【344036】期中测试卷

期中考试检测试卷

本试题单分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题单、草稿纸上答题无效。满分100分，考试时间60分钟。考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（单项选择题：共16道 每小题3分，共48分）

1．不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是( )

①青春期是人一生中身体发育的重要时期。

②童年向成年的过渡时期。

③是人生第二个生长发育的高峰期。

④烦恼多于快乐的时期。

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

2．小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说( )

①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的。

②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

3．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明( )

①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

②社会实践是创造的源泉。

③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

4．在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以( )

A．取长补短，让自己变得更加优秀

B．大同小异，无明显差别

C．截然不同，根本对立

D．完全相同，无任何差别

5．小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是( )

①男女生交往，要慎重对待，理智处理

②男女生之间要少说话，保持一定的距离

③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对

④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长

A．②③ B．②③ C．③④ D．①④

6．李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后，“中国一姐”渴望更进一步——向女单世界第二发起冲击。李娜表示：“最难战胜的那个人，一定是自己，在球场上最难做到的就是控制自己。”这表明( )

A．不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

B．战胜他人要靠实力

C．人要有自信心

D．自尊是自强的关键

7．孔子说：“行己有耻、有耻且格。”顾炎武在《日知录·廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们( )

①知廉耻，懂荣辱 ②树立底线意识

③不做违反道德的事情 ④违反法律的事情坚决不做

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

8．孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于( )

①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

9．画中人的情绪感受是( )

A．喜 B．怒 C．哀 D．惧

10．当我们被不良情绪困扰时，需要通过合理的方法来排解。下列排解不良情绪的方法正确的是( )

A．冲他人发火 B．找好友倾诉

C．摔打桌椅 D．把自己关在房间生闷气

11．情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明( )

①情绪与情感既有区别又有联系

②情感具有稳定性

③情绪不稳定

④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

年11月6日上午11时30分，河北保定蠡县鲍墟乡中孟尝村村民赵向阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。6岁儿子聪聪在玩耍过程中，不慎掉入40米深、直径为30厘米的废弃枯井中。据此完成12～13题。

12．坠井后，聪聪的父亲拨打110报警，并向村“两委”求救。蠡县公安局、消防大队、120急救和村民自发组织的救援队及时参与救援。很快，周边的社会救援力量也参与到了救援中。这说明( )

①情感反映着人们对人和对事的态度

②情感驱使人们做出行动

③情感让我们的内心更加丰富

④情感有助于我们探索未知

A．①③ B．③④ C．②④ D．①②

13．11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是( )

A．敬畏感 B．责任感 C．恐惧感 D．正义感

14．7月22日中国之声《新闻和报纸摘要》报道，度《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示留守男童比留守女童更脆弱，母亲不在身边，留守儿童遭受欺负比例高达58%。如果一个孩子身边没有母亲关怀他，他自己会更加无依无靠，外在表现更加弱势。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以( )

①给予他们力所能及的帮助

②与他们一起进网吧玩游戏

③与他们一起走进博物馆或大自然

④与他们一起欣赏艺术作品

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

15．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐地变了。她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们( )

①良好的集体可以影响甚至可以改变一个人

②个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。

③良好的班集体有利于获得安全感和自信心。

④良好的班集体不利于发展每个人的个性和才能。

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④

16.我们生活在班级和学校这个集体中，我们热爱我们共同的“家”。这是因为（ ）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②在集体中能体现自己的价值，体验责任感

③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

④在集体生活中，我们的个性能得到完善

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

第Ⅱ卷（问答题：共52分）

17．(10分)以下是一个儿子和他母亲的一段对话。

儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？”

妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”

儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”

妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……”

(1)男生和女生的交往有什么好处？(4分)

(2)如何正确看待男女生的情感问题？(6分)

18．(14分)学习“自强之星”——让青春飞扬

2月，由共青团中央、全国学联共同主办的年度寻访“中国大学生自强之星”获奖结果揭晓，川北医学院的梁蕊同学荣获“中国大学生自强之星”荣誉称号。

梁蕊的优秀事迹是：梁蕊是川北医学院医学影像学院2013级优秀学生。她在校期间刻苦学习、自强奋斗、勇于创新，获得中国电信奖学金·飞 YOUNG奖、校级奖学金、2014年挑战杯竞赛四川省三等奖、2015年“创青春”大学生创新创业竞赛四川省三等奖等五十多项荣誉。经过层层遴选、严格的面试和体检，梁蕊成为“四川省优秀青年马克思主义者第一届大学生班”的一员，作为有领导才能的四川省优秀储备人才培养。三年来，梁蕊共计参加志愿服务活动120余项，志愿服务时间累计超过了500小时。梁蕊献血捐物、义诊支教，成为南充市首位自愿捐献遗体器官的大学生，她还呼吁遗体器官捐赠，在社会上引起了良好的反响。

“自立、自强、自信、自爱、自律，最后成为想要成为的自己。”梁蕊说。

(1)我们都想像梁蕊一样，让青春飞扬。那么怎样才能让青春飞扬呢？(6分)

(2)在生活中，像梁蕊一样“青春有格”的很多，我们应该如何向梁蕊学习？ (8分)

19．(16分) 材料一：下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”

(1)小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？(4分)

材料二：情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。

(2)情感的作用是什么？(4分)

(3)请你说一说如何获得美好情感。(4分)

材料三：10月24日中午1时许，经过了接近5个小时的外周血采集循环过程，四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液，这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。

(4)罗良同学的举动向我们传递了哪些正能量？(4分)

20.(12分)在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队,充分备战，团结协作，突破重围，斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比哈。“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。

阅读上述材料，完成下列问题：

(1)“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明什么?你是如何理解的?（7分）

(2)“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维”，三人的做法给你什么启示? （5分）

参考答案

答：①与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征。从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。(2分)

②男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。相互取长补短，让自己变得更加优秀。(2分)

(2)

答：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长的正常现象；(2分)

②对异性的欣赏和愉悦并不是真正的爱情；(2分)

③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。(2分)

18、（1）

答：①青春飞扬需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，鼓足勇气，展现优势和才华，激发潜能与活力，争取更多的实践机会和创造可能。(2分)

②青春飞扬需要自强，自强让我们更加自信。使我们拥有克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的能力，体验成功的快乐；自强让青春奋进的步伐永不停息。(2分)

③青春飞扬需要努力。梦想等着我们去实现，未来需要我们去创造。激荡的青春活力、自信的青春热情、自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！(2分)

(2)

答：做到自信、自强，努力绽放生命之花，助力青春成长。

做到“行己有耻”。①要知廉耻，懂荣辱；②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

做到“止于至善”。 ①要从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积少成多，积善成德；②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。③要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。

19、(1)

答：都不合适。小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。(1分)

因为①情绪表达具有相互感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。②情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。因此，在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。(3分)

(2)

答：①情感是人类最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④我们通过情感来体验生命、体验生活，这是生命成长的体现。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。

(3)

答：①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

②体味美好情感，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

④在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。

(4)

答：①关爱他人，用自己的热情和行动来影响环境。②不断创造美好的情感体验，并积极传递美好的情感，让周围的世界因为我们的积极情感多一份美好。

20．(1)

答：说明团结力量大(或者集体力量大)。

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

(2)

答：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2分）

②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。（1分）

A、当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。（1分）

B、无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（1分）