【320685】【分层训练】2.2.1 2、5的倍数的特征 五年级下册数学同步练习 人教版(含答案)
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第二单元:因数和倍数
第2课时:2、5的倍数的特征
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【基础训练】
一、选择题
1.下面各数被5除,没有余数的一组是( )。
A.98,45,301 B.39,48,52 C.440,985,55
2.既是2的倍数,又是5的倍数,这个数一定是( )的倍数。
A.10 B.20 C.30
3.37□既是2的倍数,又是5的倍数,□里应该填( )。
A.0 B.5 C.0或5
4.下面各数除以5没有余数的一组是( )。
A.78、45、303 B.59、47、32 C.240、805、45
5.能整除任意5个连续整数之和的最大整数是( ).
A.1 B.2 C.3 D.5
二、填空题
6.(见图)这样数数,数出来的数都是( )的倍数,第18个数是( )。
7.37以内5的倍数有( ).
8.“25□”是5的倍数,“□”里可以填( ).
9.5、8、15、10、30、100、104、19905上面数中能被5整除的是:( )、( )、( )、( )、( )、( )。(按照题中数的顺序,依次写出)
10.能被5整除的最大两位数是( ).
三、判断题
11.一个数是12的倍数,那它一定是偶数。( )
12.95是奇数,也是5的倍数( ).
【拓展运用】
四、解答题
13.妈妈在花店买了一些郁金香和马蹄莲。郁金香每枝5元,马蹄莲每枝10元,妈妈付了50元,售货员找回13元,你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗?
14.用0至5这6个数字可以组成多少个能被5整除且各位数字互不相同的五位数?
参考答案
1.C
2.A
3.A
4.C
5.D
6.5 90
7.5、10、15、20、25、30、35
8.0或5
9.5 15 10 30 100 19905
10.95
11.√
12.正确
13.不对
找回的钱数的个位数应是5或0。而本题中妈妈付了50元,售货员找回13元,找回的钱数的个位是3,所以是错误的;
答:找出的钱数不对。
14.216个
解:5×4×3×2×1+4×4×3×2×1
=120+96
=216(个)
答:可以组成216个能被5整除且各位数字互不相同的五位数.
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