【344027】七年级道德与法治下册期末A卷

七年级道德与法治下册期末A卷

一、选择题（每小题2分，共30分）

1．上初中后，张华发现自己不仅比同学们矮很多，而且脸上开始长青春痘，她为此十分苦恼。张华要改变这种现状就应该（　　）

①立即去医院或美容院做手术

②加强体育锻炼，增加营养

③正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放

④提高品德和文化修养，体现青春的内在美，不要追求形体、仪表等外在美。

A．②③④      B．①②④      C．③④      D．②③

2．人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（　　）

A．一味追求独特，不人云亦云

B．有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见

C．敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做

D．有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见

3．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识错误的是（　　）

A．自信能够激发人的潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能

B．自信让我们充满激情，自信的人必定能够成功

C．战胜自己，超越自己，是自强的重要内容

D．自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

4．有研究显示，当我们感到愤怒的时候，心脏会收缩得更快，但过快的心跳可能对身体产生负担。这也是很多人一生气血压就升高，甚至中风的原因。这说明（　　）

①我们的情绪受多方面因素影响

②情绪影响我们的身体健康

③情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动

④情绪需要调节，要学会正确对待自己的各种情绪感受。

A．①②④      B．①②③      C．①③      D．②④

5．《绣荷包》是山歌还是小调？《命运交响曲》的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于（　　）

①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活　

②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知　

③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受　

④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展。

A．①②③      B．②③④      C．①②④      D．①③④

6．如图漫画中的人物调节情绪的方法是（　　）

A．转移注意法      B．改变认知评价      C．合理宣泄法      D．放松训练法

7．元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法（　　）

A．是有集体荣誉感的表现，值得学习

B．说明元元很聪明，反应敏捷

C．说明元元热爱集体，虽然有错，但可以借鉴

D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正

8．班长李军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心，其中正确的有（　　）

①要热心为班集体服务，为同学服务　

②每个班干部都要比一般同学学习好

③每个同学的观点都要采纳　

④要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排。

A．②③      B．①④      C．①③      D．③④

9．某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（　　）

①集体利益与个人利益相互依存　

②集体要保护个人的一切利益

③任何集体都离不开个体而存在　

④集体利益与个人利益没有任何矛盾。

A．①③      B．②③      C．①④      D．③④

10．2011年2月25，十一届全国人大常务委员会第十九次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案（八）》，修正案对刑法相关条款进行了修改、增加。这说明了（　　）

A．全国人大是我国最高的行政机关

B．法律是由国家制定或认可的特殊行为规范

C．全国人大具有立法权、决定权和任免权

D．法律是由国家强制力保证实施的行为规范

11．我国宪法规定：公民在法律面前一律平等。对此理解正确的是（　　）

A．任何公民平等地享有法律规定的权利

B．任何公民平等地履行法律规定的义务

C．任何公民违法犯罪都要受到法律的追究

D．任何公民都拥有解释法律的特权

12．下列能体现法律规范人们的行为的有（　　）

①《公民道德建设实施纲要》的颁布和实施，极大地促进了公民思想觉悟的提高

②张某深夜看球狂欢扰民，被处治安拘留

③某商店依法赔偿顾客受到的损失

④有关部门对劣质奶粉的生产者、经营者进行依法查处。

A．①②③      B．①②④      C．①③④      D．②③④

13．某市公安、工商、教育、文化等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。这一举措体现对未成年人的（　　）

A．家庭保护      B．学校保护      C．社会保护      D．司法保护

14．法律保障功能靠我们每个人对法律的尊崇，我们应（　　）

①思考什么可以做、什么不可以做　

②依法办事，遵守法律

③学会通过法治方式解决问题　

④自觉维护他人和集体的合法权益。

A．①②③      B．①②④      C．①③④      D．①②③④

15．法律保障我们的幸福生活，我们每个人应该（　　）

①尊崇和遵守法律　

②用尽一切办法维护自身利益

③依法办事，合法表达诉求　

④捍卫法律尊严。

A．①③④      B．②③④      C．①②③      D．①②④

二、非选择题（共70分）

16．材料一　异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的表现。全国著名成长心理学专家、发展教育心理学博士石卉说：“对于青春期异性的交往，我们更加需要正视它的‘保健’功效。”

（1）青春期异性的交往有哪些“保健”功效？

材料二　1939年夏天，日本宪兵从我身边把我的父亲夺走，我痛苦致死而后复生，但我并未立即生长成为大人。同年深秋的一个傍晚，几个日本兵用绳子牵着一个年轻的抗日志士，押往城外的刑场。一群无知的顽童，呼啸着尾随在这些刽子手的背后去看热闹。我也被这股愚昧、无聊和癫狂的冲动所吸引，卷入他们的行列。刚刚走了几步，我就被一个重重的手拉了出来。我抬头一看，结果是隔壁的王大娘。他怒不可遏地问我：“你去哪儿？你起什么哄？你爹他们才活埋几天……你！你怎么能这样？”她的话如同当顶霹雳，我的心在一阵战栗之后失去了知觉。在以后的一个很长的时期，我在街坊邻居们面前都抬不起头。王大娘在我稚嫩的心里烙下了三个字：要知耻！人，知炎凉，知利害，易；知耻，却难；知耻而后洁身至死，更难。从那时起，我知耻了！而我却没有原谅我是个刚刚九岁的顽童。从此我成了一个大人！

﹣﹣摘自《文化博览》

（2）知耻，是自尊的表现。处于青春期的我们需要知耻吗？为什么？

（3）你打算怎样做一个知耻的人？

17．材料一　世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家亚里士多德说：“那些在不应当愤怒时而愤怒的人，被视为无能；愤怒的方式，愤怒发作的时刻，以及愤怒的对象不合适时，也被视为无能的表现。”

（1）亚里士多德的话给你哪些有益的启示？

材料二　生活中，人们往往认为只有正面的情感才是让人前进的原因，比如爱，但是负面情感往往能更持久深刻地影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。例如，悲伤是一种负面的情感体验，但它能促进深沉思考的反应，能使人更好地从失去中获得智慧，从而更珍惜目前拥有的。又如，恐惧感也是一种负面的情感，但它可以提高神经系统的灵敏度，这对我们提高对潜在问题的警觉性很有帮助。

（2）怎样正确认识生活中的负面情感？

18．材料一　过去的九年级（1）班是一个班风较差、成绩落后的班级，这学期小明当选为班长，他不仅改掉了自己爱哄闹的毛病，而且对于班级中的不良现象敢于批评制止，在老师的帮助和同学们的共同努力下，这学期班级渐渐呈现出团结友爱、积极上进的风气，同学们的学习成绩也有了较大提高。

材料二　学校要进行班级文化建设的评比，老师让小明来负责。虽然参加活动会占用小明的学习时间，但是小明还是接受了这个任务。在完成任务的过程中，同学们遇到许多不懂的方面，可是通过大家的努力终于解决了这些难题。小明对同学们提出的不同意见都能认真考虑，在同学们的团结协作下，班级取得了第一名的好成绩。

（1）结合材料一，谈谈你对个人利益与集体利益关系的认识。

（2）结合材料二，谈谈小明和同学们关爱集体的行为对我们有哪些启示。

19．某校校址周围皆为居民住宅，其中建私房者甚多。一天，校长发现学校的一段围墙被扒开了一段豁口，约20平方米的空地被李某占为房基地。校长带人前去交涉，并拿出建校时的图纸，说明该地为学校所有。李某家人不听劝说并用凳子砸校长，致使校长受伤。学校只好向人民法院提起诉讼，法院判决李某退还所占空地，并赔偿校长的医疗费。李某无视法院判决，拒不执行。在这种情况下，人民法院强制李某执行法院判决。

（1）人民法院依据什么规范对李某进行制裁？

（2）在现实生活中，这个规范有什么作用？

（3）这个规范与其他规范的最主要区别是什么？

20．某校初三学生小李因父母常在家以“斗地主”“打麻将”等形式赌博而受到影响，无法安心学习，迷上了玩电子游戏机，多次因缺钱而盗窃同学的钱物，后来发展到盗窃邻居家的钱物。公安机关因其屡教不改，依法将小李送去劳动教养。

阅读材料后回答：

（1）造成小李违法行为的主要原因有哪些？

（2）综合上述案例说明，怎样才能使青少年健康成长？

参考答案

一、选择题（每小题2分，共30分）

1．【解答】上初中后，张华脸上开始长青春痘，她为此十分苦恼．张华应该加强体育锻炼，增加营养，正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，所以②③符合题意；①错误，张华情况是很正常的变化，不要做手术；④错误，青春期既要追求内在的美，还要追求形体、仪表等．

故选：D．

2．【解答】青春期思维的独立是指有自己独到的见解，同时善于接纳他人合理、正确的意见，所以B符合题意；A错误，青春思维逐渐具有独立性，并不等同于人云亦云；C错误，一切按照自己的想法去做，容易出错，不利于自己的成长；D错误，青春期思维的独立是指有自己独到的见解，还善于倾听、接纳他人的意见．

故选：B．

3．【解答】从材料中我们可获得这样的信息：要想成就一番事业，要有自信、自强等良好的心理品质．选项ACD都是对的．选项B不对，说的太绝对了．

故选：B

4．【解答】分析题干得知，题干中的愤怒属于消极情绪，消极的情绪对人有消极的影响，消极影响我们的身体健康．因此我们要学会调节和控制自己的情绪，所以②④是正确的选项；其余选项①③和题意不符，排除；

故选D．

5．分析】本题考查的知识点是体验美好情感．社会生活中，情感是人最基本的精神需求．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动．情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知． 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现．

【解答】美好的事物会产生美好情感．题干中加强中小学艺术教育，对于学生培养高雅情趣，体味美好情感，激发想象力，促进精神健康发展具有重要意义．①②④说法正确，符合题意．③说法错误，杜绝负面感受，过于绝对．故选C．

6．【分析】本题考查学会调控情绪．调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗、示合理宣泄等．

【解答】如图漫画中的人物在宣泄室中，通过击打沙袋来宣泄自己的情绪属于合理宣泄法，选项C符合题意，故应选择之选项ABD与题意无关，故应排除之．故选C．

7．【解答】本题考查了要为集体添光彩，依据课本知识，就要要有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益，应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，要以集体利益为重，做到个人利益服从集体利益，不能为满足个人私利而违法乱纪，更不能已维护集体利益为名，有意损害他人的权利和利益．选项D符合题干中元元的行为表现，故应选择之；选项ABC的观点对于元元的“灵机一动”来说是错误的，元元上学迟到了，在迟到登记本上写上了别班同学的名字，属于侵犯他人姓名权的行为，故应排除ABC．故选D．

8．【解答】作为班干部，要能够维护集体的荣誉和利益，服从班主任的安排，要有主人翁人的意识和精神，热心为班集体服务，为同学服务，乐于奉献，以身作则．①④是对的．②③不对，说的太绝对了．

故选：B

9．【解答】某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有集体利益与个人利益关系密切，集体利益与个人利益相互依存，任何集体都离不开个体而存在，所以③符合题意；②错误码，集体不可能保护个人的一切利益；④错误，集体利益与个人利益经常出现矛盾．

故选：A．

10．【解答】“表决通过《中华人民共和国刑法修正案（八）》”，说明了法律是由国家制定或认可的特殊行为规范，B符合题意；我国最高的行政机关是国务院，全国人大是我国最高的权力机关，A错误；C本身正确，但与题意不符；“由国家强制力保证实施”是法律基本特征，但与意义不符，排除D．故选B

11．【解答】公民在法律面前一律平等指的是：任何公民平等地享有法律规定的权利；任何公民平等地履行法律规定的义务；任何公民违法犯罪都要受到法律的追究，无人能例外．所以ABC符合题意，D错误，解释法律的特权，在立法机关．故选ABC

12．【解答】根据题干，此题考查对法律知识的掌握和运用．《公民道德建设实施纲要》主要是规范公民的思想道德，促进道德建设的，不属于法律范畴．所以排除①．正确答案选D．故选D．

13．【解答】本题的实施主体是国家有关部门，客体是学校的未成年学生，所以是社会保护，符合题意C．ABD错误，因为实施主体分别为家庭、学校、社会、司法．故选C

14．【解答】公民树立法治观念，就要用法律规范自己行为，法律禁止做的坚决不做，做到学法知法守法，学会用法治方式解决问题，依法维护他人和集体的合法权益，①②③④符合题意．故选D

15．【解答】公民树立法治观念，就要尊崇和遵守法律，依法规范自己行为，依法维护自己合法权益，以实际行动捍卫法律尊严，①③④符合题意；公民维护自己合法权益要运用法律手段，不能用非法手段，②错误．故选A

二、非选择题（共70分）

16．【考点】3D：男生女生各自的优势；26：自尊和知耻；3E：男女同学交往的意义．

【分析】本题考查男生女生各自的优势、自尊和知耻、男女同学交往的意义，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．

【解答】（1）青春期异性交往的“保健”功效即青春期与异性交往的好处．依据教材知识，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们从对方身上看到某些优秀品质，相互取长补短，共同进步等．据此作答即可．

（2）依据教材知识，青春总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越．我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为．知耻之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由．所以处于青春期的我们需要知耻．据此回答即可．

（3）此问属于基础知识问答，比较简单．依据教材知识，做一个知耻的人，要不断提高辨别“耻”的能力，要闻过而终礼，知耻而后勇，要树立底线意识，要磨砺意志，拒绝不良诱惑等．据此回答即可．

故答案为：

（1）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们从对方身上看到某些优秀品质，相互取长补短，共同进步．②与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性之间的纯洁友谊会成为我们青春美好的见证．

（2）需要．因为：①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越．我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为．②知耻之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由．它像威严的法官，端坐在内心法庭．在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响．

（3）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力．②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇．③树立底线意识，违反法律的事情坚决不做，触碰道德底线的事情不做．④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力．

　17【考点】17：学会调控情绪；1Z：情感的类型与作用．

【分析】本题要在掌握要学会管理自己的情绪和正确认识生活中的负面情感等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】（1）亚里士多德的话启示我们，要学会管理自己的情绪，处于愤怒等消极情绪的人，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力；人有不良的情绪是需要调节的，要掌握调控情绪的方法；亚里士多德的话还启示我们，人的情绪是相互影响的等方面展开作答即可．

（2）结合材料答出负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，从而不断成长．

故答案为：

（1）要学会管理自己的情绪．①人生路漫漫，有喜也有悲．该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态和积极乐观的心境．②情绪是可以调控的．要掌握情绪调节的方法，学会合理地调节情绪，更好地适应环境，成为情绪的主人．③人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪也会影响周围的人．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往．我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪．

（2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义．体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈．②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长．

18．【考点】5L：集体利益与个人利益的关系；5^：建设美好集体；5P：维护集体的荣誉和利益．

【分析】本题考查集体利益和个人利益的关系、建设美好集体．集体利益与个人利益关系密切，集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益．当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益．青少年要为建设美好集体做出贡献．

【解答】（1）本题考查对个人利益与集体利益关系的认识，结合材料答出集体利益与个人利益在本质上是一致的．“在老师的帮助和同学们的共同努力下，这学期班级渐渐呈现出团结友爱、积极上进的风气”，说明集体利益是集体中每个成员努力的结果，只有维护集体利益，个人利益才有保障．因此，我们既要维护集体利益，也要保障个人利益即可．

（2）本题考查关爱集体的意义与要求，结合材料答出“虽然参加活动会占用小明的学习时间，但是小明还是接受了这个任务”，说明关爱集体就要自觉维护集体的荣誉和利益；“在完成任务的过程中同学们遇到许多不懂的方面，可是通过大家的努力终于解决了这些难题”，说明愿景是集体的精神动力之源；同时说明美好的集体是善于合作的，集体的建设离不开个人；“小明对同学们提出的不同意见都能认真考虑”，说明美好集体是民主的、公正的，在集体中要善于团结他人，让集体发挥更大的力量等．

故答案为：

（1）①集体利益与个人利益在本质上是一致的，是相互依存的．②“在老师的帮助和同学们的共同努力下，这学期班级渐渐呈现出团结友爱、积极上进的风气”，说明集体利益是集体中每个成员努力的结果，只有维护集体利益，个人利益才有保障．因此，我们既要维护集体利益，也要保障个人利益．

（2）①“虽然参加活动会占用小明的学习时间，但是小明还是接受了这个任务”，说明关爱集体就要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智．②“在完成任务的过程中同学们遇到许多不懂的方面，可是通过大家的努力终于解决了这些难题”，说明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；同时说明美好的集体是善于合作的，集体的建设离不开每个人的智慧和力量；等等．③“小明对同学们提出的不同意见都能认真考虑”，说明美好集体是民主的、公正的，在集体中要善于团结他人，让集体发挥更大的力量等．

19．【考点】6Q：公安机关 人民法院和人民检察院；66：法律的特征；68：法律的作用．

【分析】本题需要在掌握法律的涵义、法律的特征等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】（1）依据课本内容，法律是人民法院制裁违法犯罪分子的依据．

（2）此题旨在考查法律的作用，属于课本熟记知识；根据教材知识，法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁．法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用．法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐．

（3）此题旨在考查法律的特征；依据课本内容，法律与其他规范的最主要区别是由国家强制力保证实施，这也是法律的最主要特征．

故答案为：

（1）人民法院依据法律对李某实施制裁．

（2）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境．法律规定我们享有的权利，应该履行的义务．法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护人们的合法权益．

（3）由国家强制力保证实施，是法律区别于其他行为规范的最主要特征．

20．【考点】6A：违法行为及种类；73：家庭保护；75：社会保护．

【分析】本题考查违法行为及种类、学校保护、社会保护、司法保护、自我保护的技巧和方法、自觉履行受教育的义务，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．

【解答】（1）该题考查学生多角度分析和解决问题的能力；结合教材内容，从个人法制观念淡薄；家庭没有依法尽到监护职责；社会有关主管部门和经营者没有依法禁止未成年人进入不合适的场所等角度回答即可．

（2）该题考查学生的分析能力和归纳能力，结合教材内容，从认真学法，严格守法，增强自我保护意识，提高自我保护的能力；依法加强对未成年人的家庭保护、社会保护等角度回答即可．

故答案为：

（1）主要原因有：

①从个人讲，小李法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为．

②从家庭讲，父母不仅不能以身作则，而且没有依法尽到监护职责．

③从社会讲，有关主管部门和经营者没有依法禁止未成年人进入不合适的场所．

（2）上述案例告诉我们：①青少年由于各方面很不成熟，易受外界不良影响，因此更应该认真学法，严格守法．②要依法加强对未成年人的家庭保护、社会保护，优化他们健康成长的环境．