五年级上册语文第一单元夺冠金卷A

（时间：60分钟 满分：100分）

题号[来源:学+科+网]	一	二	三	四	五	六	总分
得分

一、字词天地。(计21分)

1.下列画线字的读音有误的一组是( )。(计2分)

A.垂蔓(màn) 嗜好(shì) 嵌人(qiàn)

B.享受(xiǎng) 浸染(jìn) 箩筐(luó)

C.杭州(háng) 石榴(liú) 眸子(móu)

D.眼睑(jiǎn) 一亩地(mǒu) 音韵(yùn)

2.读拼音,写词语。(计5分)

j ìng xiá xián qì ài mù jìn rù bō zhǒng

è n huì ǎi xiǎo gāo bǐng pào chá bái hè

3.选择恰当的字词,画“ ”。 (计2分)

(1)三个月后，那一团越发(繁茂 茂密)的垂蔓里边，发出一种尖细又(娇弱 娇气 娇嫩)的鸣叫。

(2)母亲把花生做成了好几样食品,还(叮嘱 吩咐)就在后园的(矛 茅)亭里过这个节。

4.照样子，加减偏旁变新字再组词。(计12分)

(1)例:肖 梢 (树梢) 稍 (稍等) 悄 (悄悄)

分 （ ） （ ） （ ）

尧 （ ） （ ） （ ）

(2)例:乌 鸟 (飞鸟)[来源:Zxxk.Com]

尤 （ ) 兰 （ ) 未 （ )

(3)例:咐 付 (支付)

矮 （ ) 榨 （ ) 匣 （ )

二、句子训练。(计18分)

1.在括号里填上恰当的关联词语。(计5分)

(1)花生( )不好看,( )很有用。

(2)( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些,而且太不寻常了。

(3)小时候，我( )对什么花,( )不懂得欣赏。

(4)( )不 来台风，我( )可以收几大箩。

(5)我( )不掀开叶片往里看,( )不睁大好奇的眼睛去惊动它们。

2.写出下列句子运用的修辞手法。(计5分)

(1)我们每个人不都从这件事中得到启示了吗? ( )

(2)它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬 松的球儿。 ( )

(3)小鸟在树上欢快地唱着歌。 ( )

(4)虚心使人进步，骄傲使人落后。 ( )

(5)桂花开时那才是香飘十里。 ( )[来源:学科网]

3.下列病句修改不正确的 一项是（ ）。(计2分)

A.我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。(删去“许许多多”或“无数”)

B.《桂花雨》的作者是琦君，选作课文时有改动。(“琦君”和“《桂花雨》的作者”对调)

C.母亲在种植花生方面花了很大的心血。(“很大”改为“很多”)

D.即使你讲得再好，我们不听。(“我们”后面加上“也”)

4.按要求完成句子。(计6分)

(1)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。(缩句)

(2)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思,换一种说法)

(3)母亲把花生做成了好几样食品。(改为“被”字句)

[来源:学科网]

三、课文内容回顾。(计8分)

1.《白鹭》一文作者以真诚的笔触描绘了 ，赞扬了 ，抒发了作者 。

2. 《落花生》一文围绕落花生先后写了 、 ，收获节上 、 。借 喻 ,赞扬花生 、 的品格，表达了作者 的人生理想和价值观。

3.《桂花雨》通过写童年时代摇桂花的情景，表达了作者 的思想感情。

4.珍珠鸟是一种 的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的 ,于是作者深深体会到: ，往往创造出美好的境界。

四、综合实践。(计6分)

1.许多事物都有象征 精神，你能写出下面事物所象征的精神吗?(计4分)

①落花生( ) ②梅花( )

③骆驼( ) ④海燕( )

2.《桂花雨》一文饱含着琦君对故乡的思念。古往今来,抒发思乡之情的诗句有许多，请你默写出两句。(计2分)

五、开心阅读。(计22分)

(一)课内阅读。(计7分)

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1.写出下面的词语在文中的意思。(计2分)

清澄:

2.这三段描写,就像三幅优美的图画，请你为每幅图画命名,完成下表。(计3分)

段落	画面名称	画面特点
①
②
③

3.为什么说白鹭给乡居生活带来恩惠?下列说法不正确的一项是（ ）(2分)

A.白鹭给黄昏中的乡村带来了美。

B.白鹭低飞给黄昏中的乡村预报天气。

C.白鹭给黄昏中的乡村带来了生机和活力。

(二)课外阅读。(计15分)

石相

郭沫若

①五月过了。太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片.奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度着实兼备了 梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?

④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?

⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普 刺(1ā)变为中国式的金罍(1éi)----殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

⑥你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像情不自禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明 光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗?

⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

⑨禁不住唾津的潜溢了，

1.第②自然段中，作者运用了比较法,将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳相比，突出了石榴的特征。石榴与梅树杨柳有何相同点和不同点?这样写有什么好处? (计3分)

2.第④自然段中为什么说“单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了”?(计3分)

3.作者说,石榴花是“夏季的心脏”。对此，你怎样理解? (计2分)( )

A.这句话是说，石榴树是夏天开花的少数树木的代表，石榴花是夏天的主角。

B.这句话是说，石榴花敢于同骄阳抗争,毫不示弱的精神给夏天输送源源不断的热力，它是夏天的心脏。

C.这句话是说，石榴以它的形态美、色泽美在夏季独领风骚，成为夏天的中心。

4.第⑤自然段运用了 、 的修辞手法，这样写的好处是 。(计3分)

5.这篇文章突出表现了作者对石榴的 、 之情，和对美好人生的 和 。(计4分)

六、习作乐园。(计25分)

每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么?请以“我的心爱之物”为题,写一篇作文介绍一下吧!

五年级下册语文第一单元夺冠金卷A

（参考答案）

一、1.D

2.镜匣 嫌弃 爱慕 浸人 播种 恩惠 矮小 糕饼 泡茶 白鹤

3.(1)幅框 (2)繁茂 娇嫩 (3)吩咐 茅

4.(1)份 一份 粉 面粉 吩 吩咐

浇 浇水 烧 烧火 饶 富饶

(2)龙 龙王 羊 山羊 朱 朱红

(3)委 委员 窄 狭窄 甲 甲方

二、1. (1)虽然……可是…… (2) 即使……也……

(3)无论……都…… (4)只要……就…… (5)既……也……

2.(1)反问 (2) 比喻 (3)拟人 (4)对比 (5)夸张

3.B[来源:Z*xx*k.Com]

4. (1)朋友将珍珠鸟放在笼子里。 (2)我的时装展只得推迟了。

(3)花生被母 亲做成了好几样食品。

三、1.白鹭的形态特征 寻常事物中蕴含着的内在美 对平凡而高洁、朴素而美好境界的追求和向往

2.种花生 收花生 吃花生 议花生 物 人 不图虚名 默默奉献 不为名利,只求有益于社会

3.怀念桂花以及思念家乡,怀念童年生活

4.怕人 信赖 信赖

四、1.①默默奉献 ②坚贞高洁 ③坚韧不拔 ④勇敢拼搏

2.示例:露从今夜白，月是故乡明。

五、(一)1.原指水清明澄澈，这里指清新、纯净。

2.①水田钓鱼 和谐、自然 ②闲立枝头 悠闲 、安适

③黄昏低飞 清纯、美丽、生机勃勃

3.B

(二)1.相同点:石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片。不同点:石榴奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。好处:突出了石榴枝干和叶片的特征，表达了作者对石榴的赞美之情。

2.骨朵逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣，不仅花瓣匀称，而且看起来像花瓶插着花。

3.B

4.对比 比喻 突出了单瓣花的古朴，生动形象地描绘了单瓣花成长演变的过程

5.喜爱 赞美 向往 追求