【329987】14.2 三角形全等的判定（第3课时）

自 学 指 导

随 堂 笔 记

一.旧知链接：到目前以学过几种判定两个三角形全等的方法？是哪几种？

探究：当三角形的长度都已知时，三角形的形状和大小确定吗？

1、如果已知一个三角形的三边长分别是4cm,5cm,6cm，画出这个三角形.

2、把自己画的三角形在四人小组中进行比较，观察是否全等？

3、已知﹕ΔABC，求作﹕ΔDEF，使DE=AB，EF=BC,DF=AC.

4、将画好的ΔEFD剪下来放在ΔABC上，看看它们能否完全重合？

由上面的作图和比较结果，你得到了什么结论？

二、阅读教材103页下半部分到104页上半部分内容.

①什么叫做三角形的稳定性？

②举两个实际生活中应用三角形稳定性的例子.

1. 自学教材104页例5.

跟踪训练

如图，点A,C,F,D在同一直线上，AF=DC，AB=DE,BC=EF.

求证∠B=∠E.

一、在小组合作探究后，自己还有哪些知识内容没弄懂

还有哪些问题不会解决？