【325859】基础卷-学易金卷：2022-2023学年四年级语文下册期末模拟卷一（部编版）全解全析_

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2022-2023学年四年级语文下册期末模拟卷一

注意事项：

1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。（44分）

1.抄写句子，要求正确、工整、美观。（2分）

少年不知勤学早，老来方知读书迟。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.（2分）少年不知勤学早，老来方知读书迟。

【解析】本题考查的是学生对于所学汉字的书写能力，认真抄写题目中的诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。

2.给下列词语中的加点字选择正确的读音。（3分）

亲昵（nì ní） 屡次（lǚ lǔ） 机械（jiè xiè）

祈求（qǐ qí） 窥伺（cì sì） 看守（kān kàn）

2.（3分）nì lǚ xiè qí sì kān

【解析】本题考查的是学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。伺：[cì]照料。～病人。[sì]侦察；守候。窥～。故选“sì”；看：[kān]守护照料。～门。[kàn]使视线接触人或物。～书。故选“kān”。

3.读文段，看拼音，写词语。（3分）

本学期，我们看到了老舍笔下无忧无虑的小猫以及jǐng jiè＿＿＿心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的dù juān＿＿＿＿＿＿和双龙洞内洞里的shí sǔn＿＿＿＿；了解到nà mǐ＿＿＿＿＿技术就在我们身边；感受到了哈尔威船长在hùn luàn＿＿＿＿＿中维持zhì xù＿＿＿＿＿，镇定自若。

3.（3分）警戒 杜鹃 石笋 纳米 混乱 秩序

【解析】本题考查的是看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

4.先补充词语，再给句子选择合适的词语。（6分）

临危不＿＿＿ 一＿＿＿不苟 欣喜若＿＿＿ 车水马＿＿＿

惊慌失＿＿＿ ＿＿＿长而去 变化多＿＿＿ 手不＿＿＿卷

（1）王师傅做事情总是非常认真，那＿＿＿＿＿＿＿＿的态度令大家称赞。

（2）妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时＿＿＿＿＿＿＿＿地大声叫嚷起来。

4.（6分）惧 丝 狂 龙 措 扬 端 释 （1）一丝不苟 （2）惊慌失措

【解析】本题考查的是补全词语和选字词填空。补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。所填的词语是：临危不惧、一丝不苟、欣喜若狂、车水马龙、惊慌失措、扬长而去、变化多端、手不释卷。（1）一丝不苟：形容办事认真细致，一点儿也不马虎。（2）惊慌失措：很慌张，以致不知所措、失去常态。

5.下面句子加点字词运用不正确的一项是（ ）。（3分）

A.如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。

B.他的吝啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是铁公鸡一毛不拔。

C.你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。

D.因为他是个百灵鸟，老板说的话他都附合。

5.（3分）D

【解析】本题考查的是对词语的理解与运用，认真分析所给词语的意思，结合具体的语境判断选择。A、B、C正确。D.有误，“百灵鸟”形容声音像百灵鸟一样悦耳、动听。用在此处不当。故选：D。

6.判断下列说法的正误，正确的打“√”错误的打“×”。（4分）

（1）“电脑桌面”和“擦拭桌面”两个短语中的“桌面”意思一样。（ ）

（2）课文《猫》《母鸡》的作者都是老舍。（ ）

（3）“参谋长，请把这个任务交给我吧！”以黄继光的口吻读这句话时要读出高兴的语气。（ ）

（4）童话故事充满了奇思妙想，里面的人物大都拥有非凡的能力。（ ）

6.（4分）（1）× （2）√ （3）× （4）√

【解析】本题考查的是多义词、朗读、童话及神话故事和作者的生平及代表作。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要本题考查的是理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。（1）“电脑桌面”的“桌面”指的指打开计算机并成功登录系统之后看到显示器主屏幕区域。“擦拭桌面”的“桌面”指桌子的表面。故说法错误。（2）课文《猫》《母鸡》的作者都是老舍。这种说法正确。（3）“参谋长，请把这个任务交给我吧！”以黄继光的口吻读这句话时要读出坚定的语气。（4）童话故事充满了奇思妙想，里面的人物大都拥有非凡的能力。这种说法正确。

7.以下是某同学写的《游莫高窟》中的句子，按顺序排列应该是（ ）。（3分）

①只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。

②汽车在戈壁上一路颠簸。

③登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹。

④一进窟，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。

⑤走出洞窟，我们来到了莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。

A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.②④①⑤③ D.②①④③⑤

7.（3分）D

【解析】本题考查的是句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子地点变换关系排列，先写“汽车在戈壁上一路颠簸”，再写“只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。”接着写“一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。”然后写“走出洞窟，我们来到莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑﹣主体塔。”最后写“登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹”。故选D。

8.下列说法有误的一项是（ ）。（3分）

A.《记金华的双龙洞》中贯穿全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。

B.《乡下人家》全文围绕着“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话来介绍。

C.《墨梅》是一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。

D.《“诺曼底号”遇难记》中只有五十九人得救，哈尔威船长随船沉没。

8.（3分）D

【解析】本题考查的是对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A.《记金华的双龙洞》是叶圣陶所写的一篇游记，按游览顺序记叙了游览金华双龙洞的情景，文中贯穿全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。说法正确。B.《乡下人家》课文讲乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭，描绘出一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家充满诗意的乡村生活，赞扬了他们热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己生活的美好品质。全文是围绕着“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话来介绍的。说法正确。C.《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首题画诗。此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。说法正确。D.《“诺曼底号”遇难记》课文记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。文中写了船上六十人得救，只有哈尔威船长随船沉没。说法有误。故选：D。

9.课文积累填空。（9分）

（1）古籍浸润童年。《老子》告诉我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自胜者强”，能战胜自己的人才是真正的强者；《孟子》告诫我们处在忧患中可以使人生存，处在安逸享乐中可以使人怠惰的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（2）读诗使人灵秀。诗能绘景：宋代诗人范成大以“日长篱落无人过，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出农村生活的忙碌与祥和；杨万里以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，树头新绿未成阴”描绘了一幅悠远宁静的乡村春景图。诗能言志：“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这是王冕坚守内心追求的志向表白；“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这是王昌龄洁身自好的品格写照。

（3）童话播种美好。《巨人的花园》让我们懂得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，《宝葫芦的秘密》中，王堡的经历让我们认识到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9.（9分）（1）胜人者有力 生于忧患 死于安乐

（2）唯有蜻蜓蛱蝶飞 篱落疏疏一径深 只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶

（3）我们需要一颗宽容、友善，热情、温暖的心。应该做一个乐于分享的人，应该善待他人 世上没有异想天开、不劳而获的事情，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获。

【解析】本题考查的是名言警句、古诗文默写、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史记录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。（1）“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。“生于忧患，死于安乐”意思是在忧患中生存，在安乐中死去。劝告人们心存忧患意识。（2）依次出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，宋代杨万里的《宿新市徐公店》，元代王冕的《墨梅》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。（3）《巨人的花园》让我们懂得我们需要一颗宽容、友善，热情、温暖的心。应该做一个乐于分享的人，应该善待他人。《宝葫芦的秘密》中，王堡的经历让我们认识到世上没有异想天开、不劳而获的事情，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获。

10.句子训练营。我能按要求写句子。（8分）

（1）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（用修改符号修改病句）

（2）站在校门外等孩子的妈妈非常着急。（改为比喻句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（给句子换个说法，不改变原意）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。（注意加点字，根据提示，写一组连续动作的句子）

小男孩在打篮球。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.（8分）（1）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

（2）站在校门外等待孩子的妈妈急得像热锅上的蚂蚁似的

（3）说它贪玩吧，的确是啊，会一天一夜不回家。

（4）示例：小男孩弯着腰，手里运着球，正在寻找“突围”的机会，突然他一个转身，跳跃起身，投篮成功。

【解析】本题考查的是修改病句、改写句子、句式转换和情景写话。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。（1）本题考查的是修改病句。把“增强”改为“提高”。（2）本题考查的是比喻句，可以把“妈妈”比作“热锅上的蚂蚁”。（3）本题考查的是反问句改为陈述句。去掉“要不怎么”“呢”，“问号”改为“句号”。（4）本题考查的是情景写话。要求写小男孩打篮球的带有连续动作的词的句子，如：小男孩弯着腰，手里运着球，正在寻找“突围”的机会，突然他一个转身，跳跃起身，投篮成功。

二、综合性学习。（6分）

班里围绕“朋友相处的秘诀”进行讨论，请完成下面的任务。

1.请你整理表格中你们小组成员的意见，完成后面的填空。（3分）

序号	意见	意见来源
1	相互分享快乐、分担忧愁。	李强
2	学习要有主动性。	张华
3	朋友之间应该相互信任。	李欣雨
4	在朋友不开心的时候帮助和安慰他。	王嘉欣

以上意见中，序号＿＿＿和＿＿＿的意见可以合并，序号＿＿＿的意见与讨论主题无关。

2.你认为和朋友相处，最重要的是什么？请说明理由。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.（3分）1 4 2

2.（3分）示例：我认为和朋友相处，最重要的是互相尊重，互相理解。不同的人有不同的性格、不同的思想，我们必须要学会相互尊重。与朋友相处的过程中，总是会有些磕磕绊绊的，但只要站在对方的角度想问题，互相理解，我们就会和朋友相处得很愉快。

【解析】本题考查的是实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。第1题中，整理表格中小组成员的意见可以发现，序号1“相互分享快乐、分担忧愁”和序号4“在朋友不开心的时候帮助和安慰他”这两条意见意思大体相同，可以合并。序号2“学习要有主动性”这条意见与讨论主题无关。第2题考查的是看法建议。看法建议是人们对事物所产生的看法或想法，在实际生活中，可根据自己的判断，合理表达自己的看法，发表自己的意见。我认为和朋友相处，最重要的是互相尊重，互相理解。不同的人有不同的性格、不同的思想，我们必须要学会相互尊重。与朋友相处的过程中，总是会有些磕磕绊绊的，但只要站在对方的角度想问题，互相理解，我们就会和朋友相处得很愉快。

三、阅读理解。（25分）

（一）文言文阅读。（10分）

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1.理解下面字词在文中的意思。（2分）

未成，弃去。 去：＿＿＿＿＿

太白感其意，还卒业。 还：＿＿＿＿＿

2.把画线句子翻译成现代文。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.“铁杵成针”的故事后来成为一句俗语：＿＿＿＿＿＿＿＿，铁杵磨成针。（2分）

4.理解故事，用原文回答。（3分）

故事的起因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

故事的经过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

故事的结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.（2分）离开 回去

【解析】本题考查字词翻译。结合参考译文作答即可。

2.（3分）他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”

【解析】本题考查句子翻译。结合参考译文作答即可。

3.（2分）只要功夫深

【解析】本题考查的是拓展延伸的能力。“铁杵成针”讲的是少年李白不想上学在外边闲逛，走到河边看到一位要在石头上把铁棒磨成绣花针的老妇人。李白被老妇人的话语和行动所感悟，每天努力学习终于成了名垂千古的诗仙。由这个故事衍生出来的一句俗语是：只要功夫深，铁杵磨成针。

4.（3分）世传李太白读书山中，未成，弃去。 过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。

【解析】本题考查的是对文章内容的理解。通过阅读可知，故事的起因是：世传李太白读书山中，未成，弃去。故事的经过是：过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”故事的结果是：太白感其意，还卒业。

【参考译文】磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。

（二）阅读短文，然后完成练习。（15分）

最棒的玉米

①从前，有一个老婆婆在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。

②玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：“收获那天，老婆婆一定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”附近其他的玉米听了也都随声附和地称赞着。

③收获那天到了，老婆婆拄着拐杖来摘玉米，她只是看了看那个最好的玉米，并没有把它摘走。“可能是老婆婆眼神不太好，明天她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米虽然有点失落，但还是自我安慰着。

④第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，可唯独没有摘这个自以为很棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着。

⑤第三天，第四天，老婆婆没有来。这以后的好多好多天，老婆婆都没有来，玉米被摘走的希望越来越渺茫……

⑥直到一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体就要腐烂，我真是自作自受啊！”它很绝望，也很悲痛，它甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的凄凉夜晚，永远地消失掉算了……

⑦不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开双眼，一下就看到了站在它面前的老婆婆。

⑧老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它她 自言自语道 这可是今年最好的玉米 拿它作种子的话 明年的玉米一定比今年长得好呦

⑨这时，棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。

⑩正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

⑪相信自己，但有时候也需要耐心和韧性。

1.给文中画线的句子加上标点符号。（2分）

2.根据“最棒的玉米”的情感变化排序，完成思维导图（只填序号）。（5分）

①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟 ⑤绝望悲痛

＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿

3.初读文题时，你一定有很多疑问，请你提出一个有思考价值的问题。（4分）

我的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

读完全文，你认为这个问题的答案是什么？

我的答案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，会发生什么样的结局？你从这个故事中得到什么启发？（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.（2分）老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年长得最好的玉米，用他当种子，明年我的玉米一定会长得更好！”

【解析】本题考查的是学生对标点符号的运用。如果提示语在引语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。一句话未说完用逗号。表达感叹的语气用感叹号。即为：老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年长得最好的玉米，用他当种子，明年我的玉米一定会长得更好！”

2.（5分）③②①⑤④

【解析】本题考查学生对心理变化的揣摩。阅读文章可知，老婆婆刚开始摘玉米时，最棒的玉米充满自信，但老婆婆并没有把他摘走。最棒的玉米以为老婆婆明天一定会把它摘走，并不灰心。可是从这以后的好多天，老婆婆也没有来过。它有点心灰意冷了。直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到对自己的估量太高了。其实，自己是今年最差的玉米，他绝望，他悲痛。有一天老婆婆把它摘走了作为明年的种子，这时，棒玉米才恍然大悟，明白老婆婆为什么不摘走它。所以“最棒的玉米”经历的心理变化是：充满信心——并不灰心——心灰意冷——绝望悲痛——恍然大悟。

3.（4分）老婆婆不早摘走这只棒玉米的原因是什么？ 想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，作为明年的种子。

【解析】本题考查学生对提出问题并解决的能力。学生结合文章内容回答即可。示例：老婆婆不早摘走这只棒玉米的原因是什么？读完全文，我认为这个问题的答案是：想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，作为明年的种子。

4.（4分）假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，结果可能是“最棒的玉米”成了一个普通的玉米，成了人们的食物，而成不了种子。从这个故事中我得到的启发是：人要相信自己，成功需要等待，付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时坚持、耐心最为重要，不要半途而废。

【解析】本题考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，结果可能是“最棒的玉米”成了一个普通的玉米，成了人们的食物，而成不了种子。从这个故事中我得到的启发是：人要相信自己，成功需要等待，付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时坚持、耐心最为重要，不要半途而废。

四、写作。（25分）

题目：特别的＿＿＿＿

【提示】我们在生活中有许多特别的经历，见过许多特别的东西，如：一次特别的旅行、一个特别的想法、一次特别的学习、一支特别的铅笔……请你选择一项写一写，与大家分享。

【要求】①把题目补充完整；②请关注“特别”二字，想一想这一次“经历”或一样“东西”有什么特别之处？③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出，不少于400字。

示例：

特别的比赛

“五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。

上周五我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张得怦怦直跳。比赛开始了。只听发令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么的漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了，听见了“阮诗婷加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿佛在我身边推着我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了20米，10米，5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起……

通过这件事我明白了：只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。

【解析】本题为半命题作文，要求以“特别＿＿＿＿＿”为题，写一篇作文。“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程，一场特别的活动……你一定遇到过很多特别的人：特别的老师，特别的同学……回忆给你留下深刻印象的小学生活，选择你最想介绍的去写。写时要注意合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，注意人物、语言、心理活动的描写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。