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4.2说声“对不起”

时间:2025-04-07 19:25:01 作者: 字数:1246字
简介:
这份试卷包含拼音写词语、词语补充、阅读理解及课文回顾等题型。其中拼音写词语考察学生的拼音拼写能力;词语补充考察学生对成语的理解和运用;阅读理解部分要求学生从文中提取信息,并进行简单的心理描写分析;课文回顾则要求学生回忆课文内容并进行总结与反思。本试卷涵盖了拼音拼写、成语积累、心理描写分析及课文理解等多个方面的知识点。通过这些题目,学生可以巩固基础汉语知识,同时学习如何表达内心感受,并理解人际交往中的道歉与宽容的重要性。
说声“对不起”一、读拼音,写词语。 guǎn lǐ gù zhí dào qiàn yǒng gǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补充完整。 不知( ) 支( )吾( ) 满脸( )三、阅读片段,回答问题。教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。这是对“我”的 描写,形象地写出了当时“我”的感受以及 的心情,很符合人物当时的心理。四、回忆课文,回答问题。1.课文讲了一件什么事?2。“我”为什么应该向陆叶说“对不起”?参考答案一、管理 固执 道歉 勇敢二、略三、心理 矛盾四、1. “我”一不小心,手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉,可我说不出口。最后,在老师、同学的鼓励下,我终于克服了心理障碍,大声地向他说了声“对不起”。2. 因为“我”无意用铅笔划破了陆叶的下巴。在“我”看来不是故意的,而且“我”已经认识到了错误,但陆叶确实受到了伤害,我应该说声“对不起”。