【318626】【课本】一年级第8讲 钟面数学进阶人教版
试卷的难易程度适中,由浅入深,逐步引导学生深入理解钟面时间。首先通过例题和练习让学生认识并填写具体时间,然后引入10分钟的时间推移和倒推时间的练习,最后通过实际应用题让学生掌握12小时制与24小时制的联系。
试题亮点在于结合实际生活场景,如找午餐、挖蘑菇等,使学生在解决实际问题中巩固时间知识。此外,引入沙漏等时间测量工具,丰富了学生对时间概念的理解。整体而言,这份试卷既注重基础知识的掌握,又强调实际应用能力的发展。
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前续知识点:一年级第一讲;XX模块第X讲
后续知识点:X年级第X讲;XX模块第X讲
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前面的学习中,我们已经认识整时、半时、一刻,并知道秒针跑的最快,时针跑的最慢,其中秒针跑一圈,分针走一小格,分针跑一圈,时针走一大格.我们还知道,分针走一小格是1分钟,时针走一大格是1小时,那么,分针走一大格是几分钟呢?
这一讲我们将进一步探究钟面上的数学.
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例题1
观察钟表,填时间.
【提示】分针指向哪里?时针指向哪里?
练习1
三个小朋友在钟面上拨出7:46,只有一个小朋友拨的是正确的,请在正确的钟表下面画“√”.
例题2
观察钟表,填时间.
【提示】经过10分钟就是把分钟数加上10,如8:10经过10分钟就是8:20.
练习2
观察钟表,填时间.
例题3
观察钟表,填时间.
【提示】根据最后一个钟表倒推回去,算算时间.
练习3
观察钟表,填时间.
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下面的钟表是几时几分呢?每天的这个时候你们在干什么呢?
同样是10:12,为什么有的小朋友在上课,而有的小朋友却在睡觉呢?
一天有24个小时,时针要跑两圈,所以会有两个10:12:上午的10:12和晚上的10:12.为了避免弄混这两种情况,我们有时也使用24小时制,比如电子表上就经常使用这种表示方法.接下来我们一起探究12小时制与24小时制之间的联系吧!
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例题4
请你用线把表示相同时间的钟表连起来.
【提示】12小时制与24小时制之间有什么联系?
练习4
下面的钟表表示的是下午的时间,用24小时制补全钟表对应的电子表.
例题5
一天上午,小淘出门去找午餐,一直到下午2:25才回来.大淘责怪小淘说:“找午餐竟然用了4个小时!”聪明的小朋友,你知道小淘出发的时间吗?
【提示】下午2:25用24小时制表示是________.
例题6
梦想之队于2013年1月1日上午8:06开始探险,经过56个小时32分钟后回到营地.那么,梦想之队到达营地的时间是1月几日几时几分呢?(用24小时制表示)
【提示】一天是几个小时呢?
课 堂 内 外
沙漏
沙漏也叫做沙钟,是一种测量时间的装置.西方沙漏由两个玻璃球和一个狭窄的连接管道组成.通过充满了上面的玻璃球的沙子穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量.一旦所有的沙子都流到底部玻璃球,该沙漏便可以被颠倒用来测量时间了,一般沙漏的运行时间为1小时.
作业
1. 观察钟表,填时间(用12小时制填写).
2. 观察钟表,填时间(用12小时制填写).
3. 观察钟表,填时间(用12小时制填写).
4. 请你用线把表示相同时间的钟表连起来.
5. 某日,奇奇猫出门挖蘑菇,一直到晚上6:25才回来,小美蛙说:“你挖蘑菇用了7个小时!” 聪明的小朋友,你知道奇奇猫出发的时间吗?
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