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第3课《古诗词三首》精品配套练习
积
累与运用
1．看拼音，写词语。
dào tián zhù sù dào dé xǐ què
-
[来源:Zxxk.Com]
[来源:Z。xx。k.Com]
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
tàn jiū chán míng rì mù xǐ yuè
-
[来源:Z&xx&k.Com]
[来源:学科网]
2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．烟渚（zhǔ） 宿建德江（sù）
B．野旷（kuàng） 遮山（zhē）
C．吹散（sǎn） 惊鹊（què）
D．蛙声（wā） 忽见（xiàn）
3．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（ ）
A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C．同学们都聚精会神地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
4．对下列句中加点词语的理解，有误的一项是（ ）
A．野旷天低树（旷野）
B．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
C．
明月别枝惊鹊（横斜突兀的树枝）
D．路转溪桥忽见（同“现”）
5．《西江月•夜行黄沙道中》这首词的作者辛弃疾是（ ）人。
A．南宋 B．北宋 C．南唐
6．对下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是（ ）
A．野旷/天/低树，江清/月/近人。
B．黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。
C．明月/别枝/惊鹃，清风/半夜/鸣蝉。
D．七八个星天/外，两三点雨山/前。
7．下列对诗歌的赏析，有误的一项是（ ）
A．《宿建德江》这首诗，诗人通过写宿建德江畔所见之景，抒发了自己的孤寂情怀。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》写的
是杭州西湖六月急雨来去匆匆的变幻景色，表现了诗人对西湖奇特美景和对大自然变化的赞叹。
C．《西江月•夜行黄沙道中》这首词，描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了词人对丰收在望的喜悦之情。
D．《西江月•夜行黄沙道中》采用白描手法，如实地描写词人的所感所闻，表达了词人热爱农村生活的情感。
8．给加点词语选择正确的解释。
（1）移舟泊烟渚( ) A．水中间的小块陆地 B．堵塞
（2）明月别枝惊鹊(
) A．横斜的树枝 B．别开树枝
（3）旧时茅店社林边( ) A．长满茅草的客舍 B．用茅草盖的旅舍
（4）黑云翻墨未遮山( ) A．翻开的墨盒 B．打翻的墨汁
9．技巧点拨．
区分形近字：利用偏旁区分形近字是一种很好的方法，不仅能记住字形，同时又能理解字义。
精挑细选。（给带点的字选择正确的解释，填序号）遮：①阻挡，拦阻;②掩蔽；③掩护;防护；④代词，这。
1．黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船
。(
)
2．千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。( )
3．父母的爱像一片天空，我们在它的遮庇下无忧无虑的成长。( )
课内古诗阅读
（一）阅读下面的古诗，回答问题。
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
10．判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。
（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 ( )
（2）“建德江”位于浙江省。 ( )
（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 ( )
11．本文运用的写作手法是（ ）。
A．借景抒情
B．托物言志 C．借物抒情
12．“日暮客愁新”
中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
13．翻译诗中画线的句子。
（二）读下面的古诗，并完成填空。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
14．诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。
15．这首诗描写的是什么季节的景象？你从哪儿看出来的？
16．下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船
C．卷地风来/忽吹散
D．望/湖楼下/水如天
17．这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？
（三）阅读题。
西江月夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
18．词中以( )写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
19．上阕写
了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
20．该词表达了怎样的思想感情？
21．词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）。
拓展提升
（一）课外阅读我能行。
湖上寓居杂咏①
[宋]姜夔
苑墙曲曲柳冥冥②，人静山空见一灯。
荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。
注①宁宗庆元二、三年之间（1196——1197），诗人定居杭州，居西湖上孤山西泠。六年，作《湖上
寓居杂咏》十四首，本诗是第九首。②冥冥：昏暗的样子。
22．诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？
23．第三句写出荷叶怎样的特点？
（二）课外阅读。
天净沙·秋
［元］白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
24．《天净沙·秋》中“天净沙”是_______，“秋”是_______。
25．这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面？
（三）读古诗完，完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
， 。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日还，还（huán hái）来就菊花。
26．在首诗
的作者是唐代诗人_________,他还写过________________。
27．在横线上将古诗补充完整，并用“√”标出“还”字的正确读音。
28．诗中“鸡黍”“桑麻”的意思分别是？( )( )
A．美味的鸡腿 B．丰盛的酒菜
C．桑树和芝麻 D．泛指农事。
29．读古诗，我们仿佛能看到美丽的乡村风光，仿佛听到了___________________，感受到了诗人与朋友间的______________________。
（四）课外阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
30．诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。
31．下面分析不恰当的一项是( )
A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D．诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
（五）读一读，做一做。
雨过山村
[唐]王建
两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
32．根据解释，从诗中找出对应的词语写
在括号里。
(1)小溪旁长着翠竹。 ( )
(2)互相呼唤。 ( )
(3)庭院中间。 ( )
33．本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。
34．本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写___________，第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。
35．作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对______________的喜爱之情。
答案
1．稻田 住宿 道德 喜鹊 探究 蝉鸣 日暮 喜悦
2．C
3．C
4．C
5．A
6．D
7．C
8．A A B B
9．① ② ③
10．√ √ ×
11．A
12．作者在思念家
乡。
13．旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清清明月好似更与人相亲。
14．书写 夏天突降大雨
15．这首诗描写的是夏天的景象。从题目“六月二十七日”可以看出。
16．D
17．这首诗描写了诗人在望湖楼上饮酒时所见到的大雨疾来速去的景象，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。
18．七八个星天外
19．蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
20．表达了作者欢快的心情，虽被贬官，但作者仍能体会到乡村之乐，也体现了作者的豁达的心胸。
21．七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。
22．渲染了空灵澄澈、静谧的气氛。
23．写出荷叶茂盛、香气不绝的特点。
24．曲牌名 题目
25．色彩鲜明的秋天美景图。
26．孟浩然 春晓
27．青山郭外斜 绿树村边合 huán
28．B D
29．乡亲们谈论农事的声音 深厚的情谊
30．合适， 适宜
31．C
32．竹溪 相唤 中庭
33．农忙
34．妇女冒雨浴蚕 当地人的忙
35．乡村生活
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