小升初现代文阅读检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版

1．课内阅读——《为人民服务》（片段）。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

(1)解释文中加点的字。

固：________

或：________

于：_______

(2)人“死的意义”有哪些不同？

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(3)用“ㅤㅤ”画出本段的中心句，此句和后面三句是 关系。

阅读。

引路人

①春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上行人已经稀少了。

②我低着头只顾快跑，突然我把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。”

③在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人！我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”

④我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。

⑤我低头一看，是一块下水道盖板，便嚷了起来：“谁把下水道盖板拿开了，也不放好。真是讨厌！噢，大伯，您走这边，小心绊倒。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会绊倒的。”

⑥他终于摸到了那块下水道盖板，小心翼翼地把它盖好。然后，他站了起来，伸手到口袋里摸手绢。这时我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。

⑦雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走……

⑧在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人。

2．第三自然段中，为什么“我心里一阵内疚”？

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3．在第四自然段中，“我”和盲人大伯发现下水道盖板没放好后有着不同的表现。读这些句子，能体会到“我”当时怎样的心情？

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4．读第六自然段，说一说为什么“我感到，我浑身的血在沸腾”。

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5．第七自然段中的两个“引路人”分别有什么含义？

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6．生活中，我们也遇到过自己的“引路人”，请结合实际说一说。

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课外阅读。

忧天

①忧天，人类才可自救。

②不必援引枯躁的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

③“ㅤㅤ，一行白鹭上青天。”那四种颜色黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……

⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土；珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？

⑦今天，地球上每天平均灭绝27种生物，死去4万名儿童，有400万人患各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。

⑧人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”

7．第2自然段中有两个错别字，请找出并改正。

_____改为 _____

_____改为 _____

8．第二段中“原稿”的意思是 ____________；“复印”的意思是 _______。

9．第3自然段应填的诗句是 ____________。

10．第5自然段中没有以城市为例作说明是为了强调 　 　

A．城市污染是众所周知的。

B．城市污染比珠峰、大西洋、南北极等边远地方污染严重。

C．人类已没有洁净的生活空间了。

D．珠峰、大西洋、南北极等边远地方污染比城市严重。

11．第7自然段中，主要运用了 ________和 ________的说明方法，旨在说明了 ______________________________________________________________________

12．你是怎么理解“忧天，人类才可自救”这句话的？

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13．民间的声音

关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？

2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。

3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！

4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

(1)现在的孩子会说地道方言的人数 　 　。

A．很多 B．一般 C．比较少 D．极少

(2)根据文本内容，年龄越大，会讲方言的人数 　 　。

A．越多 B．越少 C．不变 D．看不懂

(3)你所在的地区有哪种方言？你喜欢这种方言吗？为什么？

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阅读文章。

母爱，踩着云朵而来

①父亲对我说：“你妈现在在家门口都能迷路。”母亲小声争辩：“是夜里黑，看不见嘛。”

②母亲去亲戚家做客，夜里搭顺风车回来。车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥就到家了。可她硬是找不着回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走离家越远，幸好遇到晚归的同村人，把她送回家。

③母亲老了，这是不争的事实，她再也不像以前那般利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得那是个奇迹。

④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，就像独自跋涉在沙漠里，想家想得厉害，便写了一封家书，字里行间满是孤寂。母亲不识字，让父亲念给她听，听完，她竟一刻也坐不住了，决定坐车来学校看我。

⑤母亲从未出过远门，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临出发前，临了，母亲又去和邻居在婶借了做客的衣服一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想给在大学里念书的女儿丢脸。

⑥左挎右掮的，母亲上路了。那时从家去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十多里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的，上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。

⑦然而我不识字的母亲，却准确无误地找到了我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏来临，风起，校园里的梧桐树飘下片片金黄的叶。最后一批菊花在秋风里，燃尽了最后一把热情，黄的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉揉眼，千真万确，是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着方袼子三角巾。三角巾被风撩起，黄昏的余晖为母亲镀上了一层橘粉色，她像是踩着云朵而来。

⑧那日，我的宿舍里像过节一般。女生们个个都有日福，她们吃着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说：“阿姨，好吃，太好吃了。”而母亲，只是拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。

⑨一路上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的；后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中找到我的，都成了谜。

⑩我问过母亲，但她始终一笑，不答。现在我想，这些问题根本不需要答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。

（丁立梅摘自《时代青年●悦读》2021年第5期有删改）

14．根据文本，以下哪一项不是母亲迷路的原因？　 　

A．年纪大了。 B．稀里糊涂。

C．夜里黑，辨不清方向。 D．和同村人聊天，走错了路。

15．“我一直觉得那是个奇迹“，表现了“我”怎样的情感？　 　

A．对伟大母爱的赞叹。 B．对母亲的深深思念。

C．对母爱的迫切渴望。 D．对童年生活的怀念。

16．以下哪一项不是母亲出发前做的准备？　 　

A．拔大萝卜。 B．烙糯米饼。

C．做一身新衣服。 D．用雪菜烧小鱼。

17．“她始终一笑，不答”，母亲“不答”的原因是什么？　 　

A．她觉得不好意思。 B．她不识字，说不清楚。

C．事情过去太久，她记不清了。 D．她觉得为女儿做任何事都不值一提。

18．对“母爱，踩着云朵而来”理解正确的是哪一项？　 　

A．说明母亲年轻时十分利索、能干。 B．用夸张的手法说明我特别关心母亲。

C．“踩着云朵而来”表现了同学们对母亲的感激之情。 D．“踩着云朵而来”在文中两次出现，强调母爱能够克服一切困难。

19．“想起了多年前与她相关的一件事”，请用一两句话简要概括这件事。

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20．文章第7自然段划线部分能删去吗，为什么？结合文本说明理由（至少两点）。

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21．阅读课文选段，完成练习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

(1)片段选自课文《______》，作者是 _______。

(2)照样子写句子。

例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

过去的日子如 _______，被 __________。

(3)“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”其中的“赤裸裸来到这世界”指 _________“赤裸裸地回去”指 _________。这句话写出了作者 _________的内心。

(4)选段中使用了一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？

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(5)面对作者强烈的呼唤，我们应该怎样做才算是没白白地来到这世上走这一遭？结合自己的经历谈谈。

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22．阅读短文，回答问题。

母亲的“土月饼“

①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。

②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。

③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。

④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。

⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。

⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比美味！

⑦如今，生活水平好了，月饼再也不是什么稀罕物，而且品种繁多、口味各异，价格也越来越贵，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……

(1)联系上下文解释词语。

垂涎欲滴：__________

(2)用小标题的方式列出文中母亲做月饼的工序。

买糯米→淘洗糯米→去除水分→_____→做米饼→裹馅料→捏形→_____

(3)读句子，体会句中加点词语的表达效果。

渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。

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(4)为什么作者说如今的月饼吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味？

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(5)短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？

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23．课外提升。

我长大了

①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

③于是，我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。

⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用他的自行车捎我一段。

⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。

⑪然而，我不知道如何面对父母。

⑫小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。

⑬依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

(1)第①自然段“小时候想长大”中“长大”指________，第⑬自然段“我终于感觉到父母承认了我的长大”中的“长大”指___________。

(2)写出文中“我”认为自己长大了的两个标志。

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(3)第⑦自然段中画“ ”的句子是_______描写，作用是 ____________________。

(4)第⑧自然段中“我有些惭愧”的原因是 ________，反映了“我”_______的品质。

(5)第⑫自然段写家里的“气氛并不如想象的恶劣”，“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想象？

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(6)本文叙述了 ____________的事情，详写了 _______和 ________这两件事，略写了其余两件事，这样写进一步突显了文章的主题。

(7)写出对第⑬自然段画“ ”这句话的理解。

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参考答案：

1．(1) 本来 有的 表示比较

(2)或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

(3)人总是要死的，但死的意义有不同。总分。

【详解】（1）本题考查字词的理解。

回答此题，可在理解句意的基础上理解。

分析可知，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。即“固”：本来。“或”：有的。“于”：表示比较。

（2）本题考查对短文内容的理解。

从文中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”可以归纳出人“死的意义”不同在于：或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

（3）本题考查中心句及句子之间的关系。

通读段落可知，语段选自《为人民服务》，是毛泽东1944年9月8日在中央警备团追悼张思德会上的讲演。主要讲了党的宗旨、死的意义及如何是非判断等方面，体现了党全心全意为人民服务的宗旨，一切为了人们。本段围绕“人总是要死的，但死的意义有不同”来写，故此句为本段中心句。后面三句是对此句的分述，这句为总结。故此句和后面三句为总分关系。

2．因为“我”在下雨天撞了人，却没有及时搀扶他，只是嘴上说了道歉的话，后来“我”发现他是一位盲人，内心很愧疚。 3．“我”只是吵嚷着，而盲人叔叔却蹲下身认真盖好井盖，这样的对比，能体会出“我”的愧疚和内疚，以及对盲人叔叔的尊敬。 4．因为“我”被盲人叔叔的行为所感动，尽管盲人叔叔看不见，但心却是亮堂堂的，我从中受到鼓舞，学会了做人的道理。 5．第一个指的是下雨天“我”搀扶盲人叔叔走向回家的路；第二个指的是盲人叔叔虽然看不见，但是他的心里时刻想到的是别人，而不是自己，教会我做人的道理，领我走向人生的路。 6．老师教我知识，教我做事，引导我走好人生之路。当我遇到挫折灰心丧气时，老师帮我撑起前进的风帆，重拾信心迎难而上；当我遇到困惑与迷茫时，老师为我指点迷津，在我心田播种希望；当我取得成绩骄傲时，老师及时开出“骄兵必败”的良方让我清醒。老师就是我人生路上的领路人。

【解析】2．考查对文章的内容的理解。

从第②段“我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙，才没有倒下去”第③段“他是一个盲人！”可知，“我心里一阵内疚”是因为“我”发现被“我”撞的这个大伯是个盲人。

3．考查对重点句的理解。

通过两人之间的语言和动作对比，从第⑤段“我低头一看，是一块下水道盖板，便嚷了起来：‘谁把下水道盖板拿开了，也不放好。真是讨厌！噢，大伯，您走这边，小心绊倒。’他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：‘一会儿还有人经过这儿，会绊倒的’”可以概括出：我低头一看，是一块下水道盖板，便嚷了起来，“谁把下水道盖板拿开了，也不放好。真是讨厌！噢，大伯，您走这边，小心绊倒。”能体会到“我”气愤、厌烦的心情。而盲人伯伯将下水道盖好，“这时我的眼睛湿润了”体现了“我”的内疚与不安。

4．考查对重点句的理解。

通过联系上下文，从第⑥段“我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心”可概括出：“我感到，我浑身的血在沸腾”是因为这位盲人大伯虽然眼睛看不见，但他有一颗善良纯洁的心。

5．考查对关键词的理解。

通过联系上下文，从第③段“大伯，我扶您回去吧”“在通往他家的这条路上”可知“我”引领盲人叔叔是回家的路；从第⑥段“我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心”“在生活的道路上”可知盲人叔叔引领“我”走向的人生的道路。即：第一个“引路人”是说“我”给盲人大伯带路，扶他回家。第二个“引路人”是说盲人大伯善良、为别人着想的高贵品质指引着“我”的人生道路，教导“我”怎么做人。

6．考查课外拓展。

作答此题时要结合文章的主题，言之有理即可。如：我的父母是我的引路人，叫我学习生活技巧，生活常识，教会我勇敢面对生活中的挫折。

7． 躁 燥 须 需 8． 没被污染的天空 污染 9．两个黄鹂鸣翠柳 10．C 11． 举例子 列数字 环境污染已经对地球上的生命造成了越来越严重的威胁 12．拯救地球就是拯救人类的未来，只有认识到保护环境的重要性，人类的生命才能得到延续。

【解析】7．本题考查字形辨析。

读第②自然段可知：枯躁——枯燥、只须——只需。

8．本题考查词语意思。

联系下文，结合本段内容，从第③自然段句子“只是因为那时的‘天’是‘原天’，清澈、透明得近乎庄子笔下的‘无’”可知“原件”是指原来的天空，没有被污染过的时候；

从第②自然段句子“已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。”可知“复印”的意思是“污染”。

9．本题考查诗词默写与积累。

出自唐代杜甫的《绝句》，原诗为：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10．本题考查说明方法 。

从第⑤自然段句子“珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。”可知那么人迹罕至的地方都遭到了污染，更不用说城市这种人流量密集的地方了，没有以城市为例作说明是为了强调在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土。

故选C。

11．本题考查说明方法。

从第⑦自然段关键词“27种”、“4万名”、“400万人”、“仅仅50年”等数字可知运用了列数字的说明方法，从句子“仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。”可知列举了虎作为例子，因此运用了“举例子”的说明方法。从一连串的数字和鲜明的例子中，我们可以看出，环境污染带来的严重后果，地球上的生命受环境污染的影响，已经受到了严重的威胁。

12．本题考查理解句子意思。

结合文章内容和自己的思考，发表自己对这句话的理解，组织语言表达，注意理解自救的含义。如：因为人们不注意保护环境，滥用自然资源，使地球受到了污染。如果情况严重，地球将无法生存，人类将失去唯一的家园。所以只有人类注意起来，才能继续存活下去。

13．(1)D

(2)A

(3)我所在的地区有北方方言。我喜欢这种方言，因为它代表着我家乡的一个重要特色，听起来特别亲切。

【详解】（1）考查对内容的理解。

由1楼中“这个土生士长的孩子不会讲绍兴本地话”“他的同学和他也差不多”“会说地道方言的却成了稀罕品种”等内容可知，现在的孩子会说地道方言的人数极少。故选D。

（2）考查对内容的理解和概括。

由1楼中可知，5岁的侄子不会讲绍兴本地话，16岁的儿子还会说几句绍兴本地话，我们小时候，连学校老师上课都是方言，所以年龄越大，会讲方言的人数越多。故选A。

（3）考查内容的延伸。

这道题开放性较强，结合各地实际来谈即可。写出自己所在地区的方言以及是否喜欢的理由即可。

如：我所在的地区有唐山的方言。我喜欢这种方言，因为它很纯正，让人听起来舒服，给人一种和风细雨的感觉。

14．D 15．A 16．C 17．D 18．D 19．大字不识、从未出过家门的母亲，转两次车再走十来里路，去偌大的校园看望“我”的经历。 20．不能删去。这段话是景物描写，交代了母亲到来时的季节和美丽的景色，渲染了当时母女见面时的温暖感人的气氛，烘托了女儿看到的母亲是的快乐和激动之情，推动了情节的发展。

【解析】14．本题考查的是文章内容的理解。

根据第①段“是夜里黑，看不见嘛”、第②段“可她硬是找不着回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向”、第③段“母亲老了，这是不争的事实”可知，母亲迷路是因为“母亲老了”、“稀里糊涂”、“夜里黑，看不见”。

“幸好遇到晚归的同村人，把她送回家”不是母亲迷路的原因，故选D。

15．本题考查的是对句子的理解。

第③段中“我一直觉得那是个奇迹”这句话写出了母亲不识字并且常迷路的情况下，竟然能准确无误地找到“我”的学校，表现了“我”对伟大母爱的赞叹，故选A。

16．本题考查的是对文章主要内容的理解。

由第⑤段中“她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临出发前，临了，母亲又去和邻居在婶借了做客的衣服一件鲜艳的碎花绿外套。”可知，“做一身新衣服”不是母亲出发前做的准备，故选C。

17．本题考查的是对文章主要文章内容的理解。

根据第⑩段“现在我想，这些问题根本不需要答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来”可知，“她始终一笑，不答”，母亲“不答”的原因是她觉得为女儿做任何事都不值一提。故选D。

18．本题考查的是对文章主要句子的理解。

“母爱，踩着云朵而来”可知，这句话在文中两次出现，第一次是在第⑦段写母亲在不认识路的情况下来到“我”的学习，第二次是在第⑩段，“我”问母亲是如何来到学校的，母亲没有回答，“我”体会到母爱的伟大。所以“母爱，踩着云朵而来”主要强调的是母爱及母爱能够克服一切困难。故选D。

19．本题考查的是对文章内容的概括和理解。

④到⑧段是“想起了多年前与她相关的一件事”的具体描写，写了不识字、从未出过远门的母亲，经过舟车劳顿，准确无误地找到了“我”的学校，为“我”带来了萝卜、小鱼，还有糯米饼。

20．本题考查的是对文章主要内容的理解和分析。

阅读第⑦段中“那是秋末的一天，黄昏来临，风起，校园里的梧桐树飘下片片金黄的叶。最后一批菊花在秋风里，燃尽了最后一把热情，黄的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶”可知，这是对校园风景的描写，即交代了母亲来学校的季节，又表现了学校的环境优美。结合下文的内容，可以看出还起到渲染气氛的作用，为“我”在教室见到到来的母亲的那份惊喜作铺垫。故不能删去。

21．(1) 匆匆 朱自清

(2) 露珠 阳光蒸发了

(3) 婴儿光着身子降临到这世界 “离开这个世界时一事无成” 对时光流逝的无奈和惋惜

(4)一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和惆怅淋漓尽致地表现出来，使情感更加真实，牢牢地将读者吸引住，易于让读者感同身受。

(5)珍爱生命，珍惜时间，好学上进，做有价值、有意义的事情，不要虚度光阴。

【详解】（1）考查学生的文学常识。

选自《匆匆》。这是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

（2）考查学生仿写句子的能力。

学生结合所给句子仿写即可。示例：过去的日子如 浮云，被清风吹远了。

（3）考查学生对句子的理解。

阅阅读句子“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧”可知，其中的“赤裸裸来到这世界”指婴儿光着身子降临到这世界，“赤裸裸地回去”指没有给这个世界留下痕迹就走了。这句话写出了作者对人生的思索，思索的结果是不能白白走这一遭，要有所作为。

（4）考查学生对句子的理解。

阅读文章可知，语段中使用了一连串的问句，表达了作者对时光易逝的慨叹和无奈，作者不甘虚度光阴，力求上进。这样表达的好处是：这些问句巧妙地牵引着作者的情感，层层紧扣，深化主题。

（5）考查学生对文段内容的理解和语言组织能力。

学生结合文段内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例：面对作者的强烈呼吁，正值青春年少的我们应该从现在起，好好珍惜时间，抓紧时间，学文化，学技术，掌握好文化知识和技能，为建设祖国贡献力量。这样做才算是没有白白在这世上走一遭。

22．(1)文中指妈妈做的月饼使人嘴馋得口水都要滴下来了。

(2) 磨炒米粉 打模蒸烤

(3)钻进、咽着”运用动作描写，生动传神地写出了“我”嘴馋的样子，“恨不得”写出了我迫不及待想吃月饼的心情。

(4)因为妈妈为我们制作土月饼，给我们带来了美味与快乐，所以说如今的月饼吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。

(5)首尾照应，使文章结构完整，脉络清晰，有利于深化文章主题。

【详解】（1）本题考查了词语的理解。

垂涎欲滴：嘴馋得口水都要滴下来了。形容非常贪馋或羡慕。文中指妈妈做的月饼使人嘴馋得口水都要滴下来了。

（2）本题考查了理解与概括的能力。

锁定母亲做月饼的过程，列举做月饼的工序，结合题干填空即可。阅读第④自然段“母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。”可知，主要写了妈妈制作月饼时先买糯米、淘洗糯米、去除水分、磨成米粉、炒米粉、做米饼、裹馅料、捏形、打模、蒸烤。

（3）考查品词析句的能力。

句子“渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里”中的“钻进”“咽着”“恨不得”等词运用了细节描写，衬托出了母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。

（4）本题考查了概括主旨内容的能力。

从“⑦如今，生活水平好了，月饼再也不是什么稀罕物，而且品种繁多、口味各异，价格也越来越贵，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……”可知，因为这是母亲亲手为了我们而做的月饼，由于当时家庭经济困难，母亲无法做到很完美，但却包含着浓浓的爱和里面含着母亲的坚强。当时作为母亲无法满足儿子吃月饼的愿望是多么的辛酸无奈，只能亲手给我们做，月饼里装满了母亲满满的爱。因此说，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。

（5）本题考查了篇章布局。

第①自然段，由月饼礼盒引出对家乡“土月饼”的怀念之情。第⑦自然段，抒发了对“土月饼”的怀念与留恋之情。此两段的主要内容一致，这是运用了首尾照应，使文章结构完整，脉络清晰，有利于深化文章主题。

23．(1) 早些进入中学，早些成为大人 能够承担责任

(2)进入中学；脸上长了青春痘。

(3) 环境 渲染阴冷气氛，为下文邻家孩子撞到老太太作铺垫

(4) “我”坐的自行车撞了人，自己还想一走了之 善良、诚实

(5)“我”想象中父亲会严厉地批评“我”或生“我”的气，因为父亲亲眼看到“我”闯了祸，他肯定很生气。

(6) 邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太，“我”主动承担责任 撞人 吃晚饭

(7)文中“我”在所坐自行车撞人后没有逃跑，而是将老太太送回家，还用陪伴老人的方式承担责任，因此感受到自己长大了。这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。

【详解】（1）本题考查对文章内容的理解。

由句子“小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人”可知，第①自然段中的“长大”指早些进入中学，早些成为大人。由句子“我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任”可知，第⑬自然段中的“长大”指能够承担责任。

（2）本题考查对文章内容的理解。

由“爸、妈，我长大了，我进中学了”“爸、妈，我长大了，我有青春痘了”可知，“我”认为自己长大了的两个标志是：进入中学；脸上的青春痘。

（3）本题考查环境描写及其作用。

结合句子“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”中的“阴雨蒙蒙”“雾气”“路上很滑”可知，这句话是环境描写。作用是为事情的发展埋下了伏笔。

（4）本题考查对文章内容的理解。

结合句子“一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好”可知，“我”感到惭愧是因为“我”坐的自行车撞了人，自己还想一走了之。虽然不是“我”撞到了人，但“我”还是感到惭愧，可以看出“我”是一个善良、诚实的人。

（5）本题考查对文章内容的理解。

结合句子“突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢”“小心翼翼地回到家，准备先做‘乖宝宝’，然后再坦白交代，想来会少些责骂”可知，“我”想象中的气氛是父亲会严厉地批评“我”，因为他亲眼看到“我”闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。

（6）本题考查概括文章的主要内容、文章的详略安排。

“我”是一个十分渴望长大的孩子，一开始以为进入中学就是长大，也曾以为长了青春痘就是长大，结果父母告诉“我”这些都不是，直到有一天“我”和同学不小心撞到了一位瘦小的老太太，“我”没有逃跑而是送她回家，并且答应她会经常去看望她，回家的时候父亲没有责备“我”，反而恭喜“我”长大了，“我”才真正意识到，长大，意味着承担责任。即：本文叙述了 邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太，“我”主动承担责任的事情，详写了 撞人和 吃晚饭这两件事，略写了其余两件事，这样写进一步突显了文章的主题。

（7）本题考查对句子的理解。

“我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任”可知，“并不是所有长大的人都能够承担责任的”是指长大并不仅在于年龄，更在于心理，并不是你的年龄增长了，你就长大了，而是要从心理上成长，明白自己身上的责任，并且学会承担，这才意味着“长大”；“然而，能够承担责任的人却一定是长大了”是说长大的标准是有责任感，不管你的年龄是大还是小，只要你能够承担责任，那么就意味着你已经长大了。据此作答。即：长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于长大，年龄小也未必是没有长大，长大的标准是有责任感。