【326438】第八单元（B卷·能力篇）－五年级语文下册单元分层训练AB卷（部编版）_new

五年级语文下册第八单元检测题（B卷·能力篇）

时间：90分钟 满分100分 姓名：

一、基础知识与运用。（28分）

1.根据语境，看拼音写词语。（4分）

舞台上，一位xiǎng mào（ ）清秀，艺术zào yì（ ）颇高的姑娘正在演奏。她用mǔ zhǐ（ ）轻轻拨动琴弦，悠扬琴声像一条niǔ dài（ ）将观众的心拉近。琴声kòu rén xīn xián（ ），人们xiǎng shòu（ ）着，陶醉着，仿佛春风拂过心扉，忘却了往日的庸碌和烦闷。

2.将词语补充完整，再选词填空。(6分)

左（ ）右（ ） 　情不（ ）（ ）　 随（ ）所（ ）

（ ）（ ）脑汁 翻来（ ）（ ） 一本（ ）（ ）

（ ）不（ ）声 不怀（ ）（ ） （ ）（ ）大笑

（1）陈明和李立整天跟班长形影不离，犹如班长的 。

（2）为了找出答案，我躺在床上 ， 地想，可怎么也想不出来。

3.把下列句子中画线的部分替换成成语,写在后面的括号里。（3分）

（1）他从小就生活在尊贵、优裕的环境中,不知道生活的艰难。 （ ）

（2）周老师很严厉,讲话时总是很规矩,很庄重的样子。 （ ）

（3）这道难题我费尽脑筋,拼命地思考也没找出答案。 （ ）

（4）我们要自觉约束自己的言行,不能一切都由着自己的心意，想怎么就怎么。

（5）会场里非常安静,大家都不作声,不说话。 （ ）

（6）别看这人表面友善,实际上是笑里藏刀,胸怀恶意,怀有不可告人的目的。（ ）

4.按要求完成句子练习。(5分)

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用自己的话说说句子的意思)

（2）他的工作不如大拇指吃力。 他的工作比大拇指复杂。(用关联词语合成一句话)

（3）把下列句子补充完整。

①她的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像 。

②雨点落在窗户玻璃上，就像 。

③ ，就像 。

5.读下面的句子，完成练习。（6分）

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）解释加点词。（1分）

示： 曰：

（2）孔君平为什么说“此是君家果”？（2分）

（3）杨氏之子用一句“ ”回应了孔君平的逗弄。其巧妙之处在于 。由此可见杨氏之子是一个 的孩子。（3分）

6.把下面的句子补充完整，再选择合适的句子填空。（9分）

（1）多行不义， 。

（2） ，则能有所不为。

（3） ，仁之端也。

（4）君子 ，小人 。

（5）君子喻 ，小人喻 。

我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。妈妈常说他没有羞耻之心，因为朱熹曾说：“ 。”像他这种人一般都没有好下场，因为俗话说： 。

二、选择正确的答案填进括号里。（每小题2分，共8分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A.造诣(yì)　　家禽(qín)　 琴弦(xián)　 拧螺丝(níng)

B.爱憎(zēng) 祸患(huàn) 天赋(fù) 揿电铃(qìn)

C.窈窕(yǎo) 轧伤(yà) 薄弱(báo) 周仓(cāng)

D.胚胎(pēi) 痴迷(chī) 困窘(jūn) 绞刑(jiǎo)

2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”

B.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

C.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”

D.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

3.不属于“楷书四大家”的书法家是（ ）

A.王羲之 B.颜真卿 C.欧阳询 D.柳公权

4.根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）（可多选）

A.“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。

B.文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。

C.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物

的特点，有总起全文的作用。

D.“儿应声答曰”中的“应”应该读 yìng。

三、快乐阅读天地。（29分）

（一）阅读课文《童年的发现》片段，完成后面的练习。（12分）

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

1.“窘”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。“困窘”一词在文段中的意思是 ，我能用它再组一个词： 。（3分）

2.下列关于“我”的脸一下子涨得通红的原因，解释错误的一项是（ ）（2分）

A.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。

B.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

C.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。

3.“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”这句话运用了 的修辞手法，说明了

。（3分）

4.文段中破折号的作用是（ ）（2分）

A.表示解释说明。 B.表示意思的转折。 C.表示意思的递进。

5.“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话一语双关，“我”用 的方式使自己得到了一点安慰，也道出了科学发展过程中的一些真实情况。我知道的世界上因有重大的发现却被驱逐和被迫害的人有 （至少写出一个）。（2分）

（二）阅读下面的短文，完成后面的练习。（17分）

①小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有了像别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

②很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。

③父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。

④难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。

⑤“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”

⑥“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”

⑦小群困惑了起来。

⑧父亲再作耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

⑨经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。

⑩虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。

⑪渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。

⑫那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来。

⑬父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。

⑭时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？

⑮然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。

⑯一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……”

⑰就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。他在心中默默地对自己诉说着贮满心胸的情愫。

1.联系上下文理解下列词语的意思。（2分）

震耳欲聋： 情有独钟：

2.阅读全文，第⑪段在全文结构中的作用是 ，表现文章中心的句子是（用原文的句子回答） 。（3分）

3.第①段中说“父亲便是小群的眼睛”，其中“眼睛”的具体含义是 。在第③段里 “父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”的具体含义是 。（4分）

4.文中写了父亲关爱小群的三件事，分别是哪三件事？（6分）

第一件事：

第二件事：

第三件事：

5.对文章内容和表现手法的理解和鉴赏，不恰当的的一项是（ ）（2分）

A.文章有一条贯穿全文的线索：父亲为小群重安“眼睛”。

B.文章行文详略得当，“买书包”、“开追悼会”是详写，其余都是略写。

C.题目含义深刻，令人回味。

D.⑯段的悼词中透露出“父亲”也是“一位双目失明的人”，从而大大深化了小说的主题，增强了文章的震撼力与艺术感染力。

四、习作天地（30分）

我们的祖国山河壮丽。你游览过哪些高山名川?参观过哪些名胜古迹?请你写出三个名胜古迹的名称，再围绕地理位置、相关历史人物、相关典故等信息，为远道而来的国外游客介绍其中一处。

要求：语言简洁，语句通顺，表达清晰，不少于450字。

400

500

参考答案：

一、基础知识与运用。（28分）

1.根据语境，看拼音写词语。（4分）

相貌 造诣 拇指 纽带 扣人心弦 享受 （每两个字0.5分，共4分）

2.将词语补充完整，再选词填空。(6分)

膀　臂　自　禁　心　欲　绞　尽　覆　去　正 经　默　作　好　意　哈　哈

(1)左膀右臂　(2)翻来覆去 　绞尽脑汁 （每个词语0.5分，共6分）

3.把下列句子中画线的部分替换成成语,写在后面的括号里。（3分）

养尊处优 一本正经 绞尽脑汁 随心所欲 默不作声 不怀好意（每个0.5分，共3分）

4.按要求完成句子练习。(5分)

(1)孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是叫儿子出来。

(2)他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

(3)示例：①猴子在树林间攀缘穿行

②弹起了一首悦耳动听的乐曲

③他的速度极快　 一阵风刮过，瞬间不见了踪影 （每句1分，共5分）

5.读下面的句子，完成练习。（6分）

（1）给……看。　　说。

（2）孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，故意逗孩子。

（3）未闻孔雀是夫子家禽

由“孔”姓联想到孔雀，婉转对答

思维敏捷，语言幽默

6.把下面的句子补充完整，再选择合适的句子填空。（9分）

(1)必自毙　(2)人有耻　(3)恻隐之心

(4)坦荡荡　长戚戚

(5)于义　于利　 人有耻，则能有所不为

多行不义，必自毙 （每空1分，共9分）

二、选择正确的答案填进括号里。（每小题2分，共8分）

1.B 2.D 3.A 4.CD

三、快乐阅读天地。（29分）

（一）阅读课文《童年的发现》片段，完成后面的练习。（12分）

1.J　jiong　穴　七　为难　窘迫

2.C

3．夸张　同学们不会相信“我”能发现这样重大的科学问题　

4．A

5．幽默自嘲　 示例：哥白尼

（二）阅读下面的短文，完成后面的练习。（17分）

1.耳朵都快震聋了，形容声音很大

对某一事物感情专注。（每个1分，共2分）

2.承上启下（1分） “就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。”（2分）

3.父亲循循善诱地引导，帮助小群了解精彩的外面世界。（2分）

父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念。（2分）

4.父亲教小群认识朋，学游泳。

父亲为小群解说颜色。

父亲给小群买书包。

5.B

四、习作天地（30分）

略