【318619】【课本】一年级第1讲 认识奇与偶人教版

第一讲 认识奇与偶

前续知识点：一年级第一讲；XX模块第X讲

后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲

把相应的人物换成红字标明的人物．

魔法棒的颜色不要改变．

大家还记得我们的好朋友单数和双数吗？今天我们来学习它们的另一个名字：奇数和偶数．单数的另一个名字叫做奇数，双数的另一个名字叫做偶数．大家记住了吗？

例题1

下面有10个数，请你分一分，哪些是奇数，哪些是偶数？

【提示】奇数就是单数，偶数就是双数．

练习1

下面有8个数，请你分一分，哪些是奇数，哪些是偶数？

大家认识奇数与偶数了吗？关于奇数与偶数，其中有许多规律，在生活中也是经常会用到的！我们一起来探索一下它们的规律吧！

例题2

灰灰回到家，发现灯不亮，于是他按一下开关，灯就亮了，再按一下又不亮了……淘气的灰灰一连按了6下开关，请你说说，这时灯是亮的，还是不亮的？如果连按了9下呢？

【提示】按的次数和灯是否亮有什么关系？找一找规律吧！

练习2

圣诞节的时候，商店门口挂了一排彩灯，它们按照红黄红黄红黄……的顺序进行排列．你知道第9个是什么颜色的灯吗？第18个呢？

例题3

小企鹅呆呆在南极一条小河的两岸之间来回的游．若规定呆呆从一岸游到另一岸就叫渡河一次，请想一想：如果呆呆最初在左岸，那么渡河13次后，它最后游到了左岸，还是游到了右岸？

【提示】小企鹅第1次渡河后游到了哪一岸呢？

练习3

一只小青蛙在小河的两岸之间来回的游．从一岸游到另一岸叫渡河一次，请想一想：如果小青蛙最初在右岸，那么渡河16次后，小青蛙最后游到了左岸，还是游到了右岸？

前面我们研究了奇数与偶数的规律在生活中的应用，在加减法计算中，奇数与偶数也有巧妙的运用哦！

例题4

不用计算，你能判断下列算式的结果是奇数还是偶数吗？在对的下面画“√”．

7＋9 （奇数，偶数） 4＋18（奇数，偶数） 4＋15（奇数，偶数）

5＋11（奇数，偶数） 16＋26（奇数，偶数） 12＋13（奇数，偶数）

15－7（奇数，偶数） 18－6 （奇数，偶数） 27－12（奇数，偶数）

29－5（奇数，偶数） 30－14（奇数，偶数） 23－8 （奇数，偶数）

【提示】算式中的每个数是奇数还是偶数？

练习4

不用计算，你能判断下列算式的结果是奇数还是偶数吗？在对的下面画“√”．

9＋13（奇数，偶数） 28＋12（奇数，偶数） 16＋11（奇数，偶数）

7＋21（奇数，偶数） 26＋34（奇数，偶数） 18＋29（奇数，偶数）

11－3（奇数，偶数） 24－12（奇数，偶数 ） 36－11（奇数，偶数）

23－7（奇数，偶数） 38－24（奇数，偶数） 34－19（奇数，偶数）

你发现上面的规律了吗？奇数＋奇数＝偶数，偶数＋偶数＝偶数，奇数＋偶数＝奇数．减法也是这样的规律．

在题目中，我们也会遇到多个数相加的情况，怎样才能在不算出结果的情况下，快速判断出一个算式的结果是奇数还是偶数呢？我们一起来看看下面的题目吧！

例题5

算式1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9的结果是奇数还是偶数？

【提示】两两相加，试一试．

例题6

美美买了15瓶饮料，全部分给亮亮和欢欢，想要分给每人奇数瓶饮料，她能成功吗？为什么呢？

【提示】15是奇数还是偶数？

课堂内外

谁说谎了？

唐僧师徒四人取经路上在一个道观借宿，观中童子端出15个人参果招待他们．全部吃完后，唐僧和沙僧都说自己吃了奇数个人参果，孙悟空和猪八戒都说自己吃了偶数个人参果，童子马上对他们四个人说：“你们有人说谎！”你知道童子是怎样知道他们当中有人说谎的吗？

作业

1. 下面有10个数，请你分一分，哪些是奇数，哪些是偶数？

2． 小熊买了一个可爱的手电筒，手电筒上有一个按钮．手电筒现在不亮，按一下按钮，就亮了，再按一下又不亮了……淘气的小熊一连按了5下按钮，这时手电筒是亮的，还是不亮的？如果连按了8下，手电筒是亮的，还是不亮的？

3. 小鸭子松松在一条小河的两岸之间来回的游．若规定松松从一岸游到另一岸叫渡河一次，请想一想：如果松松最初在左岸，渡河11次后，松松最后游到了左岸，还是游到了右岸？

4. 不计算，你能判断下列算式的结果是奇数还是偶数吗？在对的下面画“√”．

21－7（奇数，偶数） 21－18（奇数，偶数） 11＋13（奇数，偶数）

12＋6（奇数，偶数） 21＋22（奇数，偶数） 19－17（奇数，偶数）

8＋13（奇数，偶数） 20－10（奇数，偶数） 29－4 （奇数，偶数）

5. 算式11＋14＋19＋26＋37的结果是奇数还是偶数？