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五年级语文下册第一单元检测题（A卷·基础篇）
时间：90分钟 满分100分 姓名：
一、看拼音写词语。（5分）
二、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
燕国（yān yàn） 涟漪(yī yì) 供货(ɡōnɡ ɡònɡ) 秉持(bǐnɡ bǐn)
蚌壳(fēnɡ bànɡ) 倭瓜(wěi wō) 晃眼(huǎnɡ huànɡ) 点缀(zhuì chuò)
三、单项选择题（10分）
1.下列加点字的读音无误的一项是（ ）
A.涟漪(yí) 逛街(guàng) B.萌动(méng) 倭瓜(wěi)
C.葬身(zàng) 点缀(zhuì) D.秉性(bǐng) 公顷(qīng)
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.白昼 拔草 耘田 成认
B.蝴蝶 瞎闹 铲子 蜻蜓
C.蚂蚱 桑叶 割舍 通晓
D.樱桃 逛街 随意 郑重
3.下列词语中加点字的读音都相同的一项是（ ）
A.供应 供认 供品 供述
B.摇晃 晃荡 晃动 晃悠
C.出差 差别 差异 差错
D.劳累 积累 累计 累加
4.下面词语与相应的解释搭配不正确的一项是（ ）
A.乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
B.烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
C.巍峨雄奇：形容人很高大雄伟。
D.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
5.对下面句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。(比喻)
B.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(反问)
C.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。(拟人)
D.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。(夸张)
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(10分)
( )书( )画 顶天( )( ) 良( )美( )
( )( )浩渺 乐( )不( ) ( )( )旖旎
( )( )胜数 美妙( )( )
1.含有反义词的词是 ，我也可以写一个这样的词： 。(1分)
2.形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是 。形容“美好的时光和景物”的词是 。与“不计其数”意思相近的词是 。(3分)
3.请任选上面两个词语写成一段话。(2分)
五、按要求完成句子练习。（10分）
1.月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)
2.蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)
3.我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语造句)
4.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不
敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)
腊月，好冷啊！
5.祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。（修改病句）
六、我会积累与运用。（14分）
1.解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(6分)
（1） 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
供: 傍:
诗句的意思:
（2）稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
稚子: 钲:
诗句的意思:
（3）牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
腔: 信口:
诗句的意思:
2.课本直通车(8分)
（1）《祖父的园子》选自《 》，作者是 。祖父的园子里有________，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。
（2）季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，____________________。
再如：举头望明月，______________。
（3）“梅花魂”中“魂”的意思是__________________。文中梅花的精神是指
_________________________________________，自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。
七、快乐阅读天地。（17分）
（一）课内阅读《祖父的园子》(节选)，完成练习。（5分）
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
1.将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。(1分)
_______________________________________________________________
2.选段写了作者做的哪些事情?(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(二)阅读短文《月光下的童年》，完成练习。(12分)
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇(shān shàn)着扇(shān shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦(mónɡ ménɡ)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼(yì jì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！
1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)
2.作者在文中回忆了哪三件事？(3分)
（1）
（2）
（3）
3.幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“ ”画出相关句子，并写出“我”
捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)
4.短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。(2分)
5.“我”爱这美丽的月光，是因为 。(2分)
八、快乐习作。（30分）
童年的岁月纯真、难忘。童年时代,我们每天都在编织着美丽的故事。请选取自己童年生活中最有趣的事情,以“我的童年趣事”为题,写一篇作文。450字左右。
参考答案：
一、承认 桑叶 拔草 随意 铁铲 蜻蜓 昼夜 耕耘 逛街 锄头
二、yān yī ɡōnɡ bǐnɡ bànɡ wō huǎnɡ zhuì
三、1.C 2.A 3.B 4.C 5.D
四、 能 善 立 地 辰 景 烟 波 此 疲 风 光 不 可 绝 伦
1.顶天立地 示例：顾此失彼
2.美妙绝伦 良辰美景 不可胜数
3.示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。
五、1.月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！
2.蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。
3.他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。
4.鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。
5.祖父多次教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。
六、1.（1）从事。 靠近。 小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
（2）幼小的孩子 一种金属打击乐器 小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。（3）曲调 随口 小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。
2.（1）呼兰河传 萧红 示例：花 菜 树 蜻蜓 童年的乐园 快乐、自由、幸福
（2）故乡 故乡的思念 每逢佳节倍思亲 低头思故乡
（3）精神、品格 不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 示例：文天祥 李大钊
七、（一）1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。
2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。
3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。
(二)1.shān, shàn, ménɡ, yì,
2.(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。
(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。
3.我悄悄走进草丛……把它捉起来
走、打、翻、捂、捉。
4.①//②③④//⑤⑥
5.“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹。
八、快乐习作。（30分）
一类（28——30分）：符合题意，景物描写全面、细致、有序，语句通顺，语言优美，真实可感。根据习作表达的需要分段表述，卷面整洁，书写规范，无错别字或很少，标点正确。
二类（25——27分）：符合题意，景物描写比较全面、细致、有序，语句通顺，语言比较优美。根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，书写规范，错别字比较少，标点基本正确。
三类（21——24分）：符合题意，景物描写比较细致、有序，语句基本通顺，根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，错别字较多，标点不太正确。
四类（18——20分）：符合题意，景物描写基本有序，语句基本通顺，根据习作表达的需要基本分段表述，卷面不太整洁，书写规范，错别字较多，标点基本正确。
五类（17分以下）：各方面均较差。
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