【319197】【详解】二年级（下）第09讲 加减法巧算二

第九讲 加减法巧算二

1. 例题1

答案：（1）75；（2）158

详解：根据加减法的凑整特征，带符号搬家，把能凑整的放在一起算，再在适当的位置添上括号进行计算．括号前面是加号，添上括号不变号；括号前面是减号，添上括号要变号，加减互变．

_（1） _（2）

2. 例题2

答案：（1）240；（2）150；（3）131

详解：根据加减法的凑整特征，带符号搬家，把能凑整的放在一起算，再在适当的位置添上括号进行计算．括号前面是加号，添上括号不变号；括号前面是减号，添上括号要变号，加减互变．

_（1） （2）

_（3）

3. 例题3

答案：（1）55；（2）115

详解：加减法算式中，“脱括号”要遵循下面的规则：

括号前面是加号，脱去括号不变号；括号前面是减号，脱去括号变符号．

（1） _（2）

4. 例题4

答案：（1）114；（2）219；（3）150

详解：加减法算式中，“脱括号”要遵循下面的规则：

括号前面是加号，脱去括号不变号；括号前面是减号，脱去括号变符号．

_（1） _（2）

_（3）

5. 例题5

答案：444

详解：方法一：位值原理．不难发现在246、462、624中“2、4、6”都出现在每个数中，并且在这三个数的个、十、百位上都出现一次，那么像这样的算式，就可以运用“位值原理”可以把246写成 ；把462可以写成 ；把624可以写成 ．

方法二：列竖式．从个位算起，从开始算减法的地方标出“－”，记得上面的数都是需要算加法的．注意在计算的时候，如果一个数位上出现进位则需标出进位，如果有退位记得标退位．

6. 例题6

答案：4000

详解：

7. 练习1

答案：（1）95；（2）307

简答：

_（1） _（2）

8. 练习2

答案：310

简答：

9. 练习3

答案：（1）149；（2）115

简答：去括号，再凑整．去括号时，注意括号前面是加号，直接去括号；括号前面是减号，去括号时要变号，加减互变．

_（1） _（2）

10. 练习4

答案：（1）167；（2）330

简答：去括号，再凑整．去括号时，注意括号前面是加号，直接去括号；括号前面是减号，去括号时要变号，加减互变．

_（1） _（2）

11. 作业1

答案：（1）305；（2）123

简答：根据加减法的凑整特征，带符号搬家，把能凑整的放在一起算，再在适当的位置添上括号进行计算．括号前面是加号，添上括号不变号；括号前面是减号，添上括号要变号，加减互变．

_（1） _（2）

12. 作业2

答案：（1）117；（2）96

简答：根据加减法的凑整特征，带符号搬家，把能凑整的放在一起算，再在适当的位置添上括号进行计算．括号前面是加号，添上括号不变号；括号前面是减号，添上括号要变号，加减互变．

_（1） _（2）

13. 作业3

答案：（1）143；（2）198

简答：去括号，再凑整．去括号时，注意括号前面是加号，直接去括号；括号前面是减号，去括号时要变号，加减互变．

_（1） _（2）

14. 作业4

答案：（1）336；（2）75

简答：去括号，再凑整．去括号时，注意括号前面是加号，直接去括号；括号前面是减号，去括号时要变号，加减互变．

_（1） _（2）

15. 作业5

答案：777

简答：用位值原理的方法．不难发现在714、147、471中“1、4、7”都出现在每个数中，并且在这三个数的个、十、百位上都出现一次，那么像这样的算式，就可以运用“位值原理”可以把714写成 ；把147可以写成 ；把471可以写成 ．