四年级上第五单元提升冲关测试卷部编版

一．填空题（共10小题）

1．读一读，填一填。

“风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”我从我句话中了解到小作者的心情是　 　，我还能在课文中找出其它描写心情的句子　 　。

2．查字典知识填空。

“搏”用音序查字法，先查音序　 　，再查音节　 　。用部首查字法，先查　 　部，再查　 　画。

3、在括号里填上恰当的量词。

一（ ）芦苇 一（ ）风 一（ ）麻雀

一（ ）石头 一（ ）老爷爷 一（ ）小船

4、根据意思写出本单元课文中的词语。

（1）形容非常惊恐，吓得变了脸色。（ ）

（2）一再呼唤，多次催促。（ ）

（3）形容情绪低落、失望懊丧的神情。（ ）

（4）没有办法；没有办法可想。（ ）

5．比一比，再组词。

梧	桐
搏	博
悟	洞

6．体会句子情感，选择序号填空。

A．无力自救，非常可怜。 B．情况紧迫，着急，紧张。

（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。　 　

（2）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着翅膀。　 　[来源:Zxxk.Com]

7．（《麻雀》）根据课文内容填空。

（1）本文作者是　 　国作家　 　，课文按　 　的顺序讲述了一个令人感动的故事。

（2）“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，﹣﹣种强大的力量使它飞了下来”一句中“一种强大的力量”指的是　 　。下列对这句话的理解中正确的是　 　。

A．当孩子遇到了生命危险，老麻雀奋不顾身地用自己的身躯掩护小麻雀，这种勇敢

源于伟大 的母爱，无私的母爱，惊天动地 的母爱。

B．老麻雀根本无力与猎狗抗争，这种做法是以卵击石。[来源:Zxxk.Com]

C．伟大的母爱可以拯救遇到危险的小麻雀。

8．巧填动物成语。

万　 　更新	调　 　离山	悬崖勒
背　 　腰	劳　 　分飞	鬼　 　神[来源:学*科*网Z*X*X*K]

9．读拼音，写生字。

风猛烈地摇撼着路旁的wú tóng shù　 　。我看见一只小麻雀嘴角嫩黄，头上长着róng máo　 　。

10．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

这句话把　 　比作　 　。

二．选 择题（共4小题）

11 ．“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”对这句话分析有误的一项是（　　）

A．“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”是因为它的孩子遇到了生命的危险

B．“一种强大的力量”指的是亲子之情、母爱的力量

C．面对猎狗这种“庞然大物”，在危急时刻，老麻雀挺身而出，这表现了它自不量力

12．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（　　）

A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。

B．母爱。

C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。

13．“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢 慢地，慢慢地向后退。”这说明了：（　　）

A．猎狗非常害怕老麻雀。

B．猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。

C．猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。

14．下列词语全是形容人物神情的一项是 （　　）

A．寂寞　憔悴　可鄙　恍然大悟

B．惊惶　宽恕　肃杀　恍然大悟

C．傲然　寂寞　憔悴　惊惶

D．傲然　诀别　荡漾　惊惶

三．连线题（共1小题）

15．搭配词语，连一连。

猛烈地	站着	锋利的	怪物
呆呆地	尖叫	庞大的	牙齿
绝望地	向前	强大的[来源:学科网]	声音
悄悄地	摇撼	嘶哑的	力量

四．现代文阅读（共1小题）

16．我爱阅读，还会做后面的练习呢！

一 分 钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房　 　高大宽敞，　 　房间里却乱七 八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象﹣﹣房间内的一切　 　摆放得井然有序，　 　有两杯刚刚倒好的红酒 还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”

“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

（1）联系上下文，在短文的 里填上恰当的关联词语。

（2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在 里。

A．好像在思考着什么。　 　

B．形容整齐的样子，有秩序。　 　[来源:学|科|网]

（3）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。

①班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。　 　

②班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。　 　

③因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。　 　

（4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的

理解。

　 　

（5）请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）

　 　

5. 句子训练营（共4小题）

17．仿写句子。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

18．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。（改成“把”字句和“被”字句）

“把”字句：　 　

“被”字句：　 　

19．把陈述句换成把字句

麻雀妈妈护住了小麻雀。

20．把陈述句换成把字句

小花猫吃掉了小麻雀。

六、作文（共1题）

21．这段时间，我们观察了不少身边的事 物，一定有了新发现。就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来！题目自拟，不少于300字。

四年级上第五单元提升冲关测试卷部编版

参考答案

一．填空题（共10小题）

1．高兴、幸福；风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑； 2．B；bó；扌；10；3、根 阵 只 快 位 艘4、（1）大惊失色 （2)千呼万唤 (3)垂头丧气 (4)无可奈何 5．梧桐；桐花；搏斗；博览；醒悟；洞窟； 6．B；A； 7．俄；屠格涅夫；事情发展；母爱；A； 8．象；虎；马；虎；熊；燕；牛；蛇； 9．梧桐树；绒毛； 10．老麻雀； 一块石头；

二．选择题（共4小题）

11．C； 12．B； 13．C； 14．C；

三．连线题（共1小题）

15．猛烈地摇撼 锋利的牙齿

呆呆地站着 庞大的怪物

绝望地尖叫 强大的力量

悄悄地﹣向前 嘶哑的声音

四．现代文阅读（共1小题）

16．虽然；但是；既；又；若有所思；井然有序；×；√；×；珍惜时间、把握住生命中的每分每秒做更多有意义的事情才能有所成就。；一年之计在于春， 一天之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。；

5. 句子训练营（共4小题）

17． 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。

18．风把路旁的梧桐树猛烈地摇撼着。；路旁的梧桐树被风猛烈地摇撼着。；

19．麻雀妈妈把小麻雀护住了。

20．小花猫把小麻雀吃掉了。

六、作文（共1题）

21．范文：

我喜欢的一种小动物

每 天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。

小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长 、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。

小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。

我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。

这就是我最喜欢的动物﹣﹣小兔子！

声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布

日期：2020/7/12 22:33:11；用户：13642056992；邮箱：13642056992；学号：37313915