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第十九讲 简单的经济问题
前续知识点：二年级第一讲；XX模块第X讲
后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲
只需换风格就行，与其它的风格相符．
去商场买东西的时候，我们经常会看到一些商品在打折，打九折，打七折，打五折……你们知道打折的含义吗？今天我们就来学习一下，生活中的数学——打折．
例题1
计算下面各物品打折后的价钱．
【提示】把原价分成10份，打几折就是付其中几份的钱．
练习1
计算下面各物品打折后的价钱．
（1）一件上衣原价90元， （2）一架遥控飞机模型原价220元，
打九折后是 元． 打五折后是 元．
一件商品打完折后的价格比原价少，那么折后价与原价之间的差值，就是我们省下的钱．
例题2
小糊涂在自行车店挑选了一辆自行车，原价是210元．结账的时候，售货员告诉他这辆自行车打八折．那么小糊涂可以节省多少元钱呢？
【提示】先算出打折后的价钱，再与原价比较．
练习2
萌萌在超市里看到一套芭比娃娃，它的标价是300元，旁边的牌子写着“打六折”．如果萌萌要买这套娃娃，她带的200元够吗？
打折：原价÷10×折数＝折后价．
我们知道了打折的含义，那能不能尝试一下，根据折后价来反求得出原价呢？
例题3
计算下面各物品的原价．
（1）一根竖笛打8折后是72元， （2）一把椅子打6折后是120元，
竖笛的原价是 元． 椅子的原价是 元．
【提示】可用倒推法算出原价！
练习3
计算下面各物品的原价．
（1）一台电视机打九折后是360元， （2）一把吉他打七折之后是420元，
电视机的原价是 元． 吉他的原价是 元．
反求公式打8折：折后价÷折数×10＝原价．
了解打折之后，我们就可以“钱比三家”了，看看哪家的价格最低．
例题4
五一劳动节期间，商家纷纷进行优惠促销活动，甲商店采取的方法是所有商品一律八折，乙商店采取的方法是满100元减20元，满200元减40元……如果小明想买一双原价240元的鞋子，他到哪家商店购买会比较划算？
【提示】分别算一下两家优惠后的价格，再比较．
练习4
六一儿童节期间，甲玩具店采取的促销方法是所有商品一律七折，乙玩具店采取的促销方法是满200元送20元，满400元送40元……如果文文想买一辆原价400元的遥控汽车，那么她去哪家店更省钱？
例题5
某衣服原本定价每件200元，反季的时候，商店为了减少仓库存储量，打5折出售该衣服，结果每件亏损18元．请问，想要不亏损，这件衣服至少应该卖多少钱？
【提示】先算出打五折后是多少钱？
例题6
娜娜和爸爸妈妈去缺一口餐厅吃饭，爸爸是缺一口的会员，可以享受会员价：每道菜便宜2元；妈妈有信用卡：用信用卡消费可以享受8折优惠，但是要交5元手续费；娜娜有学生证，可以享受82折优惠．这三种优惠只能选择一种使用，他们一共点了6个菜，原价总共为100元．请问：使用哪种优惠最划算呢？
【提示】分别算出每种优惠方式之后的价钱，再进行比较．
课堂内外
蝴蝶效应
“蝴蝶效应”说的是：一只南美洲亚马孙河边热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇几下翅膀，就有可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风．原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化．“蝴蝶效应”听起来有点荒诞，但说明了事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性；初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异．
“蝴蝶效应”还有另一种说法：断了一枚钉子，掉了一只蹄铁；掉了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，摔死了一位将军；摔死了一位将军，吃了一场败仗；吃了一场败仗，亡了一个国家……有人又称之为“蹄铁效应”．
无论“蝴蝶效应”还是“蹄铁效应”，讲的都是一个道理：如果对一个微小的纰漏(关键性的纰漏)不以为然或听任发展，往往像多米诺骨牌那样引起崩溃．一颗雪球可能引发一场雪崩，一根火柴可以点燃整个森林．
作业
计算下面各物品打折后的价钱．
（1）一套桌椅原价170元． （2）一辆儿童车原价180元．
打七折后是_________元． 打五折后是_________元．
林林看到一个商店搞促销活动：“店里商品一律打9折”，他就进去挑选了一个毛绒玩具，原价是90元．那么林林带的85元钱够吗？．（横线上填“够”或“不够”．）
计算下面各物品的原价．
（1）一套沙发打八折后是800元． （2）一件大衣打三折后是270元．
沙发的原价是_________元． 大衣的原价是_________元．
水果店里每到晚上，水果都会半价出售，樱桃原本定价30元一斤，晚上出售时，水果店不但不赚钱，而且每斤亏损3元．那么，想要不亏损，樱桃至少要卖多少元一斤？
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