人教部编版语文四年级下册第一次月考测试题（二）

（根据部编版语文四年级下册教材第一、二单元编写）

（时间：90分钟 分值：100分）

一、书写展示台。（3分）

马小跳要给小伙伴寄去237.89元钱，填金额时要求用大写填，这可难坏了马小跳，请你帮帮填一下：

金额： 。

二、生字游乐场。（14分）

1.为带点字选择正确的读音。（4分）

应和(hé hè） 绮丽(qǐ jǐ) 慰藉(jiè jí) 崭新(zǎn zhǎn)

番号(fān fēn) 不懈(jiě xiè) 包揽(jiàn lǎn) 渗透(shèn cān)

2.读拼音，写汉字。（14分）

(1) 雨夜，我想着跳动的雨点难以入mián( )，我想着外面bà( )气十足的猫头yīnɡ( )，正dūn( )在某个地方，用敏ruì( )的目光搜寻的老鼠的踪迹。

（2）霸王龙bèn( )重，马门溪龙迟dùn( )，这些大家伙似乎与敏捷的白ɡē( )没有丝háo( )的关系。穿越时空的suì( )道，我们发现yì( )龙却是鸟类的祖先。

（3）通过nà( )米技术，可以实现jí( )病的早期预fánɡ( )。

三、词语大本营。（16分）

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （4分）

灶 杜

（1）妈妈在（ ）里做饭，小强也来帮忙。

（2）一只（ ）在枝头欢快的唱歌。

未 末

(3)小熊跟在队伍的（ ），看样子它走不动了。

(4)每个人对（ ）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。

2. 写出相搭配的词语，使乡村景物更加迷人。（4分）

( )的阳光 （ ）的空气 （　 　）的田野 （　　）的芳香

甜美的(  )  清脆的(  )  震耳的(    )  欢快的(  )

3.补充成语。（8分）

前（ ）后仰 欣喜（ ）狂 （ ）耳欲聋 （ ）黄子孙

风（ ）正茂 夜以（ ）日 积劳成（ ） 形态各（ ）

四、句子斗秀场。（16分）

1.补充句子。（4分）

（1）白马西风塞上， 。

(2)清风明月本无价， 。

（３） ，她在丛中笑。

（４）最喜小儿无赖， 。

2.按要求写句子。（12分）

（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑其整个身体。（照样子写句子）

（2）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。（仿写）

要是 ， 就 。

（3）罗丹忘我工作的精神打动了我。（改为“把”字句）

（4）金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）

五、课文博览厅。（10分）

2.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

（1）文段中加点的“他们”是指 “它们”是指 （2分）

（2）“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”给你一种什么样的感觉？（2分）

3. 为什么说这是一幅自然、和谐的田园风景画？（2分）

3.阅读片段，完成后面的练习。

发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

（1）“天窗”象征什么？（2分）

（2）如何理解“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”这一句的含义（3分）

六、阅读大看台。（16分）

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息、歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1．联系上下文理解词语意思。 （4分）

喜从天降：

皆大欢喜：

2．文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？（4分）

3．作者以“自由与生命”为题有什么用意? （4分）

4．读了这篇短文,你有什么感受?（4分）

七、习作芳草地。（25分）

在生活中，我们会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么，它是什么样子的？有哪些功能呢？那就请你写一写你的奇思妙想吧。题目自拟。

参考答案：

一、贰佰叁拾柒元捌角玖分

二、1. hè qǐ jiè zhǎn fān xiè lǎn shèn 2.（1）眠 霸 鹰 蹲 锐（2）笨 钝 鸽 毫 隧 翼 （3）纳 疾 防

三、1.灶房 杜鹃 末尾 未来 2. 略 3.俯 若 震 炎 华 继 疾 异

四、1.杏花烟雨江南 进水远山皆有情 待到山花烂漫时 溪头卧剥莲蓬 2.略。

五、1.（1）乡下的人们 归巢的鸟儿 （2）自然和谐的感觉 （3）人与周围的动植物融为了一体

2.（1） 象征儿童通往想像世界的窗口。（2）幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。

六、1.喜从天降： 小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。皆大欢喜： 小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。2．文中的“喜事”指的是：抓获小鸟。因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。3．本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。 4．自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。

七、略。