小升初现代文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版

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青木瓜之味

大约是2000年初春的一个星期天下午，我去邮局发信。就在快到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然，她停住脚步，回头看了我一眼。那眼神很亲切，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，模样清爽，中等身材，瘦瘦的。看她的装扮，初春时节还穿着一件臃肿的棉衣，猜得出她是一个外地人，大概是打工妹。我仔细地想了想，自己从来没有见过这么个人，她肯定是认错了人。于是，我暗笑自己的自作多情，便向邮局走去。

我走了没几步，她从后面跑了过来，跑到我面前，这让我很吃惊。只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师？”我越发惊讶，她居然叫出了我的名字。我木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。她一下子显得很兴奋，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像。我读中学时就看过你写的书，你和书上的照片很像。真没有想到这么巧，今天我在这里遇见了你！”

原来是一位读者，大概她这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，一任身边车水马龙，喧嚣不已。

从她那话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，没有考上大学，家里生活困难，就跟着乡亲来到北京打工，住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发了一封平安家信。虽是萍水相逢，只是些家常话，却让我感到她像是在掏心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，能够让心拉近，距离缩短，心里想这应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑，不知对她的热情如何回报似的，竟然指着马路对面我家住的楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她高兴地说：“太好了，我一定去。”

回到家后，我就把这件事当作喜贴子，向家人讲了，不想立刻遭到全家一盆冷水浇头，纷纷说我，“你以为你遇到了知己了？别是个骗子吧？”“可不是，现在骗子可多着呢，你可别忘了狐狸说几句赞扬的话，是为了骗乌鸦嘴里的肉。”“什么？你还把咱家的地址告诉了人家？你傻不傻呀？你就等着人家上门找到你头上来骗你吧！”“要真是找上门来，骗几个钱倒没什么，可别出别的事……”

一下子，说得我发蒙。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈，不像是个狐狸似的骗子呀。再说，她肯定是读过我写的书，要不也说不出书名，并且能对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错，谁也不会把骗子两字写在脑门上，高明的骗子越来越多，防不胜防。这么一想，心里连连后悔，而且不禁有些发虚。一连好几天，我都有些提心吊胆。

好在一连好多天过去了，都平安无事。时间一长，这件事渐渐被我淡忘了。

将近一年过去了，春节过后的一天，我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家，刚上电梯，开电梯的老太太对我说：“你先等我一会儿，前两天有个年轻女子来找你，你没在家，把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿，就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看，是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条　 　上面写着几行小字　 　落款是　 　你的一个读者　 　

全家都愣在那里，谁都说不出一句话来。

这件事虽已过去四年，但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子，忘不了这件事情，忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。

（本文选自《读者》，有删改）

1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

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2．“我”偶遇一个女读者，心理发生了一系列的变化：吃惊→发晕→_____→_____→发蒙→后悔、发虚→_____→愣在那里。

3．请为文中画线的句子补充正确的标点符号。

4．联系文章内容，回答问题。

（1）“全家都愣在那里，谁都说不出一句话来。”全家为什么会愣在那里？

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（2）“总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。”“那独有的清香味道”指什么？

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5．《阳光的两种用法》和《青木瓜之味》都是著名作家肖复兴的作品，它们在写作上有什么共同之处？

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阅读。

阳光的两种用法 （片段）

真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。

6．“不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。”“如此用法”是指哪些用法？

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7．从文中画线的句子中，你体会到了什么样的情感？

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8．从“阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味”中，你得到怎样的启迪？

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仔细阅读下文完成题目。

了不起的杂交水稻

①那年春季，粮食很缺，普通人家都要吃野菜树叶。春天，最早出土的，是一种名叫老鹄锦的野菜。与此同时出土的是苣荚菜，就是那种有很白嫩的根，带一点苦味的野菜。但是这种菜，不能当粮食吃。在大荒之年，我吃过杨花。就是大叶杨春天抽出的那种穗子一样的花。这种东西，是不得已而吃之，并且很费事，要用水浸好几遍，再上蒸锅，味道是很难闻的。在春天，田野里跑着无数的孩子们，是为饥饿驱使。他们漫山遍野地跑着，寻找着。灾荒的那些年，人民的遭遇是异常悲惨的。

②在遥远的非洲，人们也面临着大规模饥荒。在这场灾难中，儿童是最大的受害者。单在索马里，就有一半以上的儿童严重营养不良，孩子虚弱得连哭都哭不出来，平均每天就有六个婴儿夭折。在索马里街头，常常可以看到一群群迁徙的难民，他们从一个难民营迁徙到另一个难民营，没有别的目的，就只不过是想要得到他们最需要的食物！

③袁隆平年轻时就曾经历过孙犁在《度春荒》中描写过的这些画面，也目睹过类似非洲难民的遭遇。那天，他看到路边躺着饿晕的五个人。这一幕让他坚定了自己的想法，他手里握着一颗种子，另一颗种子也在心中发芽。

④1964年，袁隆平率先在我国开展杂交水稻研究。1973 年，袁隆平实现三育配套，成功育成杂交水稻。1976年至1988年间，全国累计种植杂交稻的面积为12．56亿亩，累计增产水稻1000亿千克以上。中国人民再也不用为了粮食发愁。2010年，袁隆平带着他的团队来到非洲岛国——马达加斯加。马达加斯加杂交水稻种植面积达两万公顷，平均每公顷产量达到了8吨，比当地品种增长100%到300%。

⑤袁隆平与他的杂交水稻喂饱了全世界21%的人。

9．根据选文补充小标题。

①国内饥荒→②_____→③萌发理想→④_____→⑤造福世界

10．饥荒给人们带来了诸多苦难，其中不包括 　 　

A．吃难以下咽的野菜度日

B．儿童营养不良生命夭折

C．不断迁徙寻找食物

D．无法种植水稻

11．第③自然段中两次提到的“种子”分别指的是 　 　

A．这两颗种子都指的是真实的粮食种子。

B．这两颗种子都指的是让人们吃饱饭的愿望。

C．第一颗种子指的是真实的粮食种子，第二颗指的是让人们吃饱饭的愿望。

D．第一颗种子指的是让人们吃饱饭的愿望，第二颗指的是真实的粮食种子。

12．小明想继续阅读相关的内容，可以阅读以下哪两本书籍 　 　

A．《袁隆平传》

B．《爱的教育》

C．《爱丽丝漫游奇境》

D．《一粒种子改变世界》

13．袁隆平先生曾被评为“感动中国”十大人物，下面是组委会写的颁奖词。结合文章和颁奖词内容，你想对袁爷爷说些什么呢？

感动中国颁奖辞他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿，喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

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小明找到很多描写英雄的文章，仔细阅读下面三则短文，完成题目。

短文一：统编教材六下《十六年前的回忆》（节选）

局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

……

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。

短文二：《祖国，我终于回来了》

在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”

短文三：张定宇报道一则（节选）

抗疫期间，无数平凡人毂然决然地冲锋在最前沿，夜以继日、拼尽全力，用血肉之躯筑起了抗击疫情的钢铁长城，他们没有豪言壮语，只有实实在在的行动。来自全国各地的援鄂医护人员为湖北拼过命，他们是真英雄；180万名环卫工人默默奉献，不畏艰险，他们是真英雄；战斗在一线的社区工作人员积极出力、日夜奔忙，他们是真英雄……伟大出自平凡，平凡造就伟大。

14．联读三则短文，用简洁的语言概括英雄事迹和英雄品质并填入表格。

人物	英雄事迹	英雄品质
革命英雄：李大钊	_____	_____
科技英雄：钱学森	_____	忠诚爱国
平凡英雄：援鄠医护人员等	不顾自身安危冲锋在前、协助抗疫	_____

15．短文三运用事例说明观点，联系选文，完成题目。

（1）短文三要表达的观点是 _____

A．平凡人也能成为真英雄。

B．平凡人不能成为真英雄。

C．平凡人与真英雄的距离很远。

（2）如果要给短文增加一个事例，下列不合适的一项是 _____

A．外卖小哥在晚饭送餐高峰期，追随并护送一位突然病发的老人。

B．普罗米修斯为人类带来火种，让人们免遭苦难。

C．张桂梅创办全国第一所女子免费高中，送1645名贫困女孩进大学。

16．三则短文都有一种“伟大的力量”在指引主人公，对这种力量来源解读不正确的是 　 　

A．这力量源于对中国革命成功的信心。

B．这力量源于对祖国强烈的思念与热爱。

C．这力量源于想要成为英雄受人膜拜。

D．这力量源于每个中国人都有的团结与善良。

阅读短文。

我要启程了

①我要启程了。

②妈妈，您却哭了。

③我要启程了。昨天黄昏时我告诉您，说天边飞过一队大雁，您默默凝视着我。为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给您看，您却哭了，问：“为什么不能晚点儿……比如说明天……”

④心永远属于您，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。

⑤我要启程了。小木屋里昏暗的油灯，整整亮了一夜，您坐在我的床头，就像守护我小时候的那只摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了您怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在您的身边……一定是想起了您曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给您带来的一切，幸福、未来和尊严……一定是想起了那条路，那条您没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天……是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。

⑥我要启程了，是怕打湿了我的双翼吗？您转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路……

⑦放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴。多少艰难，只要有您的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为您衔回绿色，衔回绿色的春天。

⑧我要启程了。再见，妈妈。

⑨再见了，我的巢……

17．写出下列词语的近义词。

雨横风狂____________    黯然____________

18．读完了这篇文章，你想起了哪些有关母爱的名言？

_________________________

19．“再见了，我的巢……”这句话中“巢”的意思是：_______，省略号的作用是( )

A．语意未尽    B．说话的断断续续    C．思维的跳跃    D．列举的省略

20．文中作者将( )比作雁，你认为文中的“翅膀”是指：___________________。

21．“我要启程了，妈妈，您却哭了。”这是因为____________________。

22．“我要启程了”在文中多次出现，表达了_____________________。

23．联系文章内容，说说下面句子的含义。

（1）心永远属于您，妈妈，但翅膀不属于巢。

______________________________________________________________________

（2）无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有您的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为您衔回绿色，衔回绿色的春天。

______________________________________________________________________

阅读下面这段话，回答：

眼睛是不会说谎的。当我们以美好喂养它时，它会在心中长出一份美好来；当我们以丑陋喂养它时，它会在心中长出一个丑陋来；　 　。我们看一个人的素养高低，只要看他的眼睛就能判断个八九不离十了。泄露一个人的秘密的，往往不是别的，而是一个人的眼睛。

24．概括上面这段话的大意。 ______________________________________________________________________

25．在文中横线上补写一个句子。

阅读。

长成最棒的自己

杨利伟

①今天，有机会来与孩子们聊聊天，我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，爱跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。我认为，这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于，在多种游戏与运动中，我锻炼出了良好的身体平衡能力，还学会了如何保护自己。

②我小的时候，人们生活水平还不高，孩子们只能接触一些连环画，看一看露天的电影。就是通过这些渠道，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！

③我的家乡有一个海军机场，就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞行。我看到银色的飞机腾空而起，在阳光下熠熠发光，又看到飞行员们穿着飞行衣，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，心中既崇拜又羡慕。从那以后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过，还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天给带走了。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。我感到最幸福的事情，就是我把自己的梦想与爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起了，这对于我来说，真是太幸运了。

④航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法地去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步步走向了成功，一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。

⑤一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！

26．你认为第①段的中心句是：

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27．第①段是通过哪些事情来写“童年”的？（可用自己的话回答，也可摘用原文）

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28．《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事对杨利伟影响很大，你看过或读过的对你影响最大的革命故事（书或电影等）有哪些？

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29．阅读第③段，体会画线句人物内心。

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30．阅读第④⑤段，在体会比较深的地方作批注。

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参考答案：

1．“我“去邮局的路上偶遇一位女读者，为了回报她的热情，“我”将家庭住址写给她，这一行为遭到家人的质疑，而年后“我”却收到了两个青木瓜，它寄寓了一位真诚的读者对“我”的一片深情和厚望，“我”对误会年轻女子感到愧疚，并为她的行为所感动。 2． 感动 犯晕 提心吊胆 3．， ，“” 。 4． 一家人一开始怀疑年轻女子是骗子，当过年后收到她的礼物时，一家人不禁对误会年轻女子感到愧疚，并被她的行为深深感动。 青木瓜本身特有的清香味道；年轻女子身上体现出来的真诚、热情；人与人之间应当有的真诚与信任。 5．以小见大，借一件小事表达了一个值得重视的社会问题。

【解析】1．本题考查文章主要内容的概括。

概括短文主要内容可根据每个段的段意进行归纳。文章主要写“我”偶遇一个女读者，女读者说了自己认识“我”的原因，作者也真诚地告诉了女读者自己的住址，并希望她光临。但家人却说作者遇到了骗子，后来女读者真的来拜访“我”，还送来了青木瓜。

2．本题考查文章信息的提取。

文章先写了“我“去邮局的路上偶遇一位女读者，她说“我”写的东西对她有帮助。然后由第④段“虽是萍水相逢，只是些家常话，却让我感到她像是在掏心窝子，一下子竟有些感动”可知“我”变得感动；

由第④段“于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑”可知，“我”变得犯晕；

接着写家人的质疑让“我”犯晕、后悔，由第⑥段“一连好几天，我都有些提心吊胆”可知“我”有些提心吊胆。最后发现女读者并不是骗子，全家都愣住了。

3．本题考查标点符号。

“木瓜的旁边有一张小纸条”“上面写着几行小字”句子没讲完，用逗号；“你的一个读者”是落款的内容，因此用引号，句末用句号。句子为：木瓜的旁边有一张小纸条，上面写着几行小字，落款是“你的一个读者”。　     　

4．本题考查句子含义的理解。

（1）文章第⑤段写了“我”向家人讲了和女读者的事情，但是“立刻遭到全家一盆冷水浇头”，他们纷纷表示这个读者是一个骗子，“我”被骗昏了头。而第⑧段“回家打开包一看，是两个青青的木瓜”写了这个读者非但不是骗子，还十分真诚，这让全家人感到愧疚，并且被她的行为深深感动。

（2）“木瓜独有的清香”不仅要理解其表层含义，也要结合全文及中心思想理解深层含义。表层含义是青木瓜本身特有的清香，深层含义结合第⑧段“前两天有个年轻女子来找你，你没在家，把带来的东西放在我那儿了”“回家打开包一看，是两个青青的木瓜”可知，这还指她精神品质的体现，即真诚和热情；以及结合全家人对读者的态度与读者对“我”的态度对比可知，呼吁人与人之间应当真诚和信任。

5．本题考查写作手法。

《阳光的两种用法》一文借妈妈在冬天把阳光叠在被子里以及毕大妈在夏天把阳光煮在水里两件事，表达了母亲和毕大妈这种“智慧和温暖的心”，让我们体会到母爱就像照亮和温暖我们生命的阳光，我们所有幸福和感恩都来源于这种充满爱的情感。而《青木瓜之味》则是通过一家人从一开始对年轻女子的不信任和怀疑到大吃一惊、愣在那里，表现了人与人之间最重要的就是真诚和信任。这两个作品都是借一件生活中的小事表现文章中心，反映了一个值得重视的社会问题，采用了以小见大的手法。

6．母亲冬天晒被子给“我”取暖，毕大妈夏天把水晒到太阳下给孩子们洗澡。 7．那个年代物质匮乏，母亲和毕大妈都能巧用太阳的热量为自己的孩子提供温暖和舒适，这句话让我感受到了作者对母亲和毕大妈的赞美之情，赞美她们们充满生活的智慧。

8．这句话表达对擅长居家过日子的人们的赞美。让我明白了日子是庸常而艰辛的，但是有了阳光，阳光可以给我们带来快乐，日子也会过得更加幸福美好。

【解析】6．本题考查学生对句子的理解。

《阳光的两种用法》是肖复兴的作品，文章通过写母亲晒被子、叠被子，称之为“叠老阳儿”，毕大妈用夏日的阳光晒暖一缸水给孩子们洗澡，母亲称之为“煮老阳儿”，反映出居家过日子的“生活的智慧”，表达对擅长居家过日子的人们的赞美。阅读文章，从“不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多”中可知，“如此用法”是指母亲冬天晒被子给“我”取暖，毕大妈夏天把水晒到太阳下给孩子们洗澡。

7．本题考查学生对句子的理解。

阅读文章，从文章的主要内容可知，“需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”讲的是母亲和毕大妈都能巧用太阳的热量为自己的孩子提供温暖的事物，这是智慧；利用一切能利用的事物让孩子过得舒心，这是温暖的心；而物质的匮乏使得母亲们不得不开动脑筋去想平常没人会想到的办法，这是在艰苦日子中磨炼出的本事。言语中充满了对母亲和毕大妈的赞美之情，不但赞美他们生活的智慧，还赞美他们为孩子付出的辛劳和他们对生活的热爱之情。

8．本题考查学生对句子的理解。

阅读句子“阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味”可知，这句话的意思是说阳光陪伴着母亲和毕大妈一起让日子过得有滋有味。将你的从这句话中受到的启迪写出来，答案不唯一，符合题意即可。

示例：从这句话中我明白了，日子是庸常而艰辛的，热爱阳光，内心阳光，会让我们拥有生活的智慧，会让我们感受到普通人过日子的那种满满的幸福和温暖。

9． 非洲饥荒 喂饱国人 10．D 11．C 12．AD 13．袁爷爷，感谢您然人们远离饥饿，您的坚持不会白费，我定会承接您手中的接力棒，为节约爱粮贡献自己的力量！

【解析】9．本题考查内容的概括，拟写小标题。

根据第①自然段“那年春季，粮食很缺，普通人家都要吃野菜树叶。在春天，田野里跑着无数的孩子们，是为饥饿驱使。他们漫山遍野地跑着，寻找着。”可知主要写国内饥荒，人们漫山遍野地跑着，寻找着可吃的东西。

根据第②自然段“单在索马里，就有一半以上的儿童严重营养不良，孩子虚弱得连哭都哭不出来，平均每天就有六个婴儿夭折。在索马里街头，常常可以看到一群群迁徙的难民，他们从一个难民营迁徙到另一个难民营，没有别的目的，就只不过是想要得到他们最需要的食物！”可知主要写非洲饥荒，一半以上的儿童严重营养不良，他们从一个难民营迁徙到另一个难民营，就只不过是想要得到他们最需要的食物而已。

根据第③自然段“袁隆平年轻时就曾经历过孙犁在《度春荒》中描写过的这些画面，也目睹过类似非洲难民的遭遇。那天，他看到路边躺着饿晕的五个人。这一幕让他坚定了自己的想法，他手里握着一颗种子，另一颗种子也在心中发芽。”可知主要写袁隆平萌发理想，

根据第④自然段“全国累计种植杂交稻的面积为12．56亿亩，累计增产水稻1000亿千克以上。中国人民再也不用为了粮食发愁。2010年，袁隆平带着他的团队来到非洲岛国——马达加斯加。马达加斯加杂交水稻种植面积达两万公顷，平均每公顷产量达到了8吨，比当地品种增长100%到300%。”可知主要写袁隆平开展研究杂交水稻，造福世界。

根据第⑤自然段“袁隆平与他的杂交水稻喂饱了全世界21%的人。”可知中国人民再也不用为了粮食发愁”可概括为：造福世界。

10．本题考查对文章内容的理解。

A.根据“与此同时出土的是苣荚菜，就是那种有很白嫩的根，带一点苦味的野菜”“再上蒸锅，味道是很难闻的”可知吃难以下咽的野菜度日。

B.根据“单在索马里，就有一半以上的儿童严重营养不良，孩子虚弱得连哭都哭不出来，平均每天就有六个婴儿夭折”可知儿童营养不良生命夭折。

C.根据“在索马里街头，常常可以看到一群群迁徙的难民，他们从一个难民营迁徙到另一个难民营，没有别的目的，就只不过是想要得到他们最需要的食物”可知难民不断迁徙是为了寻找食物。

D.根据“1964年，袁隆平率先在我国开展杂交水稻研究。1973 年，袁隆平实现三育配套，成功育成杂交水稻。”可知“无法种植水稻”是无中生有。不符合题意。

故选D。

11．本题考查对词语的理解。

根据文章语境可知，“他手里握着一颗种子”种子指的是真实的粮食种子；“另一颗种子也在心中发芽。”另一颗“种子”指的是让人们吃饱饭的愿望。

故选C。

12．本题考查对内容的理解及对相关作品的理解。

A.《袁隆平传》袁隆平出生，求学生涯，在西南大学，在安江农校，挑战世界难题，勇闯三系配套关，攻克两系法，水稻外交，国家领导人的关怀和鞭策，获得的崇高荣誉，爱情婚姻家庭等，内容丰富，记录详实，是了解、研究袁隆平其人，其成果的一部有价值的作品。

B.《一粒种子改变世界》这本绘本讲述的是中国科学家袁隆平研究杂交水稻的故事，从小时候梦见禾下乘凉到坚持不懈的科研实验，最终解决中国人民温饱。

C.《爱的教育》 是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

D.《爱丽丝漫游奇境》主要讲述了一个非常爱幻想的英国女孩儿爱丽丝，为了追逐一只揣着怀表，会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞。这个兔子洞当中有一个非常神奇的国度，爱丽丝在这个国度里面经历了一系列的奇幻冒险故事。

故选AD。

13．本题考查文章内容的延伸，是一道开放性试题。

袁隆平从事的科学研究以祖国和人民的利益为第一位，始终把人民最关心的粮食安全作为第一位；他对科学事业执着追求，在创造和奉献中实现生命的价值。结合文本，表达对袁隆平的赞美、爱惜粮食的决心，表达学习袁隆平的科学家精神，做祖国需要的人才，努力学习，勇于创新，立志成才。

如：袁爷爷，您好，您虽然离开了我们，您的形象却会永远留在我们心里。您为中国的粮食安全做出了一生的努力，不但当代人享受到了您的成果，后代人都会享受到您伟大的成果。您的两个梦想，也是我们的梦想，我们一定好好学习，长大后像你一样有真才实学，做出努力，去实现您那两个伟大的梦想。

14． 为了革命事业不顾自身安危 忠于革命 放弃美国的一切，毅然回国报效祖国 无私奉献 15． A B 16．C

【解析】14．本题考查学生对文段内容的概括和理解。

《十六年前的回忆》回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被害后的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。

根据阅读短文一“他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’母亲只好不再说什么了。”可知，李大钊的英雄事迹是：为了革命事业不顾自身安危。根据“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。”可知英雄品质是：忠于革命。

《祖国，我终于回来了》写的是杰出的科学家钱学森。钱学森因为研究火箭取得很大成功，所以被美国理工学院聘为教授。根据阅读短文二“在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切。”可知，根据“他说：‘我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。’”可知英雄事迹是：放弃美国的一切，毅然回国报效祖国。

阅读短文三“抗疫期间，无数平凡人毂然决然地冲锋在最前沿，夜以继日、拼尽全力，用血肉之躯筑起了抗击疫情的钢铁长城，他们没有豪言壮语，只有实实在在的行动。”可知，这些平凡英雄的英雄品质是：无私奉献。

15．本题考查学生对文段内容的理解。

（1）阅读短文三“来自全国各地的援鄂医护人员为湖北拼过命，他们是真英雄；180万名环卫工人默默奉献，不畏艰险，他们是真英雄；战斗在一线的社区工作人员积极出力、日夜奔忙，他们是真英雄…伟大出自平凡，平凡造就伟大。”可知，短文三要表达的观点是：平凡人也能成为真英雄。故选A。

（2）“普罗米修斯为人类带来火种，让人们免遭苦难”这是一个神话故事，不能作为事例来佐证文章的观点。故B项不合适。

16．本题考查学生对文段内容的分析。

阅读文段可知，这三则短文都有一种“伟大的力量”在指引主人公，短文一讲的是革命英雄伟大的力量源于对中国革命成功的信心，短文二讲的是科技英雄伟大的力量源于对祖国强烈的思念与热爱，短文三讲的是平凡英雄伟大的力量源于每个中国人都有的团结与善良。

故C表述错误。

17． 暴雨狂风 沮丧 18．母爱是世间最伟大的力量。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 19． 家 A 20． “我” 自立的能力 21．妈妈看到孩子真的要离开自己，却有些不舍和担心 22．“我”不怕艰难困苦去开创事业的决心 23． 意思是孩子的心永远与母亲相连。一旦有了自立的能力就不能呆在里家里了。 含义是让妈妈放心，无论走到哪里，也忘不了妈妈的叮嘱，心里会永远装着妈妈。

【解析】17．考查写出所给词语的近义词。

雨横风狂：形容暴雨狂风的天气。其近义词是“暴雨狂风”。

黯然：指心怀沮丧、面色难看的样子。其近义词是“失望”。

18．考查对知识的拓展能力。

文中的妈妈看到孩子要启程了，内心有些依依不舍，就像唐代诗人孟郊写的《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。读完这篇短文，使我想起了两句有关母爱的名言，如：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？

19．考查对短文内容的理解。

“再见了，我的巢……”这句话中“巢”的意思是：家。

“再见了，我的巢……”句子中的省略号表示讲话还未讲完，故作用是：语意未尽。故选A。

20．考查对短文内容的理解，并填空回答问题。

从第⑤自然段的“我要启程了。小木屋里昏暗的油灯，整整亮了一夜，您坐在我的床头，就像守护我小时候的那只摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了您怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在您的身边……”可知，文中作者将“我”比作“雁”，我认为文中的“翅膀“是指：自立的能力。结合第④自然段中的“心永远属于您，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了。因为我是雁”和第⑤自然段中的“又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天……”来理解。

21．考查考查对短文内容的理解。

从第⑤自然段“我要启程了。小木屋里昏暗的油灯，整整亮了一夜，您坐在我的床头，就像守护我小时候的那只摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了您怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在您的身边……一定是想起了您曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给您带来的一切，幸福、未来和尊严……一定是想起了那条路，那条您没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天……是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。”可知，文中说“我要启程了，妈妈，您却哭了”这是因为妈妈看到孩子真的要离开自己，却有些不舍和担心。

22．考查对短文内容的理解。

作者用拟人的修辞手法描述了一只小雁要离开妈妈去展翅高飞的依依不舍的心情。句子中“我要启程了”在文中多次出现，起着强调作用，表达了“我”不怕前进道路的挫折，勇往直前。

23．考查对句子的理解。

（1）文中的“心永远属于您，妈妈，但翅膀不属于巢”这句话，可结合“因为我是雁”来理解。因为“雁”不同于小鸡、小鸟，他要经风雨，见世面，在大风大浪中锻炼自己，才有高强的本领。因此，这句话可理解为：孩子的心永远与母亲相连。一旦有了自立的能力就不能呆在里家里了。

（2）文中的“无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有您的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为您衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话可结合“又最后叮嘱我，别忘了回家的路……”来理解，可理解为：作者对家和亲人的思念之情，即便在天涯海角，也会记得这个家的，为了母亲，我会自强不息的，通过自己的奋斗，为母亲带来幸福。只要有了母亲的祝愿，就没有什么困难能阻挠“我”。

24．眼睛不会说谎，从人的眼睛可以看出人的素养。 25．当我们以善良喂养它时，它会在心中长出一个善良来

【解析】24．本题考查概括段意的掌握。学生在解答此类题目时，首先要清楚题目中问题的指向，其次要认真阅读原文，从原文中找到关键的词句，然后整合概括即可。

通读语段可知，这段话主要写的是关于眼睛的内容，结合“眼睛是不会说谎的”“我们看一个人的素养高低，只要看他的眼睛就能判断个八九不离十了”可知，这段话的大意是：眼睛不会说谎，从人的眼睛可以看出人的素养。

25．本题考查语言衔接与表达连贯的能力。回答此题，重在整体把握，然后逐一击破，要注意前文语境及句式。

根据“当我们以美好喂养它时，它会在心中长出一份美好来；当我们以丑陋喂养它时，它会在心中长出一个丑陋来”可知句式应和它相同，据此来仿写即可。

示例：当我们以友善喂养它时，它会在心中长出一个友善来。

26．在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。 27．怕放鞭炮，父亲带我去登山、游泳、爬树摘果子，喜欢溜冰，做游戏和运动。 28．《红岩》《雷锋的故事》《小英雄雨来》 29．作者看到到了飞行员在天上的英姿飒爽，内心很羡慕，立下志向长大了也要当一名飞行员，飞向蓝天。 30．当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。从这句话中我体会到，在生活中会有各种各样的困难，不要被困难吓倒，要勇敢地去面对困难，解决困难，想办法战胜困难，最后就会取得成功。

【解析】26．本题考查中心句。

从“但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，爱跟小伙伴们玩在一起了。”可知，第①段主要详细写“我”胆量，因此，本段的中心句为：在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。

27．本题考查文章内容理解与概括。

从“过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。”可知，这里写“我”怕放鞭炮；从“我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。”可知，这里写爸爸带我去登山、游泳、爬树摘果子；从“我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。”可知，这里写“我”喜欢溜冰，做游戏和运动的事例。

28．本题考查课外积累。

学生应该注意平时的积累。可以从自己看的电视、电影、课外读物中找描写革命的人物。如电影《小兵张嘎》、书籍《红日》。

29．本题考查理解句子。

从“飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天给带走了。”可知，当“我”看到行员跳伞的时候时，内心觉得飞行员非常厉害，能在空中翱翔，长大后，我也锻炼自己坚强的意志力，成为一名让别人羡慕的飞行员。

30．本题考查作批注。

在句子“我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！”这里做的批注是：带着作者的期望，锻炼对困难挫折的挑战勇气，生活中会有各种各样的困难，不要被困难吓倒，要勇敢地去面对困难，解决困难。