五年级（上）语文期中真题测试卷五

（时间：90分钟 满分：100分）

班级： 姓名： 得分：

一、看拼音，写词语。（10分）

shōu huò gāo bǐng píng héng shāng yì jiāng yìng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

dīng zhǔ hòu huǐ wǎn xiá huī huáng fèng mìng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、在下列加点字注音完全正确的一组后面打“√”,有错的用横线画出,并改正在括号内。(4分)

1.浸湿(qìn) 榨油(zhà) 憎恶(wù) 随声附和(hè) （ ）

2.眼睑(jiǎn) 潺潺(chán) 蛰伏(zhé) 扣人心弦(xuán)（ ）

3.惩罚(chéng) 堤岸(dī) 吟诵(yín) 高屋建瓴(líng) （ ）

4.弥漫(mí) 沉湎(miǎn） 创伤(chuàng) 无动于衷(zhōnɡ)（ ）

三、给下列多音字组词。（4分）

g uān（ ） huá（ ） pián（ ） xiāng（ ）

冠 相 便 划

guàn（ ） huà（ ） biàn（ ） xiàng（ ）

四、将下面的 词语补充完整。(9分)

民不（ ）（ ） 生灵（ ）（ ） （ ）（ ）遍野

（ ）（ ）失所 太平（ ）（ ） （ ）（ ）乐业

路不（ ）（ ） 夜不（ ）（ ） （ ）（ ）多端

五、读句子，在括号里写出下列加点词语的近义词。（4分）

1.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。（ ）

2.真是令人难以置信，宇宙中在最快的东西居然可以轻易地拿在手上！（ ）

3.老师一再叮嘱我们，过马路要注意安全。（ ）

4.大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。（ ）

六、按要求写句子。（8分）

1.这首古诗表达了诗人渴望 收复失地、统一祖国的爱国热情。（缩句）

2.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

3.他伸手拿起了我的诗。（改为把字句）

4.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。（变换语序，不改变意思）

七、 按原文或要求填空。（10分）

1. ，穿尽红丝几万条。

2.暖风熏得游人醉， 。

3.我劝天公重抖擞， 。

4. ， 一寸光阴不可轻。

5.盛年不重来， 。

八、于都理解。（21分）

（一）课内阅读。（9分）

搭石（节选）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免 难道）会活动，走得快才容易保持（平稳 平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（ tiáo diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.用“√”在括号里选择正确的读音或词语。（2分）

2.在文中空白括号里填上适当的关联词。（1分）

3.解释下列四字词语。（4分）

协调有序：

人影绰绰:

4.用“ ”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（2分）

（二）课外阅读。（12分）

我和母亲过马路

周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”

到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,母亲年龄大了,双腿很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。

横穿过马路,就是菜市场了,母亲突然停了下来, 。

一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!

上小学时,我每天都要穿过一 条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到 马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”

20 多年过去了,昔日的小手已长成 一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已 经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情 肠。

我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路, 让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个农民面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……

1.第①段中的“年近花甲”中“花甲”指 岁。(2分)

2.第②段中加点词“家长里短”中“里”的意思是 。(A.家长 B. 街 坊 C. 里 边 ) 整 个 词 语 在 文 中 的 意 思

是 。(2分)

3.请联系上下文,将第③段补充完整。(2分)

……母亲突然停了下来,

4.第④段中画线句“我的心灵震颤起来”,“我”的心灵震颤的原因是: 。这一段在文中起

的作用。（2分）

5.文章中写了不同时间的两次牵手,你能概括一下吗?(2分)

第一次:

第二次:

6.从两次牵手中你体会到什么?(2分)

九、习作。（30分）

同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于 450 字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！[来源:Z&xx&k.Com]

要求：1.先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。

2.再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。

3.字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]

[来源:Z#xx#k.Com]

答案

一、收获 糕饼 平 衡 商议 僵硬 叮嘱 后悔 晚霞 辉煌 奉命[来源:学§科§网]

二、1.qìn—jìn 2.xuán—xián3.√4.chuàng—chuāng

三、鸡冠 冠军 划船 计划 便宜 方便 相信 相片

四、聊 生 涂 炭 漫 山 流 离 盛 世 安 居 拾 遗

能 寐 变 化

五、1.赞叹 2.竟然 3.嘱咐 4.懊悔

六、1.古诗表达了热情。

2.这世界上糟糕的诗够多。

3.他伸手把我的诗拿起了。

4.我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。

七、1.家家乞巧望秋月

2. 直把杭州作汴州

3. 不拘一格降人才

4.少年易老学难成

5.一日难再晨

八、（一）1. 难免 平衡 tiáo yàng

2.如果 就

3.相互协调，有一定的先后顺序。 形容人影多,姿态美。

4.紧走搭石慢过桥 示例：人心齐，泰山移。

（二）)1.大约 60

2.B 指家庭日常生活琐事

3. 她把菜篮挎在臂弯处,腾出右手,向我伸来……

4.“我”看到一个多么熟悉的动作。(或“我”看到年近花甲的母亲腾出右手,向“我”伸来) 承上启下

5.上小学时母亲牵“我”过马路去上学。 成年后的“我”牵母亲过马路去买菜。

6.写出母亲对儿子的挚爱。虽然时光流逝,但她牵手的动作依然如

此娴熟,又写出了“我”对母亲的回报。