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125610-辽宁省辽阳市灯塔市2023-2024学年八年级下学期期中生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总分 |
得分 |
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注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（ ）
A．提出问题B．作出假设C．制定计划D．得出结论
2．生物课上小华同学在用显微镜观察玻片标本时，视野有些暗，他该如何进行调节
A．用平面镜 大光圈 B．用平面镜 小光圈
C．用凹面镜 大光圈 D．用凹面镜 小光圈
3．糖拌西红柿时，渗出的汁液主要来自西红柿果肉细胞中的（ ）
A．细胞膜B．液泡C．细胞壁D．线粒体
4．一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是（ ）
A．种子和小鱼属于同一结构层次——器官
B．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
C．大树和大鱼的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．大树和大鱼起保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织
5．俗话说：“食不言，寝不语。”吃饭时不能大声谈笑的主要原因是（ ）
A．有利于保护声带
B．唾液腺分泌唾液的量减少
C．流经消化器官的血量减少
D．食物容易由咽误入气管
6．下图是人体心脏的结构示意图，其中与左心室相连通的血管是（ ）
A．①B．②C．③D．④
7．古代长颈鹿的颈不太长，现代长颈鹿的颈都很长，用达尔文的进化观点解释，产生这种现象的主要原因是颈长的个体（ ）
A．繁殖能力较强 B．攻击力弱
C．生存机会大 D．吃高处树叶使颈越伸越长
8．下列事例中属于先天性行为的是（ ）
A．蜜蜂跳舞 B．望梅止渴 C．谈虎色变 D．鹦鹉学舌
9．如图为某草原生态系统部分食物网示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中共有两条食物链
B．图中的动物都属于消费者
C．鹰体内的能量最终来源于草
D．食草昆虫是影响草生活的非生物因素
10．“毛毛虫”能蜕变成美丽的蝴蝶。在蝴蝶的一生中，“毛毛虫”所处的发育时期是
A．受精卵 B．幼虫
C．蛹 D．成虫
11．生物学课上，同学们进行了“观察鸡卵的结构”这一实验，并绘制了鸡卵的结构示意图（如图）。下列叙述不正确的是（ ）
A．胚胎发育的部位是a，内含有细胞核
B．b具有保护作用，能减少水分的散失
C．d可以为胚胎发育提供全部的营养物质
D．e是气室，能为胚胎发育提供氧气
12．如图为人的体细胞中的一对基因（B和b）位于一对染色体上的示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A．B表示显性基因
B．b控制的性状不能在后代中表现，属于不遗传的性状
C．如果B来自父方，则b来自母方
D．此个体表示出的是B所控制的性状
二、实验探究题
13．垃圾食品伤害人体健康。有些同学不禁疑问：辣条会不会是垃圾食品，对身体有伤害吗？该同学现以仓鼠为研究对象开展了“辣条会对仓鼠身体有伤害吗？”这个问题的探究。
Ⅰ实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）
Ⅱ实验设计及结果：
组别 |
实验材料 |
每次投放等量的鼠粮 |
4个月以后结果 |
甲组 |
各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 |
普通鼠粮 |
5只活动能力正常 |
乙组 |
普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与原鼠粮一致） |
2只已经死亡，3只活动能力弱 |
根据上述实验结果，回答下列问题：
(1)该实验的变量是 ，甲组在实验中起 作用。
(2)每组用5只仓鼠，而不是只用1只的原因是 。
(3)“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其过程中产生的有害物质及“辣条”中的添加剂等进入人体后会随着 到达身体的各个部位，进而危害人体健康。
(4)比较甲、乙两组实验结果，你得出的结论是 。
(5)结合实验结论，请给中小学生提出1条合理建议 。
三、综合题
14．如图是六种生物的分类示意图，请据图回答问题：
(1)请写出图中序号所代表的生物名称：② ；⑥ 。
(2)扬子鳄的皮肤表面覆盖有角质细鳞，卵具有坚硬的 ，这些结构都有助于减少体内水分的蒸发，因而其更适应陆地环境。
(3)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性， 是保护生物多样性最有效的措施。
(4)上图六种生物中，与苹果亲缘关系最近的是 。
四、实验探究题
15．当动物发现它和食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食。某生物学兴趣小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到下表中结果。
组别 |
动物 |
“尝试与错误”的平均次数 |
A |
鸡 |
24 |
B |
鸭 |
26 |
C |
龟 |
65 |
D |
狗 |
5 |
请分析回答下列问题。
(1)将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是 行为，是由其体内的 决定的；从行为获得的途径来看，绕道取食是 行为，是在 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
(2)表中的四种动物中， 最高等，属于 动物。
五、综合题
16．如图为人的生殖及胚胎发育过程示意图，A和B代表不同的细胞，①和②表示生理过程。请回答生物生殖和发育的相关问题：
(1)过程①精子与卵细胞结合形成受精卵。产生卵细胞的器官是 ，精子与卵细胞结合的场所是 。
(2)过程②的场所是母体的 ，胎儿通过 从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的 等废物通过胎盘排到母体的 里，再由母体排出体外。
17．如图是人体血液循环过程示意图，①②③④为心脏的结构，ABCD为血管，箭头表示血流方向，请据图分析回答下列问题：
(1)正常情况下，肺循环的途径是：④→肺动脉→肺部毛细血管→D →②，在左心房中，流淌的是动脉血，与静脉血相比，该血液呈 色。在ABCD四条血管中，同样流动脉血的是 。
(2)体循环的起点是 （填名称），与其相连的血管是 （填名称）。通过该循环途径，血液将变成含氧较少的 血。
(3)血液流经组织细胞时，将和组织细胞发生物质交换。血液中的氧气和 可通过毛细血管壁到达组织细胞。
(4)在人体的血液循环过程中，体循环和肺循环是 （填“同时”或“不同时”）进行的。
18．被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士说过：“一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家”。粮食关系着个人温饱，也关系着国家命运。袁隆平科研团队进行了水稻实验，请回答下列问题：
组别 |
亲代 |
子代 |
||
高秆 |
矮秆 |
总数 |
||
第一组 |
高秆×矮秆 |
650 |
642 |
1292 |
第二组 |
矮秆×矮秆 |
0 |
1128 |
1128 |
第三组 |
高秆×高秆 |
756 |
248 |
1004 |
(1)分析表格的数据，通过第 组数据可以判断 （填“高秆”或“矮秆”）为隐性性状。
(2)如果用D、d分别表示显性和隐性基因，在第一组实验中亲代高秆水稻的基因组成为 ，子代高秆出现的概率是 。在第三组实验中子代高秆水稻的基因组成为 。
(3)水稻的性状是由 控制的，高产杂交水稻的产生，运用了植物的 生殖方式（填“有性”或“无性”），体现了 多样性在农作物育种上的重要性。
(4)由于土壤贫瘠而导致水稻品质不好或减产，这种变异是 （填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
参考答案
一、选择题
1. A
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，有同学说：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”，在科学探究步骤中属于提出问题。
故选A。
2. C
在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈。反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应该调节光圈和反光镜，选择大光圈和凹面镜。
故选C。
3. B
A．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故A不符合题意。
B．植物细胞的细胞质内含有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分，色素等，所以糖拌西红柿时，渗出的汁液主要来自西红柿果肉细胞中的液泡，故B符合题意。
C．细胞壁具有保护和支持的作用，故C不符合题意。
D．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，故D不符合题意。
故选B
4. B
A．种子是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官层次；小鱼的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体，属于个体层次，A错误。
B．细胞分裂过程中，变化最明显的结构是染色体，染色体先复制加倍再均等分配，B正确。
C．大鱼的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；大树的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物和植物体的结构层次不同，C错误。
D．大鱼具有保护作用的组织是上皮组织，大树具有保护作用的组织是保护组织，D错误。
故选B。
5. D
人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。会厌软骨犹如铁路上的道岔。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨的动作无所适从，导致食物“呛”入气管的事故发生，因为人的右支气管一般短而粗，左支气管细而长，所以食管会落入右支气管，严重时可患吸入性肺炎。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
6. A
心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，心脏由四腔构成，左心房连接④肺静脉，内流动脉血，左心室连接①主动脉，内流动脉血，右心房连接②上腔静脉和下腔静脉，内流静脉血，右心室连接③肺动脉，内流静脉血。
故选A。
7. C
古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的机会就会更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此竞争中颈长者适应环境，生存机会大。
8. A
结合分析可知：“望梅止渴 ”、“谈虎色变 ”、“鹦鹉学舌”都是人或动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“蜜蜂跳舞 ”是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。
故选A。
9. B
A．题图中的食物链有：草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰、草→食草昆虫→吃虫鸟→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共3条，A错误。
B．食物链和食物网都是由生产者和消费者组成的，题图中草是生产者，其他的动物都属于消费者，B正确。
C．生态系统中能量的源头是太阳能，因此鹰体内能量的最终来源于太阳能，C错误。
D．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物；非生物因素有光、温度、水、空气等。食草昆虫是影响草生活的生物因素，D错误。
故选B。
10. B
家蚕的生殖和发育：经过“卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态，例如蜜蜂、蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育。在蝴蝶的一生中，“毛毛虫”所处的发育时期是幼虫期。
故选B。
11. C
A．卵黄上的小白点叫做a胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，正确。
B．b卵壳位于鸟卵的最外面，坚硬，具有防止卵细胞损伤，减少水分的蒸发的作用，正确。
C．c卵黄外面的卵白(蛋清)，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，卵黄(蛋黄)是鸡卵的主要营养部分，错误。
D．在鸟卵的钝端，外卵壳膜与内卵壳膜之间具有e气室，气室含有空气，能为胚胎发育提供氧气，正确。
故选C。
12. B
A．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的B表示显性基因，控制显性性状，A正确。
B．基因b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性B、一个是隐性时b，只有显性基因B控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时b，隐性基因b控制的性状才会表现出来，隐性基因会遗传给下一代，B错误。
C．生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，C正确。
D．当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，D正确。
故选B。
二、实验探究题
13. (1) 辣条 对照(2)避免偶然因素的影响，减小误差(3)血液循环(4)辣条对仓鼠的身体有伤害(5)要少吃或不吃辣条等食品
（1）对照实验的唯一不同条件，就是该对照实验的变量。在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理（自然状态）的对象组叫对照组。该同学现以仓鼠为研究对象开展了“辣条会对仓鼠身体有伤害吗？”这个问题的探究。可见，该实验的变量是辣条，甲组是对照组，在实验中起对照作用。
（2）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，每组用5只仓鼠，而不是只用1只的原因是避免偶然因素的影响，减小误差。
（3）循环系统的功能是为全身各组织器官运输血液，将氧、营养物质输送到组织，同时将组织代谢产生的废物和二氧化碳运走，以保证人体新陈代谢的正常进行，维持机体内部理化环境的相对稳定。可见“辣条”中的添加剂等进入人体后会随着血液循环到达身体的各个部位，进而危害人体健康。
（4）比较甲、乙两组实验结果，4个月以后甲组5只活动能力正常、乙组2只已经死亡3只活动能力弱，所以我们能得出的结论是：辣条对仓鼠的身体有伤害。
（5）根据上述实验结论可推测辣条对人的身体也会有伤害。所以，给中小学生提出的合理建议是：要少吃或不吃辣条等食品。
三、综合题
14. (1) 海带 藏羚羊(2)卵壳(3)建立自然保护区(4)菜豆
（1）①无细胞结构，因此是流感病毒；②无种子，是孢子植物，因此是海带；③有种子、无果皮，因此是裸子植物—松树；④有种子、有果皮，因此是被子植物，菜豆属于被子植物；⑤是卵生的动物，扬子鳄属于爬行动物，卵生；⑥是藏羚羊，具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。
（2）扬子鳄的皮肤表面覆盖有角质的细鳞，卵具有坚硬的卵壳，这些结构都有助于减少体内体内水分的散失，因而其更适应陆地环境。
（3）自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
（4）分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。上图六种生物中，与苹果亲缘关系最近的是菜豆，都属于被子植物。
四、实验探究题
15. (1) 先天性 遗传物质 学习/后天性/后天学习 遗传(2) 狗 哺乳
（1）根据分析可知，“将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去”，这种直接取食的行为是生来就有的，由其体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。从行为获得的途径来说，绕道取食是出生以后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
（2）一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂；分析表中数据可知，狗“尝试与错误”的平均次数最少，说明狗的学习能力最强，因此，表中的四种动物中，狗最高等；根据分析可知，狗具有哺乳动物的基本特征，属于哺乳动物。
五、综合题
16. (1) 卵巢 输卵管(2) 子宫 胎盘和脐带 二氧化碳 血液
（1）卵巢是女性的主要性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素；卵细胞和睾丸产生的精子在输卵管内在结合形成受精卵。
（2）子宫是胎儿发育的场所，胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。
17. (1) 肺静脉 鲜红 AD(2) 左心室 主动脉 静脉(3)营养物质(4)同时
（1） 血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。
因此，正常情况下，肺循环的途径是：④右心室→肺动脉→肺部毛细血管→D肺静脉→②左心房，在左心房中，流淌的是动脉血，与静脉血相比，该血液呈鲜红色。在A主动脉，B上下腔静脉，C肺动脉，D肺静脉四条血管中，同样流动脉血的是A主动脉，D肺静脉。
（2）通过（1）分析可知，体循环的起点是左心室，与其相连的血管是主动脉。通过该循环途径，血液将变成含氧较少的静脉血。
（3）通过（1）分析可知，血液流经组织细胞时，将和组织细胞发生物质交换。血液中的氧气和营养物质可通过毛细血管壁到达组织细胞，交换的结果是由动脉血变成静脉血。
（4）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，在人体的血液循环过程中，体循环和肺循环是同时进行的。
18. (1) 三 矮秆(2) Dd 50% DD或Dd(3) 基因 有性 基因(4)不可遗传