统编版2024-2025三年级语文上册期末提优卷
时间:2025-04-07 19:24:55
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字数:9151字
简介:
这份试卷是针对统编版2024-2025学年三年级上册语文科目的期末提优卷。试卷内容涵盖了字音、同音字组词、拟人修辞、古诗填空、古文理解和课外阅读等多个方面,旨在全面评估学生的语文综合能力。题型多样,既包括基础知识的考察,也涉及阅读理解和写作能力的提升。这份试卷主要考察了学生对于字音辨析、同音字组词、拟人修辞手法的理解和应用,以及古诗填空、古文理解和课外阅读能力。通过这些题目,学生可以巩固基础知识,提高阅读理解能力和写作水平。
统编版2024-2025三年级语文上册期末提优卷(时间:70分钟 满分:100分)一、给下面加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分)1.足球场上,大家兴(xīng xìng)奋地挥动着胳臂(bì bei),大声欢呼。2.一只只海鸥在海面上空不停地盘旋(xuǎn xuán)飞舞,划(huá huà)出一道道美丽的弧线。3.老师召(zhāo zhào)开了班会,要求大家把教室和宿舍(shè shě)打扫干净。4.我们每个人都应(yìng yīng)该有担(dān dàn)当责任的勇气。二、同音字填空组词。(8分)fù ( )母 ( )习 丰( ) 财( )chéng ( )市 真( ) ( )功 ( )实三、用目字旁的字填空。(3分)比赛开始了,她双眼紧( )着目标,加速冲刺,赢得了冠军!大家目( )了比赛的全过程,都( )大了双眼,觉得难以置信。四、仔细辨别,选一选。(4分)1.下列说法错误的一项是( )(2分)[A]“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。[B]“美丽的大自然,万物鼎盛”中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。[C]“喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词,都是形容高兴、快乐的样子。2.下列诗句所描写的季节与其他三项不同的一项是( )(2分)[A]停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。[B]两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。[C]一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。五、请用修改符号修改语段中的两处错误。(4分)刚刚开学,同学们七零八落地讨论着自己快乐的假期。我说:“这个假期我读了《西游记》,希望我将来能成为一个像孙悟空一样顶天力地的英雄。”六、回顾古诗填空。(8分)1.杜牧在《山行》中,把深秋时节的山称为 。他沿着 走去,发现在 生处有人家居住,山上的 比二月的花还红。(4分)2.刘禹锡的《望洞庭》写的是 夜景,从“ ”一词可以看出描写的是夜景。诗中的“镜”指的是 ,从中可以感受到它 的特点。(4分)七、品读有新鲜感的句子,完成练习。(9分)1.小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。通过“ ”“ ”这两个词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法,表现出了小鹿的 。(3分)2.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。这句话运用了 的修辞手法,把小兴安岭比作 ,是因为它一年四季的景色都是美丽、诱人的;把小兴安岭比作宝库,是因为它 。这句话表达了作者 之情。(4分)3.海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。“全身披甲”运用了 的修辞手法,这样写的好处是 。(2分)八、阅读古文,回答问题。(9分)司马光好学光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退②为家人讲,即了其大指③。自是④手不释⑤书,至不知饥渴寒暑。(选自《宋史·司马光传》)【注释】①凛然:严肃庄重的样子。②退:回去。③大指:大意,主要意思。指,同“旨”。④自是:从此。⑤释:放下。1.“闻讲《左氏春秋》”中加点字的意思是( )(2分)[A]听见。 [B]听见的事情。 [C]出名,有名望。 [D]用鼻子嗅气味。2.结合注释,用自己的话理解画线句子的意思。(4分) 。3.这篇古文的语言和课文《司马光》有什么相似之处?试着写一写自己的发现。(3分) 。九、课外阅读。(17分)永不凋谢的玫瑰花①校园里的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学去看。②这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。③同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的校长看到了,他走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”④“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花。妈妈有点儿不相信。我现在摘下来送给她看,她看过后我再把花儿送回来。”小女孩害羞地说。⑤听了孩子天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的, ;这一朵是奖给你妈妈的, 。”⑥纯洁,善良,美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗?1.联系上下文,理解词语。(4分)赞不绝口: 。颤动: 。2.根据提示,写出短文主要讲了谁和谁的事。(3分)( )看到一个( )把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了,他问清原因后,又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给( )。3.文中“惊讶”一词出现了两次,同学们第一次“惊讶”是因为 ;第二次“惊讶”是因为 。文中另一件令我们感到惊讶的事是 。(6分)4.预测一下,在第⑤自然段校长会对小女孩说什么?写在下面的横线上。(4分)他牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的, ;这一朵是奖给你妈妈的, 。”十、妙笔生花。(30分)课余时你去过哪些美丽的地方?是名山大川,或是江边公园;是清晨静谧的街道,或是傍晚落日下的树林……选择一处美丽的地方介绍给大家。题目自拟,300字左右。参考答案一、正确的读音:1.xīng bei 2.xuán huà 3. zhào shè 4. yīng dān二、父 复 富 富 城 诚 成 诚三、盯 睹 瞪四、1. C 2. B五、“七零八落”改为“七嘴八舌”六、1.寒山 石径 白云 经霜的枫叶2.洞庭湖 秋月 洞庭湖湖面 十分平静,闪着月光七、1.散步 欣赏 可爱2.比喻 大花园 物产丰富 对小兴安岭的赞美3.拟人 生动形象地写出了大龙虾威武的样子八、1.A2.示例:从此(司马光)手里不放下书本,甚至不知道饥饿口渴、寒冷炎热。3.示例:这两篇短文都是文言文,篇幅短小,语言凝练。九、1.赞美的话说个不停。文中指同学们对美丽的玫瑰花十分赞赏。短促而频繁地振动。文中指校长的心被小女孩的话震动了。2.校长 小女孩 小女孩3.校园里的花房里开了一朵从没出现过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下把这朵最大的玫瑰花摘下来了 校长不但没有批评小女孩,反而又送给她两朵大玫瑰花4.示例:你是一个懂爱的孩子 感谢她培养了你这样的好孩子十、例文:八月三日上午,我随爸爸来到大连市星海公园的海洋世界参观。那儿的人可多啦!刚进大门,我一眼就看见了那个在走廊中央的圆柱体大玻璃水箱。我快步走上前去,吃了一惊:里面只有一块磨盘形的大岩石。我很失望,刚想离开,爸爸拍拍我的肩膀,说:“你再仔细瞧瞧!”我瞪大眼睛从上看到下,可还是没有发现什么海洋生物。爸爸笑着说:“你看岩石下边是什么?”我低头一看,啊!原来是一群奇怪的鱼;它们的身上有几十条美丽的“彩带”,游起来仿佛就像仙女一般,轻盈、飘逸。要不是爸爸提醒我,我还忘了周围还有其它生物呢!我们继续向前走,来到一块镶嵌在墙壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看,那里面的生物不是海星吗?海星有五口腕的,还有二十条口腕的,它们身上都有美丽的花纹,表面有一层石灰质的小刺。“佳佳,你看那是什么?”我回头一看,原来是色彩斑斓的热带鱼。它们的颜色和形状各不相同:有的身体呈椭圆形的,有的身体呈长条形的,还有的呈长着像扇形……走入步行区,除了上述的海洋生物以外,还有海马、海龙、鲨鱼等。绕过触摸池,我们来到了平地电梯区。突然,一个半圆形的海洋玻璃池出现在我们的头顶,我们仿佛置身于大海中,与海洋生物们一起遨游在宁静、祥和的环境中……
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