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【318346】数学一年级《认识钟表》同步试题人教版新课标

时间:2025-01-06 23:35:40 作者: 字数:2778字
简介:
这份《认识钟表》同步试题主要针对学生对钟面基础知识的掌握情况进行考查。考查范围包括对钟面结构的认识、整时的识别与记录、接近整时的表述方法,以及简单的整时经过时间的理解。

难易程度适中,从基础的填空和看钟表写时间,到较为复杂的连一连和按要求写时间,题目设计由浅入深,逐步提升难度。

试题亮点在于结合生活实际,如长跑比赛的情境设置,使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决,培养学生的实践能力。此外,试题还注重对学生语言表述能力的训练,通过填空等形式帮助学生正确表述时间概念。

《认识钟表》同步试题

北京教育学院宣武分院 李燕燕

一、填空

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钟面上有(   )个数,(   )个大格。又细又长的是(   )针,又短又粗的是(   )针。分针指向(   ),时针指向(  ),是(  )时。

考查目的:考查学生对钟面的认识,看钟面认整时的方法是否掌握。

答案: 1212、分、时、1299

解析:借助填空的形式,帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。

二、看钟表写时间

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考查目的:考查学生对整时的认识、正确记录整时。

答案88005500121200、大约10时大约1000

解析:检查学生认识整时的能力,分针指着12,时针指着几,就是几时。其中的1200,学生易错。

三、连一连

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考查目的:考查学生对接近整时的表述方法。

答案:                                              

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解析:使学生联系生活实际记录时间,培养学生解决问题的能力。

四、按要求写时间

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考查目的:考查学生对简单的整时经过时间的理解。

答案: 4:00   10:00    6:00

3:00   2:00    11:00

解析:使学生灵活掌握整时的计时方法,并初步认识经过时间和时刻的区别。

五、大家参加长跑比赛,都是1200出发,下面钟面显示的是他们到达终点的时间,在跑得最快的同学下面“√”

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考查目的:考查学生对整时的学习,同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。

答案:(  √  )       (     )        (     )        (     )

解析:学生对于整时的认识已经很熟练了,但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题,这道题做了很好的尝试。同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系,使学生初步认识到生活中不仅仅有整时,还有其他时间,后面还要继续学习认识时间。

 

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