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【330219】20.2 第2课时 根据方差做决策

时间:2025-02-08 16:53:54 作者: 字数:4346字
简介:

20.2 数据的波动程度

2课时 根据方差做决策


  1. 选择题(每小题5分,共20)

1.下面是甲、乙两人10次射击成绩(环数)的条形统计图,则下列说法正确的是( ).

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a>

A.甲比乙的成绩稳定

B.乙比甲的成绩稳定

C.甲、乙两人的成绩一样稳定

D.无法确定谁的成绩更稳定

2. 若甲、乙、丙、丁四位同学一学期4次数学测试的平均成绩恰好都是85分,方差分别为S2=0.80S2=1.31S2=1.72S2=0.42,则成绩最稳定的同学是(

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

3.为了比较甲乙两种水稻秧苗是否出苗更整齐,每种秧苗各取10株分别量出每株长度,发现两组秧苗的平均长度一样,甲、乙方差分别是3.915.8,则下列说法正确的是(

A.甲秧苗出苗更整齐 B.乙秧苗出苗更整齐

C.甲、乙出苗一样整齐 D.无法确定

4.已知一组数据:13556,则这组数据的方差是(

A.16 B.5 C.4 D.3.2

二、填空题(每小题5分,共20)

5. 甲、乙两人各进行10次射击比赛,平均成绩均为8环,方差分别是:S <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a> =3S <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a> =1,则射击成绩较稳定的是 (填“甲”或“乙”).

6.学校射击队计划从甲、乙两人中选拔一人参加运动会射击比赛,在选拔过程中,每人射击10次,计算他们的平均成绩及方差如下表:

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a>

请你根据上表中的数据选一人参加比赛,最适合的人选是

7.跳远运动员李刚对训练效果进行测试,6次跳远的成绩如下:7.67.87.77.88.07.9(单位:m).这六次成绩的平均数为7.8,方差为 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a> ,如果李刚再跳两次,成绩分别为7.68.0,则李刚这次跳远成绩的方差 (填“变大”、“不变”或“变小”).

8 .甲、乙两人进行射击测试,每人10次射击成绩的平均数都是8.5环,方差分别是:S2=2S2=1.5,则射击成绩较稳定的是 (填“甲”或“乙“).

三、简答题(每题30分,共60分)

. 某厂生产AB两种产品,其单价随市场变化而做相应调整,营销人员根据前三次单价变化的情况,绘制了如下统计表及不完整的折线图:


第一次

第二次

第三次

A产品单价(元/件)

6

5.2

6.5

B产品单价(元/件)

3.5

4

3

并求得了A产品三次单价的平均数和方差:

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a> SA2= <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a> [65.92+5.25.92+6.55.92]= <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a>

1)补全“AB产品单价变化的折线图”,B产品第三次的单价比上一次的单价降低了百分之多少?

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a>

2)求B产品三次单价的方差,并比较哪种产品的单价波动小;

3)该厂决定第四次调价,A产品的单价仍为6.5/件.

A产品这四次单价的中位数是 /件.

A产品这四次单价的中位数是B产品四次单价中位数的2倍少1,则B产品的第四次单价为 /件.

10.我市某中学七、八年级各选派10名选手参加学校举办的环保知识竞赛,计分采用10分制,选手得分均为整数,成绩达到6分或6分以上为合格,达到9分或10分为优秀,这次竞赛后,七、八年级两支代表队选手成绩分布的条形统计图和成绩统计分析表(不完整)如下所示:

 <a href="/tags/16/" title="课时" class="c1" target="_blank">课时</a> <a href="/tags/610/" title="根据" class="c1" target="_blank">根据</a> <a href="/tags/1853/" title="决策" class="c1" target="_blank">决策</a>

队别

平均分

中位数

方差

合格率

优秀率

七年级


m

3.41

90%

20%

八年级

7.1

n


80%

10%

1)观察条形统计图,可以发现:八年级成绩的标准差 ,七年级成绩的标准差(填“>”、“<”或“=”),表格中m= n=

2)计算七年级的平均分;

3)有人说七年级的合格率、优秀率均高于八年级,所以七年级队成绩比八年级队好,但也有人说八年级队成绩比七年级队好.请你给出两条支持八年级队成绩好的理由.