【318349】数学一年级【精品】期中试卷（试题）【重点卷】-数学一年级上册-（含解析）人教版新课标

2022-2023学年人教版一年级数学上册期中试卷

一．选择题（共8小题）

1．如图，蝴蝶在花朵的（　　）面。

A．上 B．下 C．左 D．右

2．看到的立体图形的一个面是长方形，这个立方图形是下面的（　　）

A． B．

C．

3．1个 和几个 同样重？（　　）

A．1 B．2 C．3

4．比一比，哪支铅笔最长？（　　）

A．A B．B C．C

5．看图选数．（　　）

A．1 B．2 C．3 D．4

6．下面图形中与其他图形不是同类的是（　　）

A． B． C．

7．观察图片，下列说法错误的是（　　）

A． 在鸭子的上面

B． 的下面有鸭子和小鱼

C．大鸭子的右边有2只小鸭

D．小鱼在 的下面

8．3（　　）5﹣5。

A．＜ B．＞ C．＝

二．填空题（共8小题）

9．数一数，填一填。

　 　个， 　 　个， 　 　个， 　 　个.

10．用自己的方式表示出下面算式的意思．

4+　 　＝　 　．

1+　 　＝　 　．

5﹣　 　＝　 　．

5﹣　 　＝　 　．

11．在横线填上“+”或“﹣”。

12．比一比，说一说，填一填。

　 　和 　 　同样多。

13．（1） 在 的　 　面， 的　 　面是 。（填“上”或“下”）

（2） 的　 　边是 ， 在 的　 　边。（填“左”或“右”）

14．☆比△多　 　个，△比☆少　 　个。把　 　个☆换成△，两个图形就一样多了。

15．谁最高？谁最矮？

第　 　只兔子最高，第　 　只兔子最矮．

16．

（1）一共有　 　个物体，其中圆柱有　 　个。

（2）从左边数起第　 　个和第　 　个是正方体。

（3）在上面的图中圈出一个物体，使它左右两边的物体个数一样多。

三．判断题（共5小题）

17． 我右手捡易拉罐，左手拿垃圾袋．　 　（判断对错）

18． 和 滚得一样快．　 　（判断对错）

19． 和 同样多。 　 　（判断对错）

20．在生活中，有许多地方用到“0”.　 　（判断对错）

21．5+0＝5　 　．（判断对错）

四．计算题（共1小题）

22．算一算，比一比．

五．应用题（共2小题）

23．树上还剩几只鸟？

24．想一想，算一算，谁吃掉的 多，为什么？

六．操作题（共3小题）

25．把每组和其它不同的物品或图形圈一圈。

26．在房子上面画一朵 ，在房子左边画一个 上，在房子右边画一棵 ，在 的右边画一面 。

27．画〇。

〇和☆同样多。

七．解答题（共2小题）

28．圈一圈，比一比．

29．图中一共有　 　个圆柱．从左边数，第　 　个和第　 　个都是 ．它们中间有　 　个图形．圈出一个图形，使它左右两边图形的个数一样多．

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】由图可判断，蝴蝶比花高，所以蝴蝶在花的上面。

【解答】解：如图蝴蝶在花朵的上面。

故选：A。

【点评】解答本题关键是明确蝴蝶和花朵的相对位置关系。

2．【分析】长方体有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；正方体每个面都有正方形；球是由一个曲面所围成的几何体。

【解答】解：看到的立体图形的一个面是长方形，这个立方图形是下面的长方体。

故选：A。

【点评】本题考查长方体、正方体、球的特征。

3．【分析】此题考查比较物体轻重，可以使学生逐步加深对轻重的体验与理解，学会一些比较的方法，体会轻重的相对性。

【解答】解：通过观察与推理发现：1个梨不会和1个桃一样重，3个桃也不可能和1个梨一样重，所以1个梨和2个桃应该同样重。

故选：B。

【点评】此题培养学生观察能力、学生推理能力、渗透等量代换的思想。

4．【分析】通过观察，初步感知物体有长有短，通过三支铅笔的比较，抽象出长短两个概念，通过观察可以比较出哪支铅笔最长。

【解答】解：通过观察发现B铅笔最长。

故选：B。

【点评】比长短是学生在了解比多少，同样多的基础上学习的，同时又为比高矮做了必要的准备。

5．【分析】根据对数的认识并结合图，然后数出即可．

【解答】解： 是3个；

故选：C。

【点评】会读、写数，是解答此类题的关键．

6．【分析】根据平面图形和立体图形的概念选择即可。

【解答】解：A中的图形是长方形、C中的图形是正方形，都是平面图形；B中图形是立体图形；所以与其他图形不是同类的是B中的图形长方体。

故选：B。

【点评】本题主要考查了立体图形和平面图形的识别，解题的关键是分清平面图形与立体图形。

7．【分析】根据图示，分清上下、左右，完成判断即可。

【解答】解：根据图示，蝴蝶在鸭子的下面；鱼在蝴蝶的下面，所以选项A、B、D是正确的；选项C错。

故选：C。

【点评】本题主要考查方向的辨别，关键是分清上下、左右做题。

8．【分析】先计算出5﹣5的差，然后再比较大小即可。

【解答】解：5﹣5＝0，

所以3＞5﹣5。

故选：B。

【点评】解答本题关键是求出5﹣5的差。

二．填空题（共8小题）

9．【分析】长方体：长长的，有六个面；

正方体：方方正正的，有6个面；

球：可以滚动，圆圆的；

圆柱：上面两个面试圆形，侧面是弯曲的。

【解答】解： 4个， 1个， 2个， 4个。

故答案为：4；1；2；4。

【点评】这道题解题的关键是能正确的区分立体图形，并数出它们的个数。

10．【分析】左边有4只小鸟，右边有1只小鸟，求一共有几只小鸟，列加法算式即可；

左边有1只小鸟，右边有4只小鸟，求一共有几只小鸟，列加法算式即可；

原来有5只鹅，去掉2只，求还剩几只，列减法算式即可；

原来有5只鹅，去掉3只，求还剩几只，列减法算式即可．

【解答】解：

4+1＝5．

1+4＝5．

5﹣2＝3．

5﹣3＝2．

故答案为：1，5；4，5；2，3；3，2．

【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是明确题意，并能正确列式计算．

11．【分析】根据5以内数的加减法的计算方法，直接进行口算即可。

【解答】解：

故答案为：+，+或﹣，+，﹣，+，﹣。

【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的加减法的计算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。

12．【分析】看图数数可知，蝴蝶有5只，花朵也有5只，这两种东西的数量一样，说明蝴蝶的只数与花的朵数同样多。

【解答】解：蝴蝶有4只，花的朵数有4朵，因此蝴蝶的只数与花的朵数同样多。

故答案为：蝴蝶的只数，花的朵数。

【点评】本题考查了学生利用同样多来解决问题。

13．【分析】（1）分清上下，即可解答；

（2）分清左右，即可解答。

【解答】解：（1） 在 的下面， 的上面是 。

（2） 的左边是 ， 在 的右边。

故答案为：下，上；左，右。

【点评】本题主要考查了上下、左右，解题的关键是分清上下、左右。

14．【分析】根据图形正确地数一数即可求解。

【解答】解：☆比△多4个，△比☆少4个。把2个☆换成△，两个图形就一样多了。

故答案为：4；4；2。

【点评】这道题目解题的关键是能正确根据图形的分类数数。

15．【分析】通过观察图可知，第1只兔子和第3只兔子站在同样的高度，而第2只兔子站在比第1和第3只兔子高的地方，所以第1只兔子最高，第3只兔子最矮．据此家的境况．

【解答】解：由于3只兔子站的高度不同，所以第1只兔子最高，第3只兔子最矮．

故答案为：1；3．

【点评】此题考查的目的是理解掌握长短、高矮的比较方法及应用，在比较高矮时，前提条件是站在同一高度．

16．【分析】（1）数出物体的个数，结合圆柱的特点，数出圆柱的个数。

（2）分清左右及正方体的特征，完成填空。

（3）因为一共9个物体，所以从左边起第5个物体的左右两边物体个数一样，完成作图即可。

【解答】解：（1）一共有9个物体，其中圆柱有3个。

（2）从左边数起第3个和第6个是正方体。

（3）在上面的图中圈出一个物体，使它左右两边的物体个数一样多，如图；

.

故答案为：9，3；3，6。

【点评】本题主要考查物体的分类，关键分清左右，根据立体图形的特征做题。

三．判断题（共5小题）

17．【分析】观察图，左手捡易拉罐，小朋友是右手拿垃圾袋，由此判断．

【解答】解： 左手捡易拉罐，是右手拿垃圾袋；

原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】解决本题关键是分清楚左右，可以按照小朋友的姿势体验一下．

18．【分析】球是圆滚滚的，没有棱角，所以滚起来比正方体要快．

【解答】解：球比正方体滚起来要快，

所以原题表述错误．

故答案为：×．

【点评】此题的关键是要弄清立体图形的特征．

19．【分析】同样多必须数量一样，通过数数发现，小猴子有5只，小卡车有4辆，小猴子的数量大于卡车的数量，原题说法错误。

【解答】解：小猴子的数量5大于卡车的数量4，不是同样多，原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】本题考查了通过数量多少的比较方法。

20．【分析】表示一个物体也没有用“0”来表示。

比如篮子里一个鸡蛋也没有，可以用“0”来表示。

【解答】解：在生活中，有许多地方用到“0”，比如篮子里一个鸡蛋也没有，可以用“0”来表示。

所以，题干中的说法是正确的。

故答案为：√。

【点评】这道题考查了0在日常生活中的运用，要理解“0”的含义。

21．【分析】根据10以内数的加法的计算方法，口算即可．

【解答】解：5+0＝5

计算正确，所以原题说法正确．

故答案为：√．

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．

四．计算题（共1小题）

22．【分析】根据5以内数的加减法计算的法则解答即可．

【解答】解：

故答案为：5，5，4，1，4，4，4，0

【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．

五．应用题（共2小题）

23．【分析】根据图示可知：一共有5只小鸟，先飞走1只，求还剩几只，用减法计算：5﹣1＝4（只）；

现在树上有4只小鸟，飞走3只，求还剩几只，用减法计算：4﹣3＝1（只）；

树上还有1只小鸟，飞走1只，求还剩几只小鸟，用减法计算：1﹣1＝0（只）．

【解答】解：如图；

．

【点评】本题主要考查5以内数的加减法的应用，关键利用整数加减法的运算法则做题．

24．【分析】通过观察图可知，方法一：小红有5个苹果，吃了一些，还剩下2个，小华有5个苹果，吃了一些，还剩下3个，因为两人原来有苹果的数量相同，所以还剩下少的吃得多．

方法二：用原有的苹果个数减去剩下的苹果个数分别求出小红、小华各吃了多少个，然后进行比较．

【解答】解：方法一：因为两人原来有苹果的数量相同，还剩下少的吃得多，小红剩下2个，小华剩下3个，所以小红吃掉的多．

方法二：5﹣2＝3（个）

5﹣3＝2（个）

3＞2

答：小红吃了3个，小华吃了2个，小红吃得多．

【点评】此题考查的目的是理解掌握整数减法的意义及应用，以及整数大小比较的方法及应用．

六．操作题（共3小题）

25．【分析】（1）篮球，足球，跳绳，羽毛球，茶杯中只有茶杯不是体育用品，所以圈茶杯；

（2）正方体、圆柱、三角形、长方体中只有三角形不是立体图形，所以圈三角形。

【解答】解：

【点评】本题考查物体的分类，解决本题的关键是能够正确辨别物品的分类。

26．【分析】以房子的位置为参照点，在房子的上面画一朵 ；同理，在在房子左边画一个 上，在房子右边画一棵 ；以 的位置为参照点，在 的右边画一面 。

【解答】解：

【点评】解答此题的关键是参照点的确定，然后面对参照点，弄清上、下、左、右。

27．【分析】根据一一对应的关系作图即可。

【解答】解：

故答案为：

【点评】这道题解题的关键是要熟练应用一一对应的关系进行作图。

七．解答题（共2小题）

28．【分析】根据比较多少的方法，采用一一对应的方法，有剩余的那个数就大．据此解答．

【解答】解：

【点评】此题考查的目的是理解掌握比较多少的方法及应用，采用一一对应的方法，有剩余的那个数大．

29．【分析】根据长方体、正方体、圆柱体、球的特征，长方体是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小；正方体是四四方方的，有有6个平平的面，每个面的大小都一样；圆柱是直直的，上下一样粗，上下面是圆圆的，平平的，球是圆圆的．要想圈出一个图形使它左右两边图形的个数一样多．也就是圈左边数第5个．据此解答即可．

【解答】解：图中一共有3个圆柱，从左边数，第3个和第8个都是球；它们中间有4个图形．因为图中一共有9个图形，要想圈出一个图形使它左右两边图形的个数一样多．也就是圈左边数第5个．

作图如下：

故答案为：3，3，8，4．

【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体、圆柱、球的特征及应用．