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2022年湖南省永州市中考生物真题

题号	一	二	三	总分
得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 得分

一、单选题

1.蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松，故有“活犁耙”的美称，这一实例说明生物与环境的关系是（　　）
A．生物能够影响环境
B．生物能够适应环境
C．环境能够影响生物
D．环境能够适应生物

2.显微镜是一种具有放大功能的仪器，是生物学实验中常用的探究器具。下面为显微镜使用的几个主要操作步骤，操作顺序正确的一项是（　　）
①取用显微镜   ②放置“标本”   ③粗调节   ④对光
A．①②③④
B．②①③④
C．①③④②
D．①④②③

3.某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。识别正确的同学是（　　）

A．小兰说：图丁中的③是花药
B．小伍说：图乙中的②是形成层
C．小辉说：图丙中的①是子叶
D．小红说：图甲中的④是成熟区

4.以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式，下列有关叙述正确的是（　　）
①+水 有机物+② ①+水+能量
A．公式中的有机物通过导管运输
B．公式中②表示的物质是二氧化碳
C．减少物质①，公式中的有机物一定会增加
D．公式中的能量是通过分解有机物释放出来的

5.生物世界绚丽多彩、奥妙无穷。下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（　　）
A．组织是海龟结构和功能的基本单位
B．与人体相比，玉米植株不具有系统这一结构层次
C．细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构
D．单细胞生物不能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动

6.如下表列举了部分动物的相关知识，正确的一项是（　　）

选项	动物	主要运动结构	主要运动形式	生活环境
A	蜜蜂	翅	飞行	空中、陆地
B	家燕	翼	爬行	空中、陆地
C	鲫鱼	四肢	游泳	水中
D	蜥蜴	足	爬行	水中

A．A
B．B
C．C
D．D

7.下列有关人的生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
A．精卵在子宫中相遇并结合
B．受精卵是人个体发育的起点
C．进入青春期开始出现性别差异
D．进入青春期代谢速度逐步减慢

8.下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
A．视觉形成于视网膜
B．膝跳反射属于条件反射
C．耳蜗里有听觉感受器，能感受声波信息
D．脑干的主要功能是维持身体的平衡，调节和协调肌肉的运动

9.如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列有关叙述正确的是（　　）

A．图中共有两条食物链
B．图中鹰只属于第五营养级
C．图中只包括生产者和消费者
D．图中蛇与鹰只存在捕食关系

10.下列有关生命起源和生物进化的叙述，正确的是（　　）
A．化石为生物进化提供了唯一的证据
B．巴斯德提出了生物进化的自然选择学说
C．米勒实验证明了原始地球可以产生原始生命
D．始祖鸟化石可以证明鸟类可能起源于古代的爬行类

11.习近平总书记在党的十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国，生态环境关乎民族未来及百姓福祉。下列做法有利于保护生态环境的是（　　）
A．分类处理垃圾
B．加大农药施用量
C．燃放烟花爆竹
D．常使用一次性餐具

12.健康的生活方式有利于预防疾病，也有利于提高健康水平。在疫情防控时期，下列行为中，对疫情防控都有利的一项是（　　）

A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③

评卷人 得分

二、综合题

13.思维导图作为新型的学习工具，可帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中让我们掌握科学的思维方法。请根据所学知识，回答下列问题：

(1)图中①的名称是_______。
(2)图中生物a与生物b相比，生物a的种子外面无_______包被。
(3)大鲵是我国特有的动物，属于图中②，其幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异。这种发育类型称为_______发育。
(4)我国劳动人民在劳动过程中积累了大量的技艺，并代代流传下来。例如《齐民要术》中提到利用荫坑贮存来酿制葡萄酒的方法，其酿制酒酿的过程中主要用到的微生物是图中的_______（填“乳酸菌”或“酵母菌”）。

14.图甲表示人体部分生理活动，序号①～⑤表示生理过程，字母a、b、c表示相关物质；图乙表示血液流经某血管时某物质的变化曲线。请据图回答下列问题：

(1)淀粉经过口腔时，部分被唾液淀粉酶分解为_______，最终在小肠内彻底分解成c。
(2)生理过程①②通过_______运动来完成。
(3)图甲中三条排泄途径都能排出的物质是_______。
(4)若图乙中AB段表示血液流经肺泡处毛细血管时某物质的变化曲线，则与该物质运输有关的血细胞是_______。
(5)胰岛功能异常的糖尿病患者，由于血糖持续偏高，导致原尿中c分子不能全部被_______（填“肾小球”或“肾小管”）重吸收，从而形成糖尿。这类患者通常可采用注射胰岛素制剂来治疗，该药物经静脉注射后，最先到达心脏的_______。
A．左心房   B．左心室   C．右心房   D．右心室

15.袁隆平院士在水稻育种方面做出了卓越的贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。科研团队在研究水稻时，将甲、乙、丙、丁四株水稻进行杂交实验，并得到足够多的子代。杂交实验如图，请分析并回答下列问题：

(1)实验一子代高秆与亲代性状相同，这种现象在遗传学上称为_______。
(2)通过实验_______能确定高秆为_______（填“显性”或“隐性”）性状。
(3)水稻植株的高秆和矮秆是由一对基因控制的，用字母E表示显性基因，e表示隐性基因。理论上，实验一中子代性状表现为高秆的概率为_______；实验二中子代高秆的基因组成为_______。
(4)将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后，再将这些种子种下去，结果长成的植株中出现了极少数高秆，并且这些高秆的子代中仍然出现了高秆。像这样的变异属于_______（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。

评卷人 得分

三、实验探究题

16.氧气是大多数生物生命活动必需的物质，其主要来自于绿色植物。植物不同器官产生氧气的量都一样吗？某课外兴趣小组开展了“光的颜色是否影响植物不同器官的氧气产生量”实验，实验设计及结果如下表：

组别	实验思路	实验处理		测得结果
		器官	光的颜色	氧气产生量
1	把新鲜、等量的天竺葵不同器官分别置于封闭的三个相同的透明容器中，并编号1、2、3，然后用不同颜色的光照射，其它条件相同且适宜。8小时后，测定植物各器官的氧气产生量。	叶	蓝紫	较多
2		叶	黄	较少
3		根	蓝紫	无

请根据上述实验回答下列问题：
(1)第1组和第2组可形成一组对照实验，探究的变量是_______。该实验中，用_______光照射天竺葵的叶，其氧气产生量最多。
(2)探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量，应该用第3组和第_______组进行对照。
(3)第3组没有氧气产生，其原因是天竺葵根细胞中没有_______这一结构，不能进行光合作用。
(4)该兴趣小组应在相同条件下_______实验次数，从而确保实验结论更可靠、更科学。
(5)影响植物氧气产生的非生物因素有很多。除本实验涉及的因素外，试列举一例，如_______。

参考答案

1.A

【解析】
生物与环境的关系是相互影响，同时生物能适应环境。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃。体现了生物蚯蚓对环境的影响。
故选A。

2.D

【解析】
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
使用显微镜的正确步骤是：①取出显微镜放在实验台上、④对光，有白亮的视野、②放玻片标本，用压片夹压住、③调节粗、细准焦螺旋等结构，看清物像、收镜。
故选D。

3.B

【解析】
1、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
2、木本植物的茎主要包括韧皮部、形成层、木质部等。
3、菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
4、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花雄蕊、雌蕊等部分。
A．图丁为花的结构示意图，图中结构分别为①花瓣、②花药、③花丝、④子房，A错误。
B．图乙为木本植物茎的结构示意图，图中结构分别①韧皮部、②形成层、③木质部、④髓，B正确。
C．图丙为菜豆种子结构示意图，①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶，C错误。
D．图甲为根尖示意图，图中结构分别为①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠，D错误。
故选B。

4.D

【解析】
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。用反应式表示：二氧化碳+水 有机物 （储存能量）+氧气。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。用反应式表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
A．筛管是运输有机物的，导管是运输水分和无机盐的，A错误。
B．公式中②表示的物质是氧气，B错误。
C．物质①二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳，公式中的有机物一定会增加，C错误。
D．线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用，D正确。
故选D。

5.B

【解析】
动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
A．细胞是海龟结构和功能的基本单位，A正确。
B．人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，B错误。
C．细菌属于原核生物，无成形的细胞核，C正确。
D．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。
故选B。

6.A

【解析】
动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等。动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。
A．蜜蜂属于节肢动物，主要运动器官是足，运动方式是飞行，生活在空中、陆地上，A正确。
B．家燕用翼在空中飞行，适于在水中、陆地生活，B错误。
C．鲫鱼没有四肢，用鳍在水中游泳，运动器官就是鳍，C错误。
D．蜥蜴属于爬行动物，用足爬行，适于陆地生活，D错误。
故选A。

7.B

【解析】
男女生殖系统中最主要的性器官分别是睾丸和卵巢，分别产生精子和卵细胞，结合形成受精卵，在子宫中进行胚胎发育，分析作答。
A．精卵在输卵管中相遇并完成受精过程，A错误。
B．受精卵是人个体发育的起点，受精卵经过细胞生长、分裂、分化过程，形成一个独立的个体，B正确。
C．第一性征是指男女性器官的差异，这个差异早已经存在。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，C错误。
D．进入青春期后，人体代谢速度逐步增加，D错误。
故选B。

8.C

【解析】
（1）外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
（2）根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。
（3）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢，人就产生了听觉。
（4）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分，中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成。
A．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后由大脑皮层的视觉中枢形成视觉，A错误。
B．膝跳反射是比较低级的反射活动，是由脊髓控制的，属于非条件反射，B错误。
C．内耳的耳蜗里有听觉感受器，能感受声波的刺激产生神经冲动，C正确。
D．脑干中有调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），但是脑干没有控制运动中枢，小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，协调肌肉运动，D错误。
故选C。

9.C

【解析】
（1）生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。
（2）食物链中每一级都是一个营养级。
A．图中共有食物链三条：草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；草→食草昆虫→吃虫鸟→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，A错误。
B．食物链中每一级都是一个营养级，食物链草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰中，鹰属于第四级营养级，B错误。
C．食物链是由生产者和消费者组成，构成吃和被吃的关系，所以图中只包括生产者和消费者，C正确。
D．鹰吃蛇，所以鹰和蛇之间的关系是捕食关系，鹰和蛇又都以吃虫鸟为食，所以是竞争关系。即鹰和蛇既是捕食关系又是竞争关系，D错误。
故选C。

10.D

【解析】
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
A．在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，但不是唯一证据，此外还有比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，A错误。
B．达尔文提出了生物进化论学说，创立了自然选择学说，B错误。
C．米勒实验证明了无机小分子物质可以产生有机小分子物质，并没有证明出原始生命的诞生，C错误。
D．鸟类是由古代爬行动物的一支进化而来的，最早的鸟类化石，就是世界闻名的始祖鸟化石，D正确。
故选D。

11.A

【解析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，人类的大多活动都是破坏性的。
A．垃圾分类是按规定将垃圾分类储存、分类投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾通过分类收集后，便于对不同类垃圾进行分类处置。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，可节约资源，保护环境，利于保护生态环境，A符合题意。
B．加大农药施用量可以减少害虫危害，但对水源、大气等造成了污染，破坏了环境，不利于环境保护，B不符合题意。
C．燃放烟花爆竹会产生大量的空气污染物及噪声污染，不利于环境保护，C不符合题意。
D．一次性餐具制作过程消耗能源和资源，大量使用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，不利于环境保护，D不符合题意。
故选A。

12.D

【解析】
控制传染病的三个措施，即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
①戴口罩属于切断传播途径、②核酸检测属于控制传染源、③接种疫苗属于保护易感人群，这三项措施都有利于疫情防控。④公共场所要严格遵守一米线，图中人员密集不利于疫情防控。
故选D。

13.(1)物种
(2)果皮
(3)变态
(4)酵母菌

【解析】
植物根是否依靠种子繁殖后代可以分为种子植物和孢子植物，动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，据此分析解答。
(1)
生物多样性包括遗传（基因）多样性、①物种多样性和生态系统多样性。
(2)
植物根据是否依靠种子繁殖后代可以分为种子植物和孢子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，a裸子植物种子裸露无果皮包被，b被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。因此a和b相比，a的种子外无果皮包被。
(3)
动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类如草鱼；②两栖类，如大鲵；爬行动物，如壁虎；鸟类如家鸽；哺乳类如大象。大鲵属于两栖动物，幼体和成体在形态结构、生活习性上差别很大，属于变态发育。
(4)
酿酒是利用酵母菌的发酵技术，酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖，产生酒精。

14.(1)麦芽糖
(2)呼吸
(3)水
(4)红细胞
(5)     肾小管     C

【解析】
图甲为人体部分生理活动示意图，涉及人体的消化、呼吸、血液循环、泌尿等系统。序号①表示吸气，②表示呼气，③表示汗液排出，④不消化的食物残渣的排出，⑤表示尿液的排出过程，字母a、b、c分别表示氧气、二氧化碳和葡萄糖；图乙表示血液流经某血管时某物质的变化曲线，图中AB段表明该物质变化由低到高。
(1)
在口腔内的淀粉最初被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。然后进入小肠，再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成c葡萄糖。
(2)
图中生理过程①②表示人体与外界环境的气体交换过程。呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动，可见该过程通过呼吸运动实现的。
(3)
图中人体内废物的排出有三个过程：②以气体的形式通过呼吸系统排出；③以汗液的形式通过皮肤排出；⑤以尿的形式通过泌尿系统排出，在这三条排泄途径中都能排出的物质是水。
(4)
若图乙中AB段表示血液流经肺泡处毛细血管时某物质的变化曲线，曲线AB段表明该物质由少到多，则该物质为氧气，与该物质运输有关的血细胞是红细胞，因为红细胞中含有血红蛋白，在含氧高的地方易与氧结合，在含氧低的地方易与氧分离，决定了红细胞的主要功能是运输氧气。
(5)
胰岛素是由人体内分泌系统中的胰岛分泌的，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛功能异常的糖尿病患者，胰岛素分泌不足时，血糖持续偏高，导致原尿中c葡萄糖分子不能全部被肾小管重吸收，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病。可通过注射胰岛素治疗，静脉注射的胰岛素进入血液后，首先经上、下腔静脉进入心脏的右心房。故选C。

15.(1)遗传
(2)     一     显性
(3)     75%     Ee
(4)可遗传

【解析】
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
(1)
实验一子代高秆与亲代性状相同，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此这种现象在生物学上称为遗传。
(2)
通过实验一中亲代都是高杆，子一代新出现了矮杆性状，表明高杆是显性性状，矮杆是隐性性状。
(3)
高杆是显性性状，矮杆是隐性性状。若用字母E表示显性基因，e表示隐性基因，则控制实验一中子代矮茎水稻的基因组成为ee，其基因分别来自亲代高茎水稻，因此控制亲代高茎水稻的基因组成均为Ee，遗传图解如图所示：

理论上，实验一中子代性状表现为高秆的概率为75%。同理，实验二中控制子代矮茎水稻的基因组成为ee，其基因分别来自亲代高茎水稻和矮茎水稻，因此控制亲代高茎和矮茎水稻的基因组成分别为Ee、ee遗传图解如图所示：根据遗传图解可知：

基因子代高秆的基因组成为Ee。
(4)
将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后，再将这些种子种下去，结果长成的植株中出现了极少数高秆，并且这些高秆的子代中仍然出现了高秆，像这样的变异是遗传物质改变引起的，能够遗传给后代，属于可遗传变异。

16.(1)     光的颜色     蓝紫
(2)1
(3)叶绿体
(4)重复
(5)水、二氧化碳、光照强度等

【解析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
(1)
第1组光的颜色是蓝紫色，第2组光的颜色是黄色，可形成一组对照实验，探究的变量是光的颜色。通过实验结果可以看出用蓝紫光照射天竺葵的叶，其氧气产生量最多。
(2)
探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量，变量是器官，其它条件相同，应该用第3组和第1组进行对照。
(3)
天竺葵根细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，所以第3组没有氧气产生。
(4)
该兴趣小组应在相同条件下重复实验次数，从而确保实验结论更可靠、更科学。
(5)
光合作用需要水、二氧化碳，光照强度也影响光合作用的强度，水、二氧化碳，光照强度等影响光合作用，也影响植物氧气产生。