【343041】八年级上册语文教学工作总结二
从难易程度来看,试卷内容较为全面,涵盖了语文教学的多个层面,难度适中。
试题亮点在于注重实践和应用,例如通过具体案例说明了如何利用多媒体资源激发学生的学习兴趣,以及如何通过朗读和课外阅读提高学生的语感和写作能力。此外,试卷还强调了教师自身专业发展的重要性,通过参与教研活动不断提高教学水平。
语文教学工作总结二
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八(2)班语文教学。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下:
一、细研教材、潜心备课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。
二、激发学习兴趣,提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。充分利用多媒体教育资源,制作精彩的课件,灌输大量的知识,增加一节课的容量。
1.注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
2.培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感
1.利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。
农村的学生听、说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。
2.选择美文,让学生感悟理解。
八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。一致认为课文第一段用词秀美典雅,因此我要求学生背会。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并每两周写一篇作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周一一次,周日一次读书随笔,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批改及时
在作业设置上,我这学期主要安排了作文,同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
六、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
有不当之处敬请领导批评指正。
www.ishijuan.cn 爱试卷为中小学老师学生提供免费的试卷下载关注”试卷家“微信公众号免费下载试卷
- 1【343313】部编语文八下专项:成语梳理
- 2【343312】部编版八年级语文下册期末复习知识点
- 3【343310】部编八年级语文下全册知识点总结
- 4【343311】部编八年级语文下文言文练习教师版
- 5【343309】八年级语文下册期末复习资料各课知识点
- 6请给出150字左右的试卷总结,包括考查范围,难易程度,试题亮点。【343308】八年级下册总复习教案
- 7【343306】语文人教版八年级下期中测试题
- 8【343307】八年级下册古诗文理解性默写
- 9【343305】语文人教版八年级下期末测试题
- 10【343304】部编版语文八年级下册期中检测卷 (2)
- 11【343303】部编版语文八年级下册期中检测卷 (1)
- 12【343302】部编版语文8年级下册期末测试卷5
- 13【343301】部编版语文8年级下册期末测试卷4
- 14【343300】部编版语文8年级下册期末测试卷3
- 15【343299】部编版语文8年级下册期末测试卷2
- 16【343298】部编版语文8年级下册期末测试卷
- 17【343296】年部编八年级语文下册语文期末测试试卷(含答案)
- 18【343295】年八年级下册语文期末复习测试卷(详解版)
- 19【343294】部编版八年级语文下册单元测试题及答案全套
- 20【343293】语文人教版八年级下第一单元测试题
- 【343292】第一单元 周周清(一)
- 【343291】第一单元 周周清(二)
- 【343288】语文人教版八年级下第五单元测试题
- 【343290】第一单元 达标测试卷
- 【343289】部编语文八年级下册期末测试(一)
- 【343287】第五单元 周周清(一)
- 【343286】第五单元 周周清(二)
- 【343285】第五单元 达标测试卷
- 【343284】部编语文八年级下册期末测试(五)
- 【343283】语文人教版八年级下第四单元测试题
- 【343281】第四单元 周周清(二)
- 【343282】第四单元 周周清(一)
- 【343279】部编语文八年级下册期末测试(四)
- 【343280】第四单元 达标测试卷
- 【343278】语文人教版八年级下第三单元测试题
- 【343277】第三单元 周周清(一)
- 【343276】第三单元 周周清(二)
- 【343275】第三单元 达标测试卷
- 【343273】语文人教版八年级下第六单元测试题
- 【343274】部编语文八年级下册期末测试(三)