小升初文言文阅读检测卷-小学语文六年级下册部编版

文言文阅读：

大禹治水

尧舜时  九河不治  洪水泛滥  尧用鲧治水  鲧用雍堵之法  九年而无功  后舜用禹治水  禹开九州  通九道  陂九泽  度九山  疏通河道  因势利导  十三年终克水患  一成一败  其治不同也

1．翻译句子

（1）尧舜时，九河不治，洪水泛滥。

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（2）禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。

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2．加标点

尧 舜 时 九 河 不 治 洪 水 泛 滥 尧 用 鲧 治 水 鲧 用 雍 堵 之 法 九 年 而 无 功 后 舜 用 禹 治 水 禹 开 九 州 通 九 道 陂 九 泽 度 九 山 疏 通 河 道 因 势 利 导 十 三 年 终 克 水 患 一 成 一 败 其 治 不 同 也

阅读《揠苗助长》，完成下面各题。

宋人有闵其苗之不长而揠之者，①，谓其人曰：“②！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

3．默写句子，并写出自己的理解。

①句子：________。意思：________。

②句子：________。意思：________。

4．发挥想象，完成下面的续写。

看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：________。

望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：________。

5．“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（    ）

A．揠苗助长      B．苗揠助长       C．苗揠长助      D．揠苗长助

6．小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。

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文言文阅读。  

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

7．你会用成语概括这则故事吗？这个成语是：________。

8．这则故事的寓意是：________。

9．“长百兽”中的“长”的解释、读音都正确的一项是（ ）

A．身体比百兽长（cháng）

B．做百兽的首领（zhǎng）

C．比百兽长得快（zhǎng）

D．比百兽有长处（cháng）

10．把下面的句子译成现代汉语。  

虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

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课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

11．下列加点词语解释正确的是(   )。

A．所宝以百数（宝贝）

B．拊掌大笑（拍手）

C．今乃掉尾而斗（翘起尾巴）

D．处士笑而然之（认为……是错的）

12．翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

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13．这个故事告诉我们的道理有(   )。

A．艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C．知错就改是一种可贵的精神品质

小古文阅读：                 

对牛弹琴

昔公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。（选自汉·牟容《理惑论》 载于 南朝•梁•僧佑《弘明集》）

注释：①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：低头。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：指牛“哞哞”的叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖起。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。

14．解释：

①为牛：_________       ②食如故：_________________

③掉尾：_________       ④奋耳：_________________

15．翻译：非牛不闻，不合其耳也。

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16．这个寓言故事的寓意是：

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尝试阅读下面一则文言文，回答问题。

匡衡勤学而无烛 ，邻居有烛而不逮 ，衡乃穿壁引其光 ，以书映光而读之 。邑人大姓文不识 ，家富多书 ，衡乃与其佣作而不求偿 。主人怪问衡 ，衡曰 ：“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。

17．出自这个故事的一个成语是___________。

18．从字面上看，这个成语的意思是___________，现在用这个成语形容______________________________________________________________________

19．翻译下列句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

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②（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。（请从文中找出符合这句意思的话语，抄在横线上。）

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20．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？

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小古文阅读：            

夸父逐日

夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林⑥。

注释：①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。②逐走：追赶赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④河、渭：指黄河与渭水。⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。

21．选文选自_____________，从文体上看属于__________。

22．翻译下列词语。

逐走：_______________________河渭：__________________

23．翻译句子。

（1）夸父与日逐走，入日。

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（2）未至，道渴而死。    

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24．作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻_______________

25．如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？

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26．从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？

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阅读理解。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

27．解释下列词语的意思。

通国：___________  鸿鹄：_______

弗若：__________ 非然也：______

28．这两个学下棋的人有什么不同，用你自己的话来说说他们是怎样学习的。

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29．一个老师教却出现了不一样的现象，是因为后面那个人笨，学不会吗？请你来说一说理由。

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30．这篇文章对你有什么启示，请你来谈一谈。

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参考答案：

1． 尧和舜统治的年代，天下许多河流都没有治理好，洪水泛滥成灾。 大禹在九州大地开挖水道，疏通众多河流，在许多沼泽地带筑坝蓄水，亲自测量了许多做大山。 2．尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。

【分析】译文：

尧和舜统治的年代，天下许多河流都没有治理好，洪水泛滥成灾。尧任用鲧去治理水患，鲧使用堵塞的方法，九年没有功效。后来舜任用鲧的儿子大禹治理水患，大禹在九州大地开挖水道，疏通众多河流，在许多沼泽地带筑坝蓄水，亲自测量了许多做大山。疏通了很多河流，根据地形地势，导引水流，经过十三年，终于治理好了洪水。他们两个治水，一个成功，一个失败，那是因为采用的方法不同啊。

1．考查将指定的文言语句翻译成现代汉语，要解释出关键字词的意思。结合文言文的写作背景进行翻译，翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。

（1）九在古文中经常为泛指，言其多。

翻译为：尧和舜统治的年代，天下许多河流都没有治理好，洪水泛滥成灾。

（2）通：疏通  九：很多，众多。  度：测量。

翻译为：大禹在九州大地开挖水道，疏通众多河流，在许多沼泽地带筑坝蓄水，亲自测量了许多做大山。

2．本题考查给古文加标点的能力。首先要明白古文的意思，然后要理解古汉语的常用句式。最后根据虚词所在位置、语境中语速的快慢和感情色彩，点上相应的标点（古人对文章加标点称为“句读”）。

需加标点的文段都是陈述语句用逗号和句号断开即可。句号：句末点号，主要表示句子的陈述语气。逗号表示句子或语段内部的一般性停顿。

3． 芒芒然归 疲惫不堪地回家去 今日病矣 今天可把我累坏了 4． 苗已经枯死了 真是帮了倒忙了，反倒害死了它们 5．C 6．小明妈妈，小明他不喜欢弹钢琴，这样逼着他每天练钢琴，无疑是揠苗助长啊！请您三思而后行啊！

【详解】译文：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后,到地里一看，苗都死了。

7．狐假虎威 8．讽刺了那些借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的人。 9．B 10．老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。

【分析】译文：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行。群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。

7．用成语概括这则故事，在于对短文内容及成语的理解。

8．本题考查概括文章给人的寓意。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

9．词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

10．句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

11．B 12．牛争斗时，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿间，现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了。 13．A

【详解】四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。

有句古话说：“耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的婢女。”这句话是不可改变的。

14． 给牛 像先前一样吃草 摇摆尾巴 竖起耳朵 15．不是牛没有听见，是曲调不悦它的耳。 16．说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理，都是不可取的。

【详解】译文：公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，(以及)孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。

17．凿壁借光 18． 凿穿墙壁引邻舍之烛光读书 现用来形容家贫而读书刻苦 19． 匡衡于是凿开墙壁，让光亮照射进来，拿起书本借着光亮读起来。 衡乃与其佣作而不求偿 。 20．要刻苦学习以及像他一样拥有顽强的意志。

【详解】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。

21． 《山海经·海外北经》 神话 22． 追赶，赛跑。 黄河，渭水。 23． 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。 还未赶到大湖，在半路因渴而死了。 24．决心大（或志向远大）或不自量力的人。 25．丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。 26．有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。

【详解】译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

27． 全国 天鹅 不如 不是这样的 28．一个人专心致志，聚精会神地听弈秋的教导；另一个人虽然看着在听讲，却心不在焉，心里总想着会有天鹅飞过，一心想拿弓箭去射天鹅。 29．不是因为第二个笨，而是因为他上课不专心听讲，学习态度不端正，才会不如第一个学生。 30．学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成。

【详解】译文：弈秋是全国最会下棋的人。（有人）请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。