第24课《月迹》精品配套练习

一
、积累与运用

1．下列词语中加点字读音无误的一项是（     ）

A．悄（qiāo）没声儿      嫉妒（jì   dù）    倏忽（shū）

B．袅袅（niǎo）        踪迹（zōnɡ）        花骨朵儿（ɡǔ）

C．屏气（bǐng）        嫦娥（cháng）    锨刃（xiān rèn）

D．瓷花盆（cí）        满盈（yín）         面面相觑（qù）

2．下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．窗帘   踪迹   发稍   骨朵儿

B．羡暮   屏气   葡萄   清清晰晰

C．灿烂   磁盆   沙滩   溜进来

D．疑心   锨刃   粗糙   无边无际

3．根据课文《月迹》内容，月亮都在哪里留下了踪影？（     ）

A．镜中月—院中月一水中月—眼中月

B．眼中月—镜中月—院中月一水中月

C．镜中月一水中月一院中月一眼中月

4．选出标点使用正确的一项（　　）

A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”

B ．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。

C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

5．下列各句中，加点词语运用不正确的一项是（　　）

A．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

B．遇到危险情况时，我们应该沉着冷静，不要惊慌失措。

C．书中人物的悲欢离合常使我牵肠挂肚。

6．下列句子关联词使用不当的是（        ）。

A．如果是蒙蒙细雨的夜晚，就有一只两只萤火虫。

B．噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

C．无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。

D．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。

7．对下面句子的理解，正确的是（        ）。（多选）

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

A．作者运用动态描写和对比描写，突出了明亮的月夜和漆黑的暗夜不如雨夜迷人。

B．作者运用动态描写和对比描写，以暗夜雨夜的迷人反衬月夜之美。

C．作者运用动态描写，写出了夏夜之美飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。

D．夏天迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕朦胧的微光也足够唤起美的感觉。

8．给加点字选择正确的读音和解释，横线上填读音，括号里填解释。

读音：A．léi   B．lěi   C．lèi

解释：①接连成串。②积累。③形容累积的多。④疲劳。

（1）十分劳累______( )       （2）硕果累累______( )

（3）罪行累累______( )       （4）累累的骨朵儿______( )[来源:学科网ZXXK]

9．我能选词填空。

简单     简陋       简朴

1. 他穿的袜子补了又补，可见他的生活非常( )。

2. 这次数学试题太( )了，我很快就全部做完了。

继续       连续       陆续

3. “村子里就剩下你一个人吗？”军官( )盘问他。

4. 他( )三年被评为“三好学生”。

5. 下课了，我们( )离开教室。

10．按要求进行句子练习。

1．我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。（改成双重否定句）

2．给下面的句子加标点。

( )奶奶( )那月上是什么呢( )我问( )是树( )孩子( )奶奶说( )

3．月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句）

4．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句）

11．课文回顾

《月迹》通过记叙一场饶有情趣的__________活动，展现了__________，赞美了__________________，表达了孩子们____________________的纯真愿望，同时告诉人们：美好的梦想和希望属于每一个人，而想要得到这些，就必须努力去寻找。

2. 课内阅读

（一）读课文选段，答题。

①我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，（        ）地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是（        ）的。你们快出去寻月吧。

②我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个（        ）的圆了。满院子的白光，是玉玉的，（        ）的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那颗粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知遹那个满儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。[来源:Z.xx.k.Com]

12．上面文段选自贾平凹写的《_________》。

13．选择合适的词语填入文段中的括号处（填序号）。

A．满满       B．匆匆       C．款款       D．银银       E．慢慢

14．第②自然段的主要意思是________________。（意思相近即可）

15．文段中哪些句子描写景物的方法与下面的例句是相似的？用“ ”在文段中画出来夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

16．文段最后写道：“月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西发挥想象，月亮里面有什么东西呢？把下面一个画面写具体。

月亮里边

（二）阅读语段，完成问题。

①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子 里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：

“月亮进来了! ”

我们看时，那竹窗帘儿里，②果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了；原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了。③ 我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：

“它走了，它是匆 匆的；你们快出去寻月吧。”

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，④但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

“奶奶，那月上是什么呢？”我问。

“是树，孩子。”奶奶说。

“什么树呢？”

“桂树。”

17．画线句①在文中有什么作用？

18．画线句②运用了哪种修辞方法？“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态？

19．画线句③表达了孩子们怎样的心情？

20．画线句④是从几个角度来写月亮的？

21．作者在写月光的同时，为什么还写了院中的桂树？

22．你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗？你心目中的月亮是什么样呢？

23．月亮在人们心中美丽而又圣洁，从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象。请你写出两句有关月的诗句或歌词。

2. 拓展提升

（一）阅读短文，回答问题。

一颗小桃树(节选)

贾平凹

好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。

秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。

花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！

我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？

雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？

24．这篇文章的作者是_______，“凹”用音序查字法应先查大写字母____，再查音节_____，共有____画，第二画是____，我还读过他的文章_________。

25．这篇文章是按______顺序来写的，写了小桃树的________、________、________。

26．小桃树长成什么样？请用“____”画出有关的两三个句子。

27．作者看见那单薄得似纸做的桃花瓣片儿时，看见桃花被春雨纷纷打落时，看见树的顶端还保留着的花苞时，心情分别是怎样的？

28．作者要表达的中心是(　　)

A．小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花。

B．小桃树没有蜜蜂、蝴蝶光顾，很可怜。

C．春雨给小桃树带来了灾难。[来源:Z.xx.k.Com]

D．小桃树不屈服于雨的洗礼。

（二）课外阅读

月光下的探访[来源:Zxxk.Com]

李汉荣

①今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!

②我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。

③我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?

④我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了．然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这 里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。

⑤如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。

(有改动)

29．作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作者探访了哪些对象。

【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈

30．第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。

第②段：_________          第④段：____________

31．说说第④段画线句子的深刻含义。

32．一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的原因。

33．选文中有两个画线的句子，请任选一句加以评析。

①斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!

②飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和 仁慈的月光。

答案

1．C

2．D

3．A

4．A

5．A

6．A

7．CD

8．C     ④     A     ①     B     ③     A     ①

9．简朴     简单     继续     连续     陆续

10．我们便争执起来，没有一个人不说月亮是属于自己的。     “     ，     ？”     。“     ，     。”     。     星星还在天上眨着眼呢。     净沙闪着银光。

11．寻月      美丽的月色     孩子们纯洁的心灵     追求美好事物

12．月迹

13．C[来源:Z,xx,k.Com]

B

A

D

14．院中寻月

15．我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镱上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。月亮还在竹帘儿上爬、那满圆儿却慢極儿又亏了末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

16．粗粗的桂树、冷冷的月宫。嫦娥仙子正抱着玉兔坐在冷冷的月宫里，俯瞰人间。

17．引出下文

18．拟人。“款款”说明月亮步履的雍容美丽；“悄没声地”说明月亮走来的无声无息。

19．对月亮的珍爱、生怕它被吵闹声吓走。

20．“满满的”是写形状；“玉玉的”是写月温润清凉的质地，“银银的”是写月的色泽。“ 灯光”一句是写月光的亮度

21．为后文描写桂树袅袅的香味，月中的桂树创设情景交融的意境。

22．是指人们对美好事物的憧憬与追求。围绕追求美好事物来谈成就。

23．但愿人长久，千里共婵娟。

24．贾平凹     W     wā     5          《月迹》

25．时间     播种     破土而出     开花

26．它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。

27．作者的心情分别是忧伤、难过、得到了安慰。

28．D

29．唧唧夜话的虫子   咽回半声叹息的夜鸟

30．爱怜     敬畏

31．平凡中孕育出伟大(或：最微薄的索取，最神圣的奉献)

32．作者感受到了自然界弱小生灵的伟大(或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇)

33．①句A.运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意；B.以动写静(动静结合)

②句运用想象，写出了作者成为鸟儿以后诗意般的生活，流露出作者的艳羡之情。