红双圈》一文写到语文老师的认可开启了“我”文学创作的大门。 ( )
(4)《给家乡孩子的信》表达了巴金爷爷对孩子们真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感。 ( )
四、阅读检阅台(25分)
(一)课内阅读。(9分)
带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。 县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
6．选段第2自然段中加点的“折腾”在文中指_________________________。
(2分)
7．“我”的作文《补考》有着不平凡的经历，请把情节补充完整。(2分)
→
8．关于画线句子理解正确的一项是( )(2分)
A．偶然发表的一篇作文，让“我”很得意，“我”觉得自己一定能当一名作家，所以走上了写作的道路。
B．“我”的作文能发表，后来走上写作的道路，看似偶然，其实是老师的肯定给了“我”自信和力量，让“我”选择这条道路成为必然。
C．偶然发生的事情经常去做，坚持让“我”走上写作这条道路成为必然。
9．文中的“红双圈”代表什么？选段表达了作者怎样的思想感情？(3分)
_______________________________________________________________
(二)课外阅读。(16分)
第十一位
这是一个真实的故事。在一个偏远的山村有一所小学，因为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人断言：第十一位教师也不会留下来。镇上实在派不出人来，只好请了一位刚刚毕业的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇还是什么其他原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在了一起。
三
个月后，女大学生所在城市的正式工作单位发来了通知。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了。那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……那响亮的声音久久回荡着。代课教师忍不住回头望去，二十几个孩子正齐刷刷地站在高坡上向她深深地鞠躬。那天地为之动容的九十度鞠躬和孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和真诚而无奈的挽留啊！
代课教师的脚步停住了。她重新把行李扛回了学校。她成了第十一位教师。往后的日子，她在这所小学送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但种种原因导致没能去成。我终究没能见到那位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。
临
走时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的荣誉。他说，这所小学还有一条不成文的规定。是什么规定，他没有立即告诉我。当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
第二天，我早早赶往学校，刚走到院墙外，就听到白居易那首熟悉的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。(有删改)
10．女大学生起初要离开学校的原因是________________________________；她最终留下来的原因是___________________________________。(4分)
11．文中两次写孩子们背诵白居易的那首诗，这两次背诵分别是为了什么？请你在文旁的方框里批注出来。(4分)
12．对短文题目“第十一位”的理解不正确的是( )(2分)
A．“第十一位”点明了本文的写作对象，即那位无私奉献的女代课教师。
B．“第十一位”是这所山村小学的精神支柱，激励着一批又一批的学生以及继任的教师。
C．“第十一位”指的是每一个在这所学校代课的教师。
13．第2自然段中孩子们一齐向女教师深深鞠躬的一幕，催人泪下。请你发挥想象，用学过的描写方法将这一场面描写得更具体。(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14．文中的女教师给你留下了什么样的印象？(3分)
_______________________________________________________________
五、习作百花园(30分)
15．有一首歌这样唱：“快乐的歌声，回荡在校园，老师的嘱托，时时刻心间。我们毕业了，在这开心的夏天……”即将小学毕业，你一定有话想跟老师或母校说，请以书信的形式写下来。题目自拟，注意书信的格式。450字左右。(30分)
第六单元综合素质达标
一、1．(1)D (2)C
(3)C (4)D
(5)C
2．示例：(1)老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。
(2)滋润着我们的心田 黑夜里的一盏灯 照亮着我们脚下的路
二、3．(1)示例：②节目表演
③班级精彩时刻回放
④发放毕业纪念品
(2)示例：青春不散场，梦想正起航！理由：虽然小学生活结束了，但同学们正值青春年华，美好的未来才刚刚开始。希望同学们前程似锦，为梦想努力奋斗！
(3)示例一：老师 忘不了您在三尺讲台上的耐心讲解，忘不了您在办公桌前的细心批改，忘不了您对我们的谆谆教导。祝福您，我敬爱的老师，愿您桃李满天下！
示例二：同学 忘不了我们在教室里求知若渴，忘不了我们在操场上追逐玩耍，忘不了我们在运动会上挥汗如雨。祝福我亲爱的伙伴，愿你快乐成长，一往无前！
三、4．(1)有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
(2)示例：光阴似箭 日月如梭 少壮不努力，老大徒伤悲
5．(1)√ (2)×
(3)√ (4)√
四、(一)6．“我”勤奋创作，发表小说
7．刊登在县办刊物上 发表在出版社的正式刊物上
8．B
9．“红双圈”代表老师的鼓励和肯定。作者赞颂了老师对自己的人生的引领作用。
(二)10．她所在城市的正式工作单位发来了通知 她被孩子们的真诚和对知识的渴望打动了
11．孩子们为送别女教师背诵起她第一节课教的古诗，表达对她的感激和不舍。 为怀念女教师，迎接新教师的到来，在新生开学的第一节课，学生们都会背诵这首古诗。
12．C
13．示例：代课教师听到孩子们的朗诵声，内心像被什么猛地一击，她忍不住回头望去。映入眼帘的是齐刷刷地站在高坡上的二十几个孩子，他们一齐把腰弯成了九十度，一齐深深地低着头，代课教师再也忍不住了，两行热泪夺眶而出。
14．女教师给我留下了性格随和、心地善良、无私奉献的美好印象。
五、15．例文略。
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