【343990】2.1 男生女生 课时练习

2.1 男生女生

一、单选题

1.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（　　）

A.男性比女性聪明 B.女性比男性聪明

C.男性和女性各有自己的优势和不足 D.男性和女性一样聪明

2.性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。男女生之间肯定有如下区别（　　）

A.生理方面 B.兴趣爱好 C.理想追求 D.文明礼貌

3.下列对青春期的男孩女孩认识正确的有（　　）

①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异

②在生理、心理和行为上都存在差异

③女生不如男生聪明和富有创造力

④各有优势和不足

A.③④ B.①② C.②④ D.①③

4.在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以（　　）

A.取长补短，让自己变得更加优秀

B.大同小异，无明显差别

C.截然不同，根本对立

D.完全相同，无任何差别

5.女生小雅性格大大咧咧，与人相处宽容大气，大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生，太粗犷豪放，而女生应该温柔内敛。对此，下列认识正确的是（　　）

①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

②学会发现、欣赏他人的优势，有助于我们不断完善自己

③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄，不能大大咧咧

④我们在接受生理性别的同时，要对性别角色有正确认识

A.①②④ B.①②③ C.①④ D.③④

6.下面对于男女生之间差异的表述不正确的是（　　）

A.男女生之间的差异不仅表现在生理上，还表现在其他方面

B.男女生之间的差异不仅表现在性格特征上，还表现在兴趣爱好等方面

C.男女生之间的生理性别特征差异是与生俱来的

D.男生比女生在学习上更有优势

7.进入青春期，男女同学正常交往（　　）

①有利于心理健康 ②可以互相取长补短，完善自我

③可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ④可以提高学习和活动效率

A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

8.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩（　　）

①彼此包容，互帮互助，共同进步

②珍惜同学间的真诚友谊

③注意保护自己的隐私

④能把握原则、理智控制自己的情感

A.①②③ B.①② C.①②④ D.②③④

9.在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（　　）

A.可以把重活儿全推给男生做

B.男女生间可以优势互补，取长补短

C.大家可以边聊天边干活儿，提高效率

D.大家平分工作，谁也不吃亏

10.男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（　　）

①不可能有真正的友谊 ②各有优势，可以取长补短

③可以互相帮助，促进个性的全面发展 ④差别太大，很难找到共同语言

A.①④ B.①③ C.②④ D.②③

二、简答题

11.小玲和同学小刚是邻居，两人经常一起讨论学习，放学后还经常一起讨论学习，一起回家。一段时间后，班上传出了他俩的“绯闻”，小玲很苦恼，从此总是躲着小刚。

你认为小玲这样做对吗？为什么？

三.材料分析题

12.阅读情景，回答问题。

情景一：进入初中后，小红开始注意自己的外表了，偶尔会问妈妈一些关于男生喜欢什么样的女生的问题。

情景二：班级大扫除时，男生干一些力气活，例如抬水、拖地等；而女生则干一些轻便、需要细心的活，例如擦桌子、扫地等。

（1）情景一说明进入青春期以后，我们的性别意识逐渐增强，具体表现在哪些方面？

（2）情景二说明男生女生在生活中往往表现出不同的特点，女生男生的表现都有哪些？（各写出两点）

13.材料一：李冰相貌平平，个子又矮，他认为女同学会看不起自己，所以平时很少和异性同学说话。当看到其他男同学与女同学自然大方地交往时，他有一种自卑感，心里非常苦恼，同时又有一股从未有过的心潮悄然涌动，这就是青春期的心理萌动吧。

材料二：相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早地尝试了苦果，影响了学习，甚至造成难以弥补的伤害。

（1）李冰感觉到的那种青春期心理萌动主要表现是什么？

（2）鉴于材料一和材料二中的现象，我们应该如何与异性交往？

14.李亮和王丽既是邻居又是同班同学，而且都喜欢打羽毛球，平日里他们俩经常一起参加训练。在一次羽毛球比赛中，由于他俩配合默契，取得了混合双打第一名的好成绩。回到学校他俩经常在一起学习、讨论问题，学习成绩不断提高。

阅读材料，回答以下问题。

（1）上述材料中的同学哪些做法值得我们学习？

（2）请结合所学知识，谈谈上述材料对异性交往有哪些启示？

参考答案　

一、单选题

1-10 CACAA，DACBD

二.简答题

11.不对。

（1）因为男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；

（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识；

（4）男女同学交往是学校生活的一个很重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

三.材料分析题

12.（1）进入青春期后，我们逐渐意识到男生女生在生理、心理上的差别，开始关注异性，也对异性之间的交往变得敏感了。

（2）女生一般细心周到，想象力丰富；男生独立性较强，喜欢竞争。

13.（1）青春期萌动主要表现在：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

（2）与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。

14.（1）和同学一起游戏，一起学习，团结合作，共同进步。（言之成理即可）

（2）异性同学间的交往是学校生活的重要内容，正常的异性交往有利于在智力上取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；能让我们获得更加丰富的友谊；帮助我们更好的成长；所以，男女生要发挥各自优势，优势互补，提高学习效率。