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期末易错点检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．堆砌（qì） 脸颊（jiá） 膝盖（qī）
B．半晌（xiǎnɡ） 战役（yì） 迟钝（dèn）
C．旗帜（zhì） 乓（pīnɡ） 窥伺（kuī）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．奢侈 捆绑 遗憾 兴喜若狂
B．琥珀 澎湃 污垢 屏息凝神
C．慷概 蜿蜒 烦燥 彬彬有礼
3．下列词语中，不是形容声音的词语是（ ）
A．低声细语 B．响彻云霄 C．威风凛凛 D．声如洪钟
4．下面词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．快乐地飞舞 美丽的花园 心情地玩耍
B．丰硕的果子 奇特的景象 用力地跑
C．悦耳的歌声 柔嫩的青草 轻轻地下楼
D．动人的音乐 金色的果实 悄悄地打开
5．下列作品的作者不是老舍的一项是（ ）
A．《白鹅》 B．《猫》 C．《母鸡》 D．《骆驼祥子》
6．《凿壁偷光》中的主要人物是（ ）
A．车 胤 B．杨 时 C．匡 衡 D．孙 敬
7．下列句子使用的修辞手法，判断有误的一组是（ ）
A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（拟人）
B．人们的齐声呼喊震得地动山摇。（夸张）
C．植物园里的花儿好像约好了似的竞相开放。（比喻）
二、填空题
8．我能看拼音写词语。
nù hǒu ɡōnɡ jìnɡ xìnɡ fú yōu lǜ
( ) ( ) ( ) ( )
zāo yānɡ mǐn jié ɡē bo fú rónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
9．联系学过的内容填空。
（1）本学期的古诗词带我们走进了纯朴的乡村，感受到了“日长______________，惟有_______蛱蝶飞”的安详闲适，“_____________一径深，树头新绿____________”的悠远宁静，“大儿锄豆溪东，中儿____________。最喜小儿________，溪头_____________”的幸福和谐；也带我们走进了诗人的内心，体会到了王昌龄“____________如相问，一片______________”的洁身自好，王冕“不要人夸_________，只留______________”的坚贞纯洁。
（2）在学习中，有的同学基础弱，学知识慢，当他们灰心时，我们可以用“学习不怕_________，只要_______________”来鼓励他；有的同学怕吃苦，总想走捷径，我们可以用“书山有路___________，______________苦作舟”来劝告他；我们每个人都要不断奋发上进，正如《周易》里说的：“__________，君子以_____________。”
三、判断题
判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。
10．“英俊、贤惠、慰藉、藤萝”这组词语中没有错别字。 ( )
11．我们把没有主见、随声附和的人比喻成“铁公鸡”。 ( )
12．“囊萤夜读”“手不释卷”“彬彬有礼”这几个成语都与古人读书求学的故事有关。( )
13．“过是溪，逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是正在。 ( )
四、语言表达
14．按要求，写句子。
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句和感叹句）
陈述句：_____________________________ 感叹句：_________________________________
（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
（照样子，围绕加点词语，把句子写具体）
小亮可真勤奋：_________________________________________
（3）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。（修改病句）
_____________________________________________________
五、现代文阅读
课内阅读
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
15．选文的作者是____国的维克多·_________。
16．“透”在字典中的解释有：①穿通，通过；②极度；③显露；④达到饱满的，充分
的程度。选文中“透过”一词的“透”应选择第( )种解释。
17．划线的句子表现了哈尔威船长忠于______________的品格。
18．选文中把“哈尔威船长”比作“黑色的雕像”，最主要的原因是（ ）（填序号）
A．他像雕像一样一动不动 B．他像雕像一样坚定无畏
C．他在雾气中像雕像的颜色 D．他像雕像一样沉重无比
课外阅读
青铜识字
①葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。青铜的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，葵花突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！她急切地对青铜说：“从今天起，我教你识字。”青铜有点儿惊愕（è），有点儿激动。
②随后青铜用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”他掉头跑了出去。
③葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下。她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。
④青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本子却还干干净净地抓在手中。青铜用力地扑打着她身上的泥土与草屑。
⑤“从今天起，我要教你识字！”
⑥青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
⑦一轮太阳正在沉坠。葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’ ……”
⑧葵花给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。青铜渐渐地有了自信，愿意学识字了。一片树叶落下去……葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随树叶：“落——落下去……”葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念 道：“太阳落下去……”
⑨月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。青铜用手，指着月亮。葵花摇了摇头，说：“我们今天不学了。”但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”
⑩天晚了 ，妈妈在呼唤他们回家。一路上，青铜在心里一直念着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”
从此以后，青铜痴迷地学，将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上，写在本子上。看到牛写“牛”，看到羊写“羊”，写“天”，写“地”
……那个从前在青铜眼中美好无比的世界，变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
19．葵花滚下河坡的原因是（ ）
A．追赶青铜时累了摔倒了 B．追赶青铜时被裸露在外面的树的根须绊倒
C．被青铜不小心撞倒 D．追赶青铜时，路上泥泞而导致滑倒
20．第⑥段“青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来”，青铜哭的原因是（ ）
A．葵花摔伤，他心疼而哭 B．葵花坚持教他识字， 他因感动而哭
C．他背着葵花难受而哭 D．因自己这么大了还不识字而哭
21．本文选自曹文轩的长篇小说《青铜葵花》，这学期我们还学过他写的课文（ ）
A．《芦花鞋》 B．《猫》 C．《繁星》 D．《海上日出》
22．本文以青铜的情感变化展开情节，请在下面方框内填入恰当的内容，完成情节梳理。
23．请读一读第
段中划线的句子，你觉得青铜真的能将字吃进去吗？___________。
“吃”在文中指青铜____________，说明他学习很_________________。
六、书面表达
24．习作表达。
在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定深深打动了你：一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的想象，一次特别的写诗经历，一次特别的成长历程……请自拟题目，写一篇作文。
要求：字迹工整，语句通顺，要把自己觉得新奇有趣或印象最深、感受最深的内容写清楚。注意文中不要出现真实的校名和人名。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查对字音的辨析。
A．有误。膝盖（qī）——（xī）。
B．有误。半晌（xiǎnɡ）——（shǎng），迟钝（dèn）——（dùn）。
2．B
【详解】本题考查易错字。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．兴喜若狂——欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。
C．慷概——慷慨：意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。
故本题选B。
3．C
【详解】本题主要考查学生对词语的理解。
低声细语：形容小声说话。
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
声如洪钟：洪：大。 形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
除了C威风凛凛没有表示声音，其他的都有形容声音。
4．A
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。点评词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想，这个词和哪个词搭配。
A选项有误，“ 心情地玩耍”搭配不当，“心情”是名词，不能与“玩耍”搭配，改为“尽情地玩耍”。
5．A
【详解】本题考查作家作品。
《白鹅》的作者是丰子恺，又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。这篇文章很典型地体现了丰子恺的这种写作风格和人生态度。故答案选A。
6．C
【详解】本题考查对成语故事的理解。
《凿壁偷光》的主要内容：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书。于是匡衡成了一代的大学问家。
故选C。
7．C
【详解】本题考查对修辞手法的辨析。
A．正确。结合“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”中的“姗姗来迟”可知，把“朝霞”人格化，故运用了拟人的手法。
B．正确。结合“人们的齐声呼喊震得地动山摇”中的“地动山摇”可知，是把从们的呼喊声夸大了，故运用了夸张的手法。
C．有误。结合“植物园里的花儿好像约好了似的竞相开放”中的“约好了”可知，把“花儿”人格化，故运用了拟人的手法。
8． 怒吼 恭敬 幸福 忧虑 遭殃 敏捷 胳膊 芙蓉
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“怒、吼、恭、虑、遭殃、捷、膊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 篱落无人过 蜻蜓 篱落疏疏 未成阴 正织鸡笼 无赖 卧剥莲蓬 洛阳亲友 冰心在玉壶 好颜色 清气在人间 吃苦 功夫深铁杵磨成针 勤为径 学海无涯 天行健 自强不息
【详解】本题考查根据课文内容填空。培养学生阅读课文内容，从中获取信息的能力。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
（1）日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。出自于宋代范成大的《四时田园杂兴》原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。译文：梅子已经变成金黄色，杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的残朵；一眼望去，却是雪白的麦花。正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴出自于宋代杨万里的《宿新市徐公店》原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。出自于宋代辛弃疾的《清平乐·村居》原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶出自于唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。译文：冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤出自于元代王冕的《墨梅》原文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
（2）本册中与勤奋学习有关的文章是《囊萤夜读》和《铁杵成针》，故本小题前两空为：“吃苦”和“功夫深铁杵磨成针”
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》这句话的意思是：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。
“天行健，君子以自强不息”意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强。这个句子出自《周易》
10．√ 11．× 12．× 13．√
【解析】10．本题考查的是汉字字形的辨析，需要学生不断地积累和练习。
英俊：指容貌俊秀又有风度的；才智出众的人。
贤惠：指妇女善良温柔而通情达理。
慰藉：指着意安慰、抚慰：愁苦之心稍得慰藉。
藤萝：紫藤、白藤等的通称。
11．本题考查的是字词寓意的理解与辨析，需要学生在课外不断的拓展知识面。
根据课外拓展可知，“没有主见、随声附和的人”通常被比作应声虫；
铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。
故本题错误。
12．本题考查的是对词语的理解与辨析，需要学生准确理解词语含义。
囊萤夜读：讲的是晋朝人车胤勤劳而不知疲倦，夜以继日地学习、读书的故事。形容人在困境中自强不息,努力学习的精神。
手不释卷：讲的是吕蒙坚持不懈的读书学习，最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功的故事。指手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。
彬彬有礼：讲的是兄弟和睦，待人十分有礼貌的故事。形容文雅而有礼貌。
13．本题考查的是对古文的理解与辨析，需要学生不断地积累，并准确翻译古文句子。
根据资料搜集可知，“过是溪，逢老媪方磨铁杵”意思是：过了小溪,遇到一位老婆婆正在磨铁杵。其中“方”是正在的意思。
14． 这是很伟大的奇观。 这是很伟大的奇观啊！ 一大早回到教室就开始扫地，扫完地小亮就擦黑板，擦窗户，擦桌椅。 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
【详解】本题考查句型转换。
（1）这小题考反问句改陈述句和感叹句。反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。4.问号改为句号。
按照方法，“这不是很伟大的奇观吗？”改为陈述句就是：这是很伟大的奇观。或者：这就是很伟大的奇观。
改成感叹句，把改好的陈述句句尾加上感叹词即可。
示例：这是很伟大的奇观啊！或者：这真是很伟大的奇观啊！
（2）这小题考围绕中心句，写好一段话。中心句一般放在一段话的第一句。它概括了这段话的主要内容。下面的几句话都是围绕中心句的意思进行写作的即可。
示例：小亮真勤快，每天早早起来把家里的地打扫一遍，然后把垃圾收拾好拿到楼下扔掉。扔完垃圾还把早饭买好回家让爸爸妈妈吃。
（3）这小题考修改病句。=作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括:成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复喝嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。“纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。”这句话用词不当，可将“变幻”改为“变化”，句子就修改为: 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
15． 法 雨果 16．① 17．职守 18．B
【解析】15．本题考查的是对作家作品的理解，需要对作家作品不断的积累与记忆。
《“诺曼底号”遇难记》的作者是雨果，雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《海上劳工》《笑面人》等。
16．本题考查的是对字词的理解，需要认真的理解其字词的含义并联系上下文做出合理的解释。
根据阅读原文“人们透过阴惨惨的雾气”的意思是人们通过阴惨惨的雾气，可知其中“透过”的“透”是通过的意思。选①。
17．本题考查的是对语句的理解，需要认真的阅读并理解句子中人物的形象。
根据阅读语段原句“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊”可知哈尔威船长他随着这艘轮船一起沉入，表现了他的恪尽职守、视死如归和临危不惧的品格。
18．本题考查的是对语段的理解，需要学生认真的理解语段并理解其中重点词句的意思。
“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”这句话把“哈尔威船长”比作“黑色的雕像”，形象地描写出船长当时像雕像一样坚定无畏，写出船长誓死与船同在的决心，赞扬哈尔威船长忠于职守，舍己为人的高贵品质。选B。
19．B 20．B 21．A 22．羡慕渴望 痴迷学 23． 不能 把葵花所教的字牢牢地记在心里 认真
【解析】19．本题考查寻找关键句子。
结合第三自然段中“葵花一边大叫着‘哥哥’，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下。她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。”这几句话可以得知葵花追赶青铜时被裸露在外面的树的根须绊倒，所以滚下河坡。选B。
20．本题考查对文章内容理解。
结合第六自然的上下文可以得知此时“青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来”的原因：即使葵花因追他而摔倒，仍然坚持教他识字；他被葵花感动了。选B。
21．本题考查的是对本册课文内容的掌握。
A.《芦花鞋》作者是曹文轩。
B.《猫》是老舍创作的一篇散文。
C.《繁星》是冰心的第一部诗集。
D.《海上日出》的作者是巴金。
选A。
22．本题考查对文章内容的理解。
从第①段“葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。青铜的眼睛里充满羡慕与渴望”中可以看出青铜眼里先是充满了羡慕与渴望。
从第⑪段“从此以后，青铜痴迷地学，将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上，写在本子上”中可以看出青铜最后是痴迷地学。
23．本题考查分析字词的含义或作用。
结合⑪可知：青铜不能把字吃进去，他只是把葵花所教的字一个一个的记在心里，写在地上，写在本子上。从而说明青铜学习非常认真。
24．例文：
一个特别的地方
神圣美丽的纳木错湖一直是我向往的地方。今年暑假，我和妈妈去西藏游玩，也去了纳木错湖。
那里海拔五千米左右，湖水清澈透明，与天一色。它旁边就是雄伟壮丽的念青唐古拉雪山。导游告诉我们，在古老的西藏传说中，念青唐古拉山曾是一位年轻的汉子，而纳木错湖是位可爱的姑娘，他们后来结为夫妻，留下了许多美好的神话故事。站在湖边，踮脚望去，只见群鸟飞舞，不时传来鸟儿叽叽喳喳的叫声。温顺的牦牛在草丛中悠闲地走着，游人争相和它们拍照合影。如此令人流连忘返的景色，唯一的美中不足是，游玩不到一小时，我和妈妈都感觉有些头晕、喘气，就好像刚刚从运动场上赛跑下来。这就是高原反应。真是好处不宜久留啊！
虽然匆匆而来匆匆而别，纳木错的蓝天白云却将永远留在我的记忆中。纳木错真是一个特别的地方啊！
【详解】考查书面表达能力。
“特别”指的是与众不同；不普通，想象生活中的哪些人和事让你觉得特别，可以是一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的想象，一次特别的写诗经历，一次特别的成长历程……把内容写具体。
写作思路：
开头：开门见山，直入主题。
中间：把特别之处写清楚，通过选用典型事例进行记叙。
结尾：表达自己的思想感情。
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