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【326549】【分层作业】五年级语文下册13《人物描写一组》课时练 提高篇(含答案)部编版1

时间:2025-01-09 21:09:06 作者: 字数:10104字

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五年级语文下册13《人物描写一组》课时练 提高篇

一、看拼音写词语。

pò zhàn      gū dōng      zhí zi      chuān suō    láng zhōng 

xí fù      huī huáng      miáo tiáo     fēng sāo      dǎ liang

二、填空题

1.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:格局——( )       穿梭——( )       慌张——( )

反义词:淘气——( )       出色——( )       结实——( )

2.多音字组词。

jiān( )        jiàn( )             

zēng( )        céng( )

3.加偏旁组字,再组词。

率——________   ________    敦——________   ________   

任——________   ________ 定——________   ________   

风——________   ________    侯——________   ________

4.把下面词语补充完整,并完成填空。

1)膀( )( )             ( )( )          ( )( )

这些词语都是描写人物的______________的。

2)发( )( )            ( )( )养神    神采( )( )

这些词语都是描写人物的______________的。

3)三抓( )( )             大摇( )( )    点头( )( )

这些词语都是描写人物的______________的。

5.照样子写词语。

膀大腰粗 ____________          _______________       ______________

红扑扑 ____________          ______________        ______________

匀匀实实 ____________        ______________          ______________

三、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”

1.在描写人物时,我们可以通过具体的事例来体现人物性格特点。( )

2.为了表现车夫祥子旺盛的生命力,在《他像一棵挺脱的树》中,作者细致描写了祥子的语言和动作。( )

3.《摔跤》一文中对小嘎子一连串动作的描写,表现了小嘎子的机灵。( )

4.在描写人物时,还可以通过周围人的反应来侧面体现人物的性格特点。( )

四、语言表达

1.口语交际。

  假如爸爸对你说:“你现在的学习任务重,不能看电视。”你准备怎样说服爸爸,让他同意你看一小会儿电视呢?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.请你用动作描写,表现一个人专注的样子。

___________________________________________________________________

五、信息匹配

给下列加点字词选择正确的解释。

1.小胖墩不露一点儿破绽( )

2.他把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。( )

3.最让人叫的是,他刷浆时必穿一身黑。( )

4.小嘎子做事,一向仗着手眼快。( )

A.更加                 B.独一无二,没有人能赶上的

C.快,迅速    D.说话做事时露出的漏洞

六、现代文阅读

两茎灯草(节选)

严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的溜溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了……他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动……众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

1.填空。同样是伸出手指头,描写却有区别:先是_________________,后来_________________再后来_________________

2.节选的内容中有动作描写、神态描写,能不能加上严监生的语言描写?为什么?

____________________________________________________________________ 3.这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化,这种心理变化应该是什么样的?

( )——( )——( )

4.从选文中可以看出严监生是一个怎样的人?

____________________________________________________________________

参考答案:

一、看拼音写词语。

破绽   咕咚   侄子   穿梭   郎中

媳妇   辉煌   苗条   风骚   打量

二、填空题

1.格式     穿行     紧张     文静     平凡     虚弱

2.监考     国子监     曾祖父     曾经

3.摔     摔跤     墩     胖墩     凭     单凭     绽     破绽     讽     讽刺  喉    

喉咙

4.大     粗     背     腰     强     壮     外貌     怔     傻     闭     目     奕     奕     神态     两     挠     大     摆     哈     腰     动作

5. 牛高马大     虎背熊腰     五大三粗     绿油油     黄澄澄     白茫茫     高高兴兴     开开心心     明明白白

三、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”

1.√

2×

3.√

4.√

四、语言表达

1.爸爸,看一小会儿电视并不影响学习,相反,它能开阔我的视野,拓宽我的知识范围,有利于学习。

2.她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟,连扇动的扇子也不知不觉停了下来。

五、信息匹配

1D     A     B     C

六、现代文阅读

1. 伸着两个指头     越发指得紧了     那手只是指着不动

2. 不能。因为严监生已经病入膏盲,气喘吁吁的,几天都不能说话了。

3.生气     着急     失望

4.严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼。





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