【343021】第三单元　周周清(一)

第三单元　周周清(一)

[测试范围：第10、11课　时间：45分钟　满分：45分]

一、基础清（21分）

1．下面加点字的注音有误的一项是(　　)(2分)

A．略无阙处(quē) 襄陵(xiāng) 曦月(xī)

B．沿溯阻绝(sù) 飞漱(shù) 素湍(tuān)

C．夕日欲颓(tuí) 叠嶂(zhàng) 未寝(qǐn)

D．藻荇(xìng) 属引(zhǔ) 交横(hèng)

2．解释下列句中加点的词。(3分)

(1)沿溯阻绝(　　　　　)

(2)属引凄异(　　　　　)

(3)素湍绿潭(　　　　　)

(4)晓雾将歇(　　　　　)

(5)五色交辉(　　　　　)

(6)林寒涧肃(　　　　　)

3．下列句中加点词古今意思完全相同的一项是(　　)(2分)

A．自非亭午夜分，不见曦月　 或王命急宣

B．四时俱备 盖竹柏影也

C．有时朝发白帝 怀民亦未寝

D．属引凄异 良多趣味

4．下面句中加点词与“五色交辉”中的“辉”用法相同的一项是(　　)(2分)

A．回清倒影　　　 B．虽乘奔御风，不以疾也

C．每至晴初霜旦 D．空谷传响

5．下列句中有通假字的一项是(　　)(2分)

A．两岸连山，略无阙处。

B．空谷传响，哀转久绝。

C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

D．高峰入云，清流见底。

6．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)清荣峻茂，良多趣味。

_________________________________________________________________

(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。

_________________________________________________________________

(3)念无与为乐者。

_________________________________________________________________

(4)但少闲人如吾两人者耳。

_________________________________________________________________

7．下列句子修辞手法的判断及其作用的分析不正确的一项是(　　)(2分)

A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出了愁绪的繁多、深广、延绵不绝。

B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物的特点更加突出。

C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦之情。

D．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。

8．根据理解默写填空。(4分)

(1)《三峡》一文中描写春冬之时的“水”的语句是：_______________。(1分)

(2)《答谢中书书》中通过对生命活动的描写，为景增添动感的语句是：______________和______________。(2分)

(3)《记承天寺夜游》把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在“____________________________________”的语句中。(1分)

9．(国学题)根据你的理解，填写句子。(6分)

(1)学习了《三峡》，我们想到了李白在《峨眉山月歌》中对三峡的描绘“__________________，__________________”；想到了杜甫《闻官军收河南河北》中的“____________________，便下襄阳向洛阳”。(3分)

(2)“山”在陶弘景的眼中，是“____________，清流见底”；在陶渊明的眼中，是“采菊东篱下，____________”；在杜甫的眼中，是“会当凌绝顶，______________”。(3分)

10．(名著题)阅读下面的材料，完成练习。(3分)

我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。到了一九二○年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年(一九二二年)冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是__________________________，结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。

(节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》)

(1)材料中的“我”是谁？___________________________________ (1分)

(2)下列不属于材料中提到的“三本书”的是(　　)(1分)

A．《共产党宣言》　　

B．《资本论》

C．《阶级斗争》

D．《社会主义史》

(3)在材料中的横线上填上恰当的文字。(1分)

11. 综合性学习。(3分)

在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴……

(1)仿照画波浪线的句子，写一句话。(2分)

夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是________，我______________________________________________

__________________________________________________________________。

(2)在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联写到横线上。

(1分)

上联：把酒问鲇鱼谁道磁湖水浅

下联：__________________________________________________________

盛世　山高　声随月亮　歌　临风

阅读下面的文章，完成练习。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

(张岱《湖心亭看雪》)

12．下列句中加点词的解释有误的一项是(　　)(2分)

A．念无与为乐者(想念)

B．相与步于中庭(共同，一起)

C．与余舟一芥(小草)

D．余强饮三大白而别(古人罚酒时用的酒杯)

13．下列表述不正确的一项是(　　)(2分)

A．【甲】文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。

B．【甲】文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

C．【乙】文“湖中人鸟声俱绝”一句，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

D．【甲】【乙】两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，【乙】文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。

14．翻译下面的句子。(4分)

(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

________________________________________________________________

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15．【甲】文强调“闲”，【乙】文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？(4分)

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第三单元　周周清(一)

一、基础清

1. D(2分)　点拨：“横”应读“héng”。

2. (1)隔断　(2)连接　(3)急流　(4)消散

(5)交相辉映

(6)肃杀，凄寒(每小题0.5分，共3分)

3. C(2分)　点拨：A项“自”的古今意思分别是“如果”“从；由”；“或”的古今意思分别是“倘若”“或者”。B项“时”的古今意思分别是“季节”“小时”；“盖”的古今意思分别是“大概是”“由上而下地遮掩；蒙上”。C项“朝”的古今意思都是“早晨”；“寝”的古今意思都是“睡觉”。D项“属”的古今意思分别是“连接”“归属”；“良”的古今意思分别是“甚，很”“好”。

4. C(2分)　点拨：题干中的“辉”与C项中的“霜”都是名词用作动词，分别解释为“辉映”“下霜”。A项中的“清”是形容词用作名词，“清波”。B项中的“奔”是动词用作名词，“飞奔的马”。D项中的“空谷”是名词作状语，“在空荡的山谷里”。

5. A(2分)　点拨：“阙”同“缺”，空隙、缺口。

6. (1)水清树荣，山高草盛，有很多的趣味。(1分)

(2)自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(1分)

(3)想到没有人与我共同游乐。(1分)

(4)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。(1分)

7. D(2分)

8. (1)素湍绿潭，回清倒影(1分)

(2)猿鸟乱鸣　沉鳞竞跃(2分)

(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳(1分)

二、素养清

9. (1)夜发清溪向三峡　思君不见下渝州　即从巴峡穿巫峡(3分)

(2)高峰入云　悠然见南山　一览众山小　(3分)

10. (1)毛泽东。(1分)

(2)B(1分)

(3)我忘记了开会的地点，又找不到任何同志(1分)

11. (1)示例：画家　就要画一幅风景画来赞美它的色彩斑斓(2分)

(2)临风歌盛世声随月亮山高(1分)

三、阅读清

12. A(2分)

13. D(2分)

14. (1)月光照在院子里，好像积水一样澄澈，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。(2分)

(2)冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片。(2分)

15. 苏轼的“闲”，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；(2分)而张岱的“痴”表现了他痴迷于天人合一的山水之乐，彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。(2分)

【参考译文】【乙】崇祯五年(公元1632年)十二月，我住在西湖边。大雪接连下了好多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片，湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，(看见)有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把炉子上的酒烧得滚沸。(他们)看见我非常高兴地说：“想不到在湖中还会有这样的人！”(他们)邀请我一同饮酒。我尽力地喝了三大杯酒，然后和他们道别。(我)问他们的姓氏，(得知他们)是金陵人，客居此地。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说您痴，还有像您一样痴的人。”