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【334249】2024年广东省高考生物试卷

时间:2025-01-21 18:12:18 作者: 字数:46250字

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学校: 姓名: 班级: 考号:



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2024年广东省高考生物试卷(选择性)

一、选择题。

1.(2.5分)“碳汇渔业”,又称“不投饵渔业”,是指充分发挥生物碳汇功能,通过收获水产品直接或间接减少CO2的渔业生产活动,是我国实现“双碳”目标、践行“大食物观”的举措之一。下列生产活动属于“碳汇渔业”的是(  )

A.开发海洋牧场,发展深海渔业

B.建设大坝鱼道,保障鱼类洄游

C.控制无序捕捞,实施长江禁渔

D.增加饵料投放,提高渔业产量

【答案】A

【考点】碳循环过程与温室效应

【分析】分析题干信息,“碳汇渔业”的关键是“通过收获水产品直接或间接减少CO2的渔业生产活动”。

【解答】解:A、开发海洋牧场,发展深海渔业,是让鱼类通过捕食海洋中原有的生物来增大繁殖量,获得水产品,直接或间接减少CO2A正确;B、建设大坝鱼道,保障鱼类洄游,这是对鱼类的保护性措施,不属于“碳汇渔业”,B错误;C、控制无序捕捞,实施长江禁渔,没有体现收获水产品,C错误;D、“碳汇渔业”,又称“不投饵渔业”,“增加饵料投放”违背了“碳汇渔业”的初衷,D错误。故选:A

【难度】1

2.(2.5分)2019年,我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌,其细胞内存在由两层膜组成的片层结构,此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构中,下列物质存在的可能性最小的是(  )

AATP

BNADP+

CNADPH

DDNA

【答案】D

【考点】光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系

【分析】在真核细胞中能进行光合作用和有氧呼吸的细胞器分别是叶绿体和线粒体。

【解答】解:分析题意,有两层膜组成的片层结构,此结构能进行光合作用和呼吸作用,很容易联想到真核细胞的叶绿体和线粒体两种细胞器,分析选项提到的四种物质,ATP是光反应产物,ATP也是有氧呼吸三个阶段的产物;NADP+是暗反应供应给光反应的产物;NADPH是有氧呼吸第一阶段和第二阶段的产物;DNA与呼吸作用和光合作用没有直接关联,ABC正确,D错误。故选:D

【难度】1

3.(2.5分)银杏是我国特有的珍稀植物,其叶片变黄后极具观赏价值。某同学用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差别,下列实验操作正确的是(  )

A.选择新鲜程度不同的叶片混合研磨

B.研磨时用水补充损失的提取液

C.将两组滤纸条置于同一烧杯中层析

D.用过的层析液直接倒入下水道

【答案】C

【考点】叶绿体色素的提取和分离实验

【分析】1、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。

2、色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。

【解答】解:A、该实验用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差别,故叶片的新鲜程度为自变量,应选择新鲜程度不同的叶片分别研磨,观察色素的区别,A错误;B、研磨时用无水乙醇补充损失的提取液,B错误;C、可将两组滤纸条置于同一烧杯中层析,色素溶解在层析液中,随层析液在滤纸上扩散,C正确;D、用过的层析液属于有毒试剂,需要倒入废液箱中统一处理,D错误。故选:C

【难度】1

4.(2.5分)关于技术进步与科学发现之间的促进关系,下列叙述正确的是(  )

A.电子显微镜的发明促进细胞学说的提出

B.差速离心法的应用促进对细胞器的认识

C.光合作用的解析促进花期控制技术的成熟

DRNA聚合酶的发现促进PCR技术的发明

【答案】B

【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展;各类细胞器的结构和功能;DNA片段的扩增与电泳鉴定

【分析】1、细胞学说是由施莱登、施旺等运用观察法分别对植物、动物的细胞进行独立研究,并在此基础上通过不完全归纳法建立了细胞学说。

2、差速离心法是用不同的离心速度使分离物质分级分离的方法。

【解答】解:A、细胞学说提出时,还没有发明电子显微镜,A错误;B、差速离心法可将细胞器分离,单独研究细胞器的作用,B正确;C、花期控制技术主要参考光照等环境因素对植物生命活动的调节,C错误;DPCR技术全称体外DNA扩增技术,与RNA聚合酶的发现无关,D错误。故选:B

【难度】1

5.(2.5分)研究发现,敲除某种兼性厌氧酵母(WTsqr基因后获得的突变株△sqr中,线粒体出现碎片化现象,且数量减少。下列分析错误的是(  )

A.碎片化的线粒体无法正常进行有氧呼吸

B.线粒体数量减少使△sqr的有氧呼吸减弱

C.有氧条件下,WT比△sqr的生长速度快

D.无氧条件下,WT比△sqr产生更多的ATP

【答案】D

【考点】有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程

【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP

【解答】解:A、线粒体是有氧呼吸的主要场所,碎片化的线粒体无法为有氧呼吸提供场所,不能正常进行有氧呼吸,A正确;B、有氧呼吸第二、三阶段分别发生在线粒体基质和线粒体内膜,线粒体数量减少使△sqr 的有氧呼吸减弱,B正确;C、线粒体是有氧呼吸的主要场所,是细胞的动力车间,与△sqr相比,WT正常线粒体数量更多,有氧条件下,WT能获取更多的能量,生长速度比△sqr快,C正确;D、无氧呼吸发生在细胞质基质,且只在第一阶段产生少量能量,与线粒体无关,故无氧条件下WT产生ATP的量与△sqr相同,D错误。故选:D

【难度】3

6.(2.5分)研究发现,耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生,改善记忆功能。下列生命活动过程中,不直接涉及记忆功能改善的是(  )

A.交感神经活动增加

B.突触间信息传递增加

C.新突触的建立增加

D.新生神经元数量增加

【答案】A

【考点】神经系统的结构;兴奋在神经元之间的传递

【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能,学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程,短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关,长期记忆与新突触的建立有关。

【解答】解:A、交感神经活动加强导致心跳加速、支气管扩张等,与记忆功能没有直接关联,A符合题意;BCD、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,BCD不符合题意。故选:A

【难度】1

7.(2.5分)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断,医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是(  )

A.若该患者血液TSH水平低于正常,可能是垂体功能异常

B.若该患者血液TSH水平高于正常,可能是甲状腺功能异常

C.甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能

D.检测血液中相关激素水平可评估治疗效果

【答案】C

【考点】甲状腺激素分泌的分级调节

【分析】甲状腺激素的分级调节:寒冷等条件下,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节。

【解答】解:ATSH是促甲状腺激素,是由垂体分泌的,TSH水平低于正常,可能是垂体功能异常,A正确;BTSH 可促进甲状腺分泌甲状腺激素,患者TSH水平高于正常,但甲状腺激素分泌不足,可能是甲状腺功能异常,B正确;C、甲状腺激素治疗只能提高患者体内甲状腺激素含量,不能恢复患者甲状腺的分泌功能,C错误;D、激素通过体液运输,检测血液中 TRHTSH、甲状腺激素水平可评估治疗效果,D正确。故选:C

【难度】3

8.(2.5分)松树受到松叶蜂幼虫攻击时,会释放植物信息素,吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内,寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是(  )

A.该过程中松树释放的信息应是化学信息

B3种生物凭借该信息相互联系形成食物链

C.松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作

D.该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定

【答案】B

【考点】群落中生物的种间关系;食物链与食物网;信息的种类、特点及其在生态系统中的作用

【分析】种间关系(不同种生物之间的关系):

1)互利共生(同生共死):两种生物长期共同生活在一起,相互依存,彼此有利。如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌;地衣是真菌和藻类的共生体。

2)捕食(此长彼消、此消彼长):一种生物以另一种生物为食的现象。如:兔以植物为食;狼以兔为食。

3)竞争(你死我活):两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。如:大小草履虫;水稻与稗草等。

4)寄生(寄生者不劳而获):一种生物从另一种生物(宿主)体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害。

5)原始合作:两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能独立生活。

【解答】解:A、该过程中松树释放植物信息素吸引寄生蜂,植物信息素属于化学信息,A正确;B、题干中植物信息素吸引寄生蜂,寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食,这一过程需要凭借该信息,而松叶蜂幼虫攻击松树不需要凭借该信息,B错误;C、寄生蜂接受松树释放植物信息素后将卵产入松叶蜂幼虫体内,寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫食,从而使松叶蜂幼虫对松树的攻击减少,二者相互合作,彼此也能分开,属于原始合作关系,C正确;D、通过该信息的调节使得群落之间可以维持相对稳定,有利于维持松林群落的平衡与稳定,D正确。故选:B

【难度】1

9.(2.5分)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1Xg2X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是(  )


A.精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离

B.精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分

C.卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离

D.卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离

【答案】A

【考点】细胞的减数分裂;染色体数目的变异

【分析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位,数目变异包括个别染色体数目的增减和以染色体组为单位的增减。

【解答】解:图示分析可知该家庭的个体基因型:父亲XXg1Y,母亲XXg2XXg2,患儿XXg1XXg2Y。可推知父亲产生基因型是XXg1Y的异常精子,其原因是同源染色体在减数分裂Ⅰ后期没有分离,A正确,BCD错误。故选:A

【难度】1

10.(2.5分)研究发现,短暂地抑制果蝇幼虫中PcG蛋白(具有组蛋白修饰功能)的合成,会启动原癌基因zfhl的表达,导致肿瘤形成。驱动此肿瘤形成的原因属于(  )

A.基因突变

B.染色体变异

C.基因重组

D.表观遗传

【答案】D

【考点】表观遗传

【分析】表观遗传学则是指在基因的DNA序列没有发生改变的情况下,基因功能发生了可遗传的变化,并最终导致了表型的变化。

【解答】解:根据题意分析可得,短暂地抑制果蝇幼虫中PcG蛋白(具有组蛋白修饰功能)的合成,会启动原癌基因zfhl的表达,导致肿瘤形成,基因碱基序列未发生变化,也导致了肿瘤的形成,所以驱动此肿瘤形成的原因属于表观遗传。故选:D

【难度】3

11.(2.5分)EDAR基因的一个碱基替换与东亚人有更多汗腺等典型体征有关。用Mm分别表示突变前后的EDAR基因,研究发现,m的频率从末次盛冰期后开始明显升高。下列推测合理的是(  )

Am的出现是自然选择的结果

Bm不存在于现代非洲和欧洲人群中

Cm的频率升高是末次盛冰期后环境选择的结果

DMMMmmm个体的汗腺密度依次下降

【答案】C

【考点】现代生物进化理论及其发展

【分析】现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件。

【解答】解:A、由题干信息“Mm分别表示突变前后的EDAR基因”,说明m的出现是基因突变的结果,A错误;B、基因突变具有普遍性和低频性,在现代非洲和欧洲人群中可能有极少数人存在m基因,B错误;C、基因频率的变化是自然选择的结果,即m的频率升高是末次盛冰期后环境选择的结果,C正确;D、由题干信息“EDAR基因的一个碱基替换与东亚人有更多汗腺等典型体征有关”推断,Mmmm个体的汗腺密度可能增大,D错误。故选:C

【难度】1

12.(2.5分)Janzen﹣Connel假说(詹曾—康奈尔假说)认为,某些植物母株周围会积累对自身有害的病原菌、昆虫等,从而抑制母株附近自身种子的萌发和幼苗的生长。下列现象中,不能用该假说合理解释的是(  )

A.亚热带常绿阔叶林中楠木幼苗距离母株越远,其密度越大

B.鸟巢兰种子远离母株萌发时,缺少土壤共生菌,幼苗死亡

C.中药材三七连续原地栽种,会暴发病虫害导致产量降低

D.我国农业实践中采用的水旱轮作,可减少农药的使用量

【答案】B

【考点】生物因素和非生物因素对种群数量变化的影响

【分析】影响种群数量变化的因素:

非生物因素:阳光、温度、水等,其对种群数量变化的影响往往是综合性的。

生物因素:种群内部生物因素和种群外部生物因素(原始合作、互利共生、寄生、种间竞争和捕食等)。

【解答】解:AB、某些植物母株周围会积累对自身有害的病原菌、昆虫等,从而抑制母株附近自身种子的萌发和幼苗的生长,故亚热带常绿阔叶林中楠木幼苗距离母株越远,受到的抑制作用越小,其密度越大,鸟巢兰种子远离母株萌发时,受到的抑制作用小,幼苗不应死亡,A不符合题意,B符合题意;C、中药材三七连续原地栽种,会积累对自身有害的病原菌、昆虫,导致暴发病虫害,导致产量减少,C不符合题意;D、我国农业实践中采用的水旱轮作,植株周围不易积累对自身有害的病原菌、昆虫,故可减少农药的使用量,D不符合题意。故选:B

【难度】3

13.(2.5分)为探究人类活动对鸟类食性及物种多样性的影响,研究者调查了某地的自然保护区、农田和城区3种生境中雀形目鸟类的物种数量(取样的方法和条件一致),结果见图。下列分析错误的是(  )


A.自然保护区的植被群落类型多样,鸟类物种丰富度高

B.农田的鸟类比自然保护区鸟类的种间竞争更小

C.自然保护区鸟类比其他生境的鸟类有更宽的空间生态位

D.人类活动产生的空白生态位有利于杂食性鸟类迁入

【答案】C

【考点】群落的季节性和生态位;群落的概念和物种组成

【分析】1、不同群落在物种组成不同,群落的垂直结构和水平结构也不相同,群落外貌和结构上随着阳光、温度和水分等季节而变化,都有着不同的特点。2、群落结构形成的原因及意义

1)原因:群落结构与环境中生态因素有关,群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。

2)意义:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系,有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。如植物的垂直结构能显著提高光能的利用率,并为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。

【解答】解:A、由图示可知,与农田和城区相比,自然保护区的植被群落类型多样,鸟类总物种丰富度高,A正确;B、由图示可知,农田的鸟类比自然保护区鸟类的种类少,种间竞争更小,B正确;C、由图示可知,自然保护区鸟类以食虫鸟为主,比其他生境的鸟类空间生态位更加重叠,生态位更窄,C错误;D、人类活动产生的空白生态位和生活垃圾等,有利于杂食性鸟类迁入,D正确。故选:C

【难度】3

14.(2.5分)雄性不育对遗传育种有重要价值。为获得以茎的颜色或叶片形状为标记的雄性不育番茄材料,研究者用基因型为AaCcFf的番茄植株自交,所得子代的部分结果见图。其中,控制紫茎(A)与绿茎(a)、缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)的两对基因独立遗传,雄性可育(F)与雄性不育(f)为另一对相对性状,3对性状均为完全显隐性关系。下列分析正确的是(  )

A.育种实践中缺刻叶可以作为雄性不育材料筛选的标记

B.子代的雄性可育株中,缺刻叶与马铃薯叶的比例约为11

C.子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为31

D.出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是基因突变的结果

【答案】C

【考点】基因的自由组合定律的实质及应用

【分析】1、由图示可知,子代中绿茎株中绝大多数雄性不育,紫茎株绝大多数雄性可育,推测绿茎基因(a)与雄性不育基因(f)位于一条染色体上,紫茎基因(A)与雄性可育基因(F)位于一条染色体上。

2、由图示可知,子代中雄性不育株中,缺刻叶:马铃薯叶≈31,推测Cc)与Ff)各自独立遗传,位于两对同源染色体上。

【解答】解:A、由图示可知,子代中绿茎株中绝大多数雄性不育,所以育种实践中绿茎可以作为雄性不育材料筛选的标记,A错误;B、由图示可知,子代中雄性不育株中,缺刻叶:马铃薯叶≈31,推测Cc)与Ff)各自独立遗传,推测子代的雄性可育株中,缺刻叶与马铃薯叶的比例约为31B错误;C、由分析可知,茎基因(a)与雄性不育基因(f)位于一条染色体上,紫茎基因(A)与雄性可育基因(F)位于一条染色体上,推测子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为31C正确;D、由分析可知,茎基因(a)与雄性不育基因(f)位于一条染色体上,紫茎基因(A)与雄性可育基因(F)位于一条染色体上,出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是基因重组(同源染色体上的非姐妹染色单体进行了片段互换)的结果,D错误。故选:C

【难度】3

15.(2.5分)现有一种天然多糖降解酶,其肽链由4段序列以Ce5﹣Ay3﹣Bi﹣CB方式连接而成。研究者将各段序列以不同方式构建新肽链,并评价其催化活性,部分结果见表。关于各段序列的生物学功能,下列分析错误的是(  )

肽链

纤维素类底物

褐藻酸类底物

W1

W2

S1

S2

Ce5﹣Ay3﹣Bi﹣CB

+

+++

++

+++

Ce5

+

++

Ay3﹣Bi﹣CB

++

+++

Ay3

+++

++

Bi

CB

注:﹣表示无活性,+表示有活性,+越多表示活性越强。

AAy3Ce5催化功能不同,但可能存在相互影响

BBi无催化活性,但可判断与Ay3的催化专一性有关

C.该酶对褐藻酸类底物的催化活性与Ce5无关

D.无法判断该酶对纤维素类底物的催化活性是否与CB相关

【答案】B

【考点】酶的特性及应用

【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA;酶的特性:专一性、高效性、作用条件温和;酶促反应的原理:酶能降低化学反应所需的活化能。

【解答】解:ACe5 Ay3分别催化纤维素类底物和褐藻酸类底物,当 Ay3 Ce5同时存在时催化纤维素类底物的活性增强,A正确;B、不论是否与 Bi结合,Ay3均可以催化 S1S2,说明 BiAy3的催化专一性无关,B错误;C、去除 Ce5 后,催化褐藻酸类底物的活性不变,说明该酶对褐藻酸类底物的催化活性与 Ce5无关,C正确;D、需要检测 Ce5﹣Ay3﹣Bi肽链的活性,才能判断该酶对纤维素类底物的催化活性是否与CB相关,D正确。故选:B

【难度】3

16.(2.5分)轻微触碰时,兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元,使其释放神经递质GABA。正常情况下,GABA作用于痛觉神经元引起Cl通道开放,Cl内流,不产生痛觉;患带状疱疹后,痛觉神经元上Cl转运蛋白(单向转运Cl)表达量改变,引起Cl的转运量改变,细胞内Cl浓度升高,此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后,ClCl通道外流,产生强烈痛觉。针对该过程(如图)的分析,错误的是(  )

A.触觉神经元兴奋时,在抑制性神经元上可记录到动作电位

B.正常和患带状疱疹时,ClCl通道的运输方式均为协助扩散

CGABA作用的效果可以是抑制性的,也可以是兴奋性的

D.患带状疱疹后Cl转运蛋白增多,导致轻触产生痛觉

【答案】D

【考点】兴奋在神经纤维上的传导;兴奋在神经元之间的传递;物质跨膜运输的方式及其异同

【分析】静息时,神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正,该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关;兴奋时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流。

【解答】解:A、触觉神经元兴奋时,引起抑制性神经元释放神经递质GABA,因此在抑制性神经元上可记录到动作电位,A正确;B、正常和患带状疱疹时,ClCl通道的运输均为顺浓度梯度转运,因此都是协助扩散,B正确;C、由题干信息可知,正常时GABA作用的效果可以是抑制性的,而在患带状疱疹时,GABA作用的效果可则是兴奋性的,C正确;D、患带状疱疹后,ClCl通道外流,导致轻触产生痛觉,转运蛋白的数量并没有增多,D错误。故选:D

【难度】3

二、非选择题。

17.(11分)某些肿瘤细胞表面的PD﹣L1与细胞毒性T细胞(CTL)表面的PD﹣1结合能抑制CTL的免疫活性,导致肿瘤免疫逃逸。免疫检查点疗法使用单克隆抗体阻断PD﹣L1PD﹣1的结合,可恢复CTL的活性,用于肿瘤治疗。为进一步提高疗效,研究者以黑色素瘤模型小鼠为材料,开展该疗法与化疗的联合治疗研究。部分结果见图。

回答下列问题:

1)据图分析,   疗法的治疗效果最佳,推测其原因是    

2)黑色素瘤细胞能分泌吸引某类细胞靠近的细胞因子CXCL1。为使CTL响应此信号,可在CTL中导入    基因后再将其回输小鼠体内,从而进一步提高治疗效果。该基因的表达产物应定位于CTL   (答位置)且基因导入后不影响CTL    的能力。

3)某兴趣小组基于现有抗体—药物偶联物的思路提出了两种药物设计方案。方案一:将化疗药物与PD﹣L1单克隆抗体结合在一起。方案二:将化疗药物与PD﹣1单克隆抗体结合在一起。你认为方案    (填“一”或“二”)可行,理由是    

【答案】1)联合 化疗药物可以增加活化的CTL数量(2)细胞膜表面 杀伤肿瘤细胞(3)一 方案一既可以阻断PD﹣1PD﹣L1的结合,恢复CTL的活性,又将化疗药物导向到肿瘤细胞

【考点】单克隆抗体及其应用;细胞的癌变的原因及特征

【分析】1、体液免疫过程:一些病原体可以和B细胞接触,为激活B细胞提供第一个信号;树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取病原体,而后对抗原进行处理,呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞;辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号;辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌细胞因子;B细胞受到两个信号的刺激后并在细胞因子的作用下开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。浆细胞产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。

2、细胞免疫过程:被病原体(如病毒)感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化,细胞毒性T细胞识别变化的信号。细胞毒性T细胞分裂并分化,形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环,它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉。

3、题意分析:肿瘤细胞表面的PD﹣L1通过与T细胞表面的PD﹣1蛋白特异性结合,抑制T细胞增殖分化,从而逃避免疫系统的攻击。

【解答】解:(1)根据图a分析可知,联合疗法下肿瘤体积最小,根据图b分析可知,联合疗法下活化的CTL数目显著高于免疫检查点疗法,但CTL数目与免疫检查点疗法持平,推测可能是化疗药物可以增加活化的CTL数量。(2CTL要响应细胞因子CXCL1,需要将细胞因子CXCL1受体导入CTL,使CTL表达出细胞因子CXCL1受体,定位于细胞膜表面,与细胞因子CXCL1结合,且基因导入后不能影响CTL杀伤肿瘤细胞的能力。(3)某些肿瘤细胞表面的PD﹣L1与细胞毒性T细胞(CTL)表面的PD﹣1结合能抑制CTL的免疫活性,导致肿瘤免疫逃逸,故应该将化疗药物与PD﹣L1单克隆抗体结合在一起,既可以阻断PD﹣1PD﹣L1的结合,恢复CTL的活性,又将化疗药物导向到肿瘤细胞。故答案为:(1)联合 化疗药物可以增加活化的CTL数量(2)细胞膜表面 杀伤肿瘤细胞(3)一 方案一既可以阻断PD﹣1PD﹣L1的结合,恢复CTL的活性,又将化疗药物导向到肿瘤细胞

【难度】5

18.(11分)遗传性牙龈纤维瘤病(HGF)是一种罕见的口腔遗传病,严重影响咀嚼、语音、美观及心理健康。2022年,我国科学家对某一典型的HGF家系(如图)进行了研究,发现ZNF862基因突变导致HGF发生。

回答下列问题:

1)据图分析,HGF最可能的遗传方式是    。假设该致病基因的频率为p,根据最可能的遗传方式,Ⅳ2生育一个患病子代的概率为    (列出算式即可)。

2)为探究ZNF862基因的功能,以正常人牙龈成纤维细胞为材料设计实验,简要写出设计思路:   。从个体水平验证ZNF862基因突变导致HGF,可制备携带该突变的转基因小鼠,然后比较    的差异。

3)针对HGF这类遗传病,通过体细胞基因组编辑等技术可能达到治疗的目的。是否也可以通过对人类生殖细胞或胚胎进行基因组编辑来防治遗传病?作出判断并说明理由:   

【答案】1)常染色体显性遗传病 Shape1 2)将正常细胞分为甲乙两组,其中甲组敲除ZNF862基因,观察甲乙两组细胞表型从而探究该基因的功能 转基因小鼠和正常小鼠牙龈(3)不可以,违反法律和伦理,且存在安全隐患

【考点】人类遗传病的类型及危害;基因工程在农牧、医疗、食品等方面的应用

【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病:单基因遗传病是由一对等位基因异常引起的,如白化病;多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的,如青少年型糖尿病;染色体异常遗传病是由染色体异常引起的,如猫叫综合征。

【解答】解:(1)由遗传图谱可知,每一代都有男女患遗传性牙龈纤维瘤病(HGF)且男女患病数量差不多,因此HGF最可能的遗传方式是常染色体显性遗传病;假设相关基因用Aa表示,致病基因A(显性基因)的基因频率为p,则正常基因a(隐性基因)的基因频率为1﹣p,Ⅳ2患病,其母亲正常(aa),故Ⅳ2的基因为Aa,人群中正常基因a(隐性基因)的基因频率为1﹣p,故Ⅳ2生育正常孩子(aa)的概率为Shape2 ×1﹣p),故Ⅳ2生育一个患病子代的概率为1﹣Shape3 ×1﹣p)=Shape4 。(2)为探究ZNF862基因的功能,该实验的自变量为是否含有ZNF862基因,故实验设计思路为:将正常人牙龈成纤维细胞分为甲、乙两组,其中甲组敲除ZNF862基因,乙组不处理,适宜条件下培养一段时间,观察甲、乙两组细胞表型。由题意可知,ZNF862基因突变导致HGF发生,从个体水平验证ZNF862基因突变导致HGF,可制备携带该突变的转基因小鼠,然后比较转基因小鼠和正常小鼠牙龈的差异。(3)该病是由于ZNF862基因突变导致的,针对HGF这类遗传病,通过体细胞基因组编辑等技术可能达到治疗的目的。不可以通过对人类生殖细胞或胚胎进行基因组编辑来防治遗传,因为该方式违反法律和伦理,且存在安全隐患。故答案为:(1)常染色体显性遗传病 Shape5 2)将正常人牙龈成纤维细胞分为甲、乙两组,其中甲组敲除ZNF862基因,乙组不处理,适宜条件下培养一段时间,观察甲、乙两组细胞表型 转基因小鼠和正常小鼠牙龈(3)不可以,违反法律和伦理,且存在安全隐患

【难度】5

19.(10分)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理,我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3天,观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制,同时发现突变体m2,其根伸长不受乙烯影响;推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控,设计并开展相关实验,其中K试剂抑制激素X的合成,A试剂抑制激素X受体的功能,部分结果见图。

回答下列问题:

1)为验证该推测进行了实验一,结果表明,乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X,推测X可能是    

2)为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控,设计并开展了实验二、三和四。

实验二的目的是检测m2的突变基因是否与    有关。

实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA,目的是利用NAA的生理效应,初步判断乙烯抑制根伸长是否与    有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关,可检测    的表达情况。

实验四中有3组空气处理组,其中设置★所示组的目的是    

3)分析上述结果,推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响    实现的。

【答案】1)生长素(2生长素合成生长素运输 生长素载体蛋白基因作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长;作为乙烯处理的对照组(3)生长素信号转导(或生长素受体功能)

【考点】其他植物激素的种类和作用

【分析】1、植物激素是指植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

2、植物激素主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。其中乙烯产生于植物体各个部位,主要作用于果实的成熟。

【解答】解:(1NAA是生长素类似物,K试剂抑制激素X的合成,由实验一结果可知,空气组中K试剂+NAA组的根伸长量<空白组<只加K试剂组,由于根对生长素比较敏感,说明只加K试剂组中激素X含量更少,激素X起到促进作用,所以推测激素X可能是生长素。(2由实验二的柱形图可知,该实验的自变量为水稻的种类(野生型和m2),因变量是激素X含量,结果m2中的激素X含量有所增加,因此实验二的目的是检测m2的突变基因是否与生长素合成有关。生长素在根生长区的运输方向为极性运输,其运输方式为主动运输,实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA,实验三野生型幼苗NAA组的根伸长量大于NAA+乙烯组,说明乙烯能抑制NAA的运输,故初步判断乙烯抑制根伸长是否与生长素运输有关。突变体m2的根伸长不受乙烯影响,由于生长素运输需要载体蛋白的运输,因此若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关,可检测生长素载体蛋白基因的表达情况。该实验有多个自变量,★所示组加入A试剂和NAA,可与单独使用进行对比,从而可作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长;★所示组可与同处理乙烯组对比,可作为乙烯处理的对照组,从而判断乙烯的生理作用。(3A试剂具有抑制激素X(生长素)受体的功能,实验四中A试剂+乙烯组与A试剂+NAA组结果相同,但A试剂+乙烯组比A试剂+空气组的根长度更短,推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响生长素受体功能实现的。故答案为:(1)生长素(2生长素合成生长素运输 生长素载体蛋白基因作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长;作为乙烯处理的对照组(3)生长素信号转导(或生长素受体功能)

【难度】5

20.(15分)某湖泊曾处于重度富营养化状态,水面漂浮着大量浮游藻类。管理部门通过控源、清淤、换水以及引种沉水植物等手段,成功实现了水体生态恢复。引种的3种多年生草本沉水植物(金鱼藻、黑藻、苦草,答题时植物名称可用对应序号表示)在不同光照强度下光合速率及水质净化能力见图。

回答下列问题:

1)湖水富营养化时,浮游藻类大量繁殖,水体透明度低,湖底光照不足。原有沉水植物因光合作用合成的有机物少于    的有机物,最终衰退和消亡。

2)生态恢复后,该湖泊形成了以上述3种草本沉水植物为优势的群落垂直结构,从湖底到水面依次是    ,其原因是    

3)为了达到湖水净化的目的,选择引种上述3种草本沉水植物的理由是    ,三者配合能实现综合治理效果。

4)上述3种草本沉水植物中只有黑藻具C4光合作用途径(浓缩CO2形成高浓度C4后,再分解成CO2传递给C5)使其在CO2受限的水体中仍可有效地进行光合作用,在水生植物群落中竞争力较强。根据图a设计一个简单的实验方案,验证黑藻的碳浓缩优势,完成下列表格。

实验设计方案

实验材料

对照组:   

实验组:黑藻

实验条件

控制光照强度为    μmol•m﹣2•s﹣1

营养及环境条件相同且适宜,培养时间相同

控制条件

   

测量指标

   

5)目前在湖边浅水区种植的沉水植物因强光抑制造成生长不良,此外,大量沉水植物叶片凋落,需及时打捞,增加维护成本。针对这两个实际问题从生态学角度提出合理的解决措施:   

【答案】1)呼吸作用消耗(2③②①光合作用的饱和点,而从水面到湖底光照强度依次下降(33种沉水植物对总氮和总磷的去降率有差异且能力互补(4)黑藻 500 CO2浓度 O2的释放速率(CO2的吸收速率)(5)搭配种植一些挺水植物或浮水植物

【考点】光合作用的影响因素及应用

【分析】光合作用过程:

绿叶通过气孔从外界吸收的CO2,在特定酶的作用下,与C5(一种五碳化合物)结合,这个过程称作CO2的固定。一分子的CO2被固定后,很快形成两个C3分子。在有关酶的催化作用下,C3接受ATPNADPH释放的能量,并且被NADPH还原。随后,一些接受能量并被还原的C3,在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类;另一些接受能量并被还原的C3,经过一系列变化,又形成C5。这些 C5又可以参与CO2的固定。

【解答】解:(1)过量排放含有NP等生活污水,会造成浮游藻类大量繁殖,湖底光照不足,沉水植物因光合作用合成的有机物少于呼吸作用消耗的有机物,最终衰退和消亡。(2)由图a数据可知,三种种植的光合作用的饱和点,由于从水面到湖底光照强度依次下降,所以应生活在最上层,应生活在最下层,故该湖泊形成了以上述3种草本沉水植物为优势的群落垂直结构,从湖底到水面依次是③②①。(3)由图b可知,①③对总磷的去除率最大,对最氮的去除率最大,3种沉水植物对总氮和总磷的去降率有差异且能力互补,可选择引种上述3种草本沉水植物,三者配合能实现综合治理效果。(4)由题干信息可知,碳浓缩为在CO2受限的水体中仍可有效地进行光合作用,所以验证黑藻的碳浓缩优势,实验材料应选择黑藻,实验控制条件为正常浓度CO2浓度 (对照组)和低CO2浓度 (实验组),其他无关变量相同且适宜,由图a可知,黑藻在光照强度为 500μmol•m﹣2•s﹣1时光合速率最大,所以实验光照条件为光照强度为 500μmol•m﹣2•s﹣1,实验的因变量为光合作用强度,可测量O2的释放速率或CO2的吸收速率来表示,故完成表格如下:

实验设计方案

实验材料

对照组:黑藻

实验组:黑藻

实验条件

控制光照强度为 500μmol•m﹣2•s﹣1

营养及环境条件相同且适宜,培养时间相同

控制条件

CO2浓度

测量指标

O2的释放速率(CO2的吸收速率)

5)针对在湖边浅水区种植的沉水植物因强光抑制造成生长不良和大量沉水植物叶片凋落,需及时打捞,增加维护成本这两个实际问题,可减少沉水植物的种植,同时搭配种植一些挺水植物或浮水植物。故答案为:(1)呼吸作用消耗(2③②①光合作用的饱和点,而从水面到湖底光照强度依次下降(33种沉水植物对总氮和总磷的去降率有差异且能力互补(4)黑藻 500 CO2浓度 光合作用强度(5)减少沉水植物的种植,同时搭配种植一些挺水植物或浮水植物

【难度】5

21.(13分)驹形杆菌可合成细菌纤维素(BC)并将其分泌到胞外组装成膜。作为一种性能优异的生物材料,BC膜应用广泛。研究者设计了酪氨酸酶(可催化酪氨酸形成黑色素)的光控表达载体,将其转入驹形杆菌后构建出一株能合成BC膜并可实现光控染色的工程菌株,为新型纺织原料的绿色制造及印染工艺升级提供了新思路(图一)。

回答下列问题:

1)研究者优化了培养基的    (答两点)等营养条件,并控制环境条件,大规模培养工程菌株后可在气液界面处获得BC菌膜(菌体和BC膜的复合物)。

2)研究者利用T7噬菌体来源的RNA聚合酶(T7RNAP)及蓝光光敏蛋白标签,构建了一种可被蓝光调控的基因表达载体(光控原理见图二a,载体的部分结构见图二b)。构建载体时,选用了通用型启动子PBAD(被工程菌RNA聚合酶识别)和特异型启动子PT7(仅被T7RNAP识别)。为实现蓝光控制染色,启动子①②依次为    

3)光控表达载体携带大观霉素(抗生素)抗性基因。长时间培养时在培养液中加入大观霉素,其作用为    (答两点)。

4)根据预设的图案用蓝光照射已长出的BC菌膜并继续培养一段时间,随后将其转至染色池处理,发现只有经蓝光照射的区域被染成黑色,其原因是    

5)有企业希望生产其他颜色图案的BC膜。按照上述菌株的构建模式提出一个简单思路:   

【答案】1)碳源、氮源(2PT7PBADPBAD 基因23表达不具有活性的产物,被蓝光激活后再启动基因1表达(3)抑制细菌生长,从而防止杂菌污染;去除丢失质粒的菌种(4)该处细胞中T7RNAP被激活,合成酪氨酸酶进而合成黑色素(5)将酪氨酸酶替换成催化其他色素合成的酶

【考点】微生物的选择培养(稀释涂布平板法)

【分析】培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的营养基质;根据物理性质分为固体培养基和液体培养基,培养基中一般含有水、碳源、氮源和无机盐。在提供上述几种主要营养物质的基础上,培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质和氧气的要求。

【解答】解:(1)培养基的营养物质包括水、无机盐、碳源、氮源等。(2)根据图二a分析可知,蓝光照射下,T7RNAPN端(nMag)与T7RNAPC端(m﹣MAg)结合,从而激活T7RNAP。再根据图一分析,蓝光处理后,RNA聚合酶(T7RNAP)识别启动子使基因1表达出酪氨酸酶,酪氨酸酶催化染色液中酪氨酸形成黑色素。可见基因23表达无活性产物,被蓝光激活后再启动基因1表达。综上可知,为实现蓝光控制染色,启动子①②依次为PT7PBADPBAD。(3)光控表达载体携带大观霉素抗性基因。长时间培养时在培养液中加入大观霉素,抗生素可以抑制细菌生长,从而防止杂菌污染,还可以起到去除丢失质粒的菌种的作用。(4)由(2)中分析可知,细胞中T7RNAP激活,合成酪氨酸酶进而合成黑色素,故用蓝光照射已长出的BC菌膜并继续培养一段时间,随后将其转至染色池处理,发现只有经蓝光照射的区域被染成黑色。(5)根据上述分析,题干中的设计思路最终BC膜被染成黑色,要生产其他颜色图案的BC膜,则需要将酪氨酸酶替换成催化其他色素合成的酶。故答案为:(1)碳源、氮源(2PT7PBADPBAD 基因23表达不具有活性的产物,被蓝光激活后再启动基因1表达(3)抑制细菌生长,从而防止杂菌污染;去除丢失质粒的菌种(4)该处细胞中T7RNAP被激活,合成酪氨酸酶进而合成黑色素(5)将酪氨酸酶替换成催化其他色素合成的酶

【难度】5

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