语文版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案
时间:2025-04-07 19:26:13
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简介:
这份试卷主要涵盖了语文基础知识、词汇理解与应用、句子理解和表达以及课外阅读理解等方面的内容。试卷包括看拼音写词语、选字填空、词语搭配及反义词、成语填空与造句、仿写句子、课文内容回顾、课内外阅读理解等题型。通过这份试卷可以全面考察学生的语文基础能力及对课文的理解能力。本试卷主要考察学生对汉语拼音、词语辨析、成语使用、比喻修辞手法、课文内容理解及课外阅读理解等多方面的能力。
第三单元提升练习一、看拼音,写词语。gǔ shī míng jiào tòu liàng ( ) ( ) ( )shù miáo xiān yàn chèn shān ( ) ( ) ( )děng dài huā wén( ) ( )二、给下面正确的汉字或读音打上“√”。(幕 墓)布 (涂 余)色高(粱 梁) 打(拢 扰)苇秆(gān gǎn) 饲(sì shì)养三、词语乐园。1.在括号里填上合适的词语。( )的目光 ( )的荒草( )的落叶 ( )的眼睛2.写出下列词语的反义词。灵活—( ) 机灵—( )陡峭—( ) 美丽—( )清脆—( ) 低矮—( )3.补充下列词语,并选择一个说一句话。( )目寸光 九( )一毛( )死狐悲 画( )点睛亡( )补牢 猴年( )月呆若木( ) ( )急跳墙打草惊( )造句: 四、句子长廊。1.那土地,就像汹涌的金色海洋。(仿照例句写一句话) 就像 。 2.翠鸟叼走了游上来的小鱼。“把”字句: “被”字句: 3.照例子把下面的句子补充完整。例句:下了一场秋霜后,你看吧:有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都照射到那里去了。(1)下了一场秋霜后,有的树林变成了蔚蓝色,好像 。 (2)下了一场秋霜后,有的树林变成了彩虹色,好像 。 五、课文大回顾。1.朝辞白帝彩云间, 。 2.当我要离开的时候,我的好朋友来送别,这让我想起了李白的千古名句: , 。 3.翠鸟 苇秆,像 射出去, 小鱼, 水面往远处飞走了。 六、课内阅读。秋天的山哪,可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后,你看吧:有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都照射到那里去了;有的树林变成了杏黄色,远远地望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,就像剧场里的紫绒幕布;只有松树不怕秋霜,针一样的叶子还是那样翠绿。1.在文中找出下面词语的近义词。仿佛—( ) 跳动—( )集合—( )2.用“ ”画出文中的一句比喻句。 3.这段话写了秋天山中的 、 、 、 、 五种颜色。在这些颜色中你最喜欢的颜色是 ,因为 。4.用文中加点的词语写一句话。七、课外阅读。梧 桐 树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。冬天,在我做功课的地方,满是灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。1.用“ ”画出短文中表示时间的词语。 2.联系上下文,想一想再填空。(1)短文中的“你”指的是 。 (2)“快乐地绽开在枝头”中“绽开”意思是 ;“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”中意思是 。 3.用“ ”画出文中的一个比喻句。句子中是把 比作 。4.这篇短文是按 顺序写的。八、笔下生辉。你喜欢什么动物?它有什么特点?你和它之间发生了哪些有趣的故事?把它写下来和同学们进行交流吧!参考答案一、古诗 鸣叫 透亮 树苗 鲜艳 衬衫 等待 花纹二、幕 涂 粱 扰 gǎn sì三、1.锐利 茫茫 纷飞 透亮灵活2.笨拙 迟钝 平坦 丑陋 沙哑 高大3.鼠 牛 兔 龙 羊 马 鸡 狗 蛇听到这个消息,他吓得呆若木鸡。四、1.天上的星星 晶莹的宝石2.翠鸟把游上来的小鱼叼走了。游上来的小鱼被翠鸟叼走了。3.(1)成了无边无际的大海(2)天上的七仙女下了凡五、1.千里江陵一日还2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。3.蹬开 箭一样 叼起 贴着六、1.好像 跳跃 集中2.有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃。3.金黄 杏黄 火红 紫红紫红 翠绿 金黄色 它代表的是丰收4.天上的云朵真是变化万千啊,有的像快乐的小鸟,有的像奔驰的骏马,有的像温顺的绵羊,还有的像自由的小鱼。七、1.春天 夏天 秋天 冬天2.(1)梧桐树 (2)绽放,开放 密集,茂密3.一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 绽开的芽苞 微笑着睁开眼睛4.时间八、提示:这是一篇关于写小动物的习作。我们要选择自己最熟悉的动物,先从它的外形突出的特点写,接着写出你和它之间发生的故事,要写出事情的有趣之处,抓住小动物的动作,运用合适的词语进行描写。
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