四年级语文下期末测试题（八）（有答案）

姓名 考号 成绩

一、看拼音写词语。

fěi cuì   liáng shuǎng gāo sǒng   shān jiàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

chōng shuā yōu lǜ téng luó bèn zhòng

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、给下面的加线字选择正确的读音。

1.天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shàn) 扇(shān shàn)风。

2.远处,传（chuán zhuàn)了一阵雷声。

3.小明喜欢看《水浒传(chuán zhuàn)》。

4.弟弟学会了系(jì xì)鞋带。

5.小红和小青关系(jì xì)很好。

6.我们走在弯弯曲曲(qū qǔ)的小路上。

7.这首乐曲(qū qǔ)真好听啊！

三、下面词语中，没有错别字的一组是（ ）

A五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆

B实事求是 混水摸鱼 长途跋涉

C不计其数 含糊其词 阴谋鬼计

D清澈见底 处景生情 面容憔悴

四、给生字加偏旁成新字，再组词。

便____（ ） 帝____（ ） 交____（ ）

知____（ ） 辟____（ ） 昔____（ ）

五、选字组词。
 ［踪 棕］   （   ）色  （   ）迹
 ［矩 距］   规（   ）  （   ）离
 ［福 幅］  （   ）度   幸（   ）
六、写出下列词语的近义词。

妖怪——（ ）　 声明——（ ）　 平平常常——（ ）

规矩——（ ）　 让步——（ ） 　 非得——（ ）

旅行　——（ ） 可怜巴巴——（ ） 洋溢——（ ）

七、给下列汉字选择合适的意义。

（1）“开”字在字典中有以下义项：①打开；②分离；③建立；④起始；⑤举行。请根据词语的意思；给下列词语中的“开”字选择正确的义项；写在括号里。

召开（ ） 开门（ ） 开始（ ） 开国大典（ ）

（2）惹：①招引；引起（不好的事情）；②（言语、行动）触动对方；③（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。

A.这真是一个惹人喜爱的孩子。（ ）

B.我今天又惹祸了。（ ）

C.他不是一个好惹的人。（ ）

八、比一比，再组词。

躁（ ） 遭（ ） 欲（ ）

燥（ ） 糟（ ） 浴（ ）

碑（ ） 僻（ ） 筒（ ）

脾（ ） 劈（ ） 桶（ ）

九、选择题。

1、下列句子中成语使用错误的一项是 （ ）

A.我做的事情微不足道，您就别挂在心上了。

B.祁黄羊举荐人才外举不避仇，内举不避亲，真是唯才是举呀！

C.拔河比赛时，对方实力太强了，我班独木难支，只好认输。

D.救死扶伤的白衣天使们值得我们歌颂。

2、下列句子中没有运用比喻手法的一项是 （ ）

A.柳树像亭亭玉立的小姑娘随风扭动腰肢。

B.果园里挂着灯笼似的红柿子。

C.湖面仿佛一面硕大的银镜。

D.花儿好像在向我们微笑。

3、下列诗句中，不是描写春天的一项是 （ ）

A.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

4.下列诗句中，不是描写儿童活动场面的一项是 （ ）

A.小娃撑小艇，偷采白莲回。

B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

C.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

十、日积月累。

1. 风雪送春归， 。

2. 童孙未解供耕织， 。

3. ，桃花流水鳜鱼肥。

4. 采菊东篱下， 。

5. 黄梅时节家家雨， 。

6. ，夜静春山空。

7. ，春江水暖鸭先知。

8. ，月明荞麦花如雪。

十一、按要求改写句子。

l. 外边的毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。 ( 改写成“被”字句 )

2. 我的爸爸是一位出色的经济学博士。 ( 缩句)

3. 看了这个故事，受到了深刻的教育。 ( 修改病句)

4. 青年画画。 ( 扩句)

十二、古文阅读。

　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 

1.翻译句子。 

①郑人有欲买履者：  

②先子度其足：  

③而置之其坐：  

2、郑人买履告诉我们什么道理? 

3、文中的之字解释。

①而置之其坐( )②至之市( )③而忘操之( )

④反归取之( )⑤何不试之以足( ) 

十三、现代文阅读。

( 一)

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时

变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，

仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个

会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

1. 这段文字选自《 》。(2 分)

2．“那儿一簇”的“簇”字用音序查字法应查 ( ) 。它在短文中的意思是 ( )

①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。

③量词，用于聚集成团的东西。 (2 分)

3. 找出短文中的两对反义词，写在下面的括号里。 (2 分)

( ) — — ( ) ( ) — — ( )

4. 模仿文中画线部分，用“⋯ ⋯ 时而⋯ ⋯ 时而⋯ ⋯ ”造个句子。 (2 分)

5. 从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情?(2 分)

（二） 狼与鹿的传奇故事

①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事？

②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。

③苏必利尔湖中的洛耶（ｙē）耳岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，很快，驼鹿数量猛增至3000多只，比十年前增加了一倍多。洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉。

④为了拯救洛耶耳岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。

⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，还想出一个很好的策略——先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥（ｋｕī）视，并不贸（ｍàｏ）然出击。当发现有因为饥饿或疾病而孱（ｃｈáｎ）弱的驼鹿出现时，它们便一拥而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮（ｎｉè）起来……此时，驼鹿群已逃得无影无踪了。

⑥当洛耶耳岛上的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚（ｊｉá） ，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍，驼鹿大量减少，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。

注释：【窥视】偷看

【贸然】轻率地；不加考虑的

【孱弱】身体瘦弱

1.本文主要讲述了什么事，概括最恰当的是（ ）

A.狼和驼鹿的故事。 B.洛耶耳岛上狼和驼鹿互相依存的故事。

C.洛耶耳岛的故事。 D.洛耶耳岛上狼吃驼鹿的故事。

2.短文第③段中画横线的句子运用的说明方法是（ ）

A.列数字、举例子 B.打比方、举例子

C.列数字、打比方 D.列数字、作比较

3.短文第④段画波浪线的句子中破折号的作用是（ ）

A.表示解释、说明，相当于括号的作用； B.表示意思的转折；

C.表示意思的递进或停顿； D.表示声音的延长、中断；

4.关于科学家把四只幼狼放到岛上的目的，理解不正确的一项是（ ）

A.不让驼鹿过度繁殖 B.让岛上恢复生态平衡

C.拯救岛上荒芜的植被 D.消灭所有的驼鹿

5.四只幼狼起初到岛上时想了什么办法来捕猎（ ）

A.先攻击老弱病残的驼鹿

5.四只幼狼起初到岛上时想了什么办法来捕猎（ ）

A.先攻击老弱病残的驼鹿 B.和大群驼鹿搏斗

C.先攻击身强体壮的驼鹿 D.贸然出击碰运气

6.关于这次实验的结果，表达不正确的一项是（ ）

A.实验成功了，驼鹿的数量得到了控制。

B.实验成功了，贪婪的狼找不到食物了。

C.实验成功了，岛上环境得到了改善。

D.实验成功了，植被重新恢复了生机。

7.“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣”。孤单受伤的老鹿仰天长鸣是因为

十四、写作天地。

在平时的阅读中，我们经常能遇见有老鼠形象的文学作品，如，《德国一群老鼠的童话》、《穿背心的鼠小弟》、《老鼠阿贝漂流记》……智慧的作家们为我们创作了各式各样的老鼠故事，让一个个兴趣、爱好、性格、脾气、品性完全不同的老鼠形象走到我们的面前来。今天，我也要当一回小作家，创造一个与众不同的老鼠形象，让读到这个故事的人能宠爱我笔下的老鼠。题目就叫：一只有故事的老鼠。试试看！字数在400左右就可以了。

参考答案：

1. 翡翠 凉爽 高耸 山涧 冲刷 忧虑 藤萝 笨重

二、【答案】1.电扇shān 扇shān风 2.传chuán 3.水浒传 zhuàn

4.系jì鞋带 5.关系xì 6.弯弯曲曲qū 7.乐曲qǔ

【解析】多音字的考查。

三、B

四、便鞭（皮鞭）帝蹄（马蹄）交跤（摔跤） 知痴（痴呆）辟僻（偏僻） 昔鹊（喜鹊）

五.棕  踪  矩  距  幅  福
六、妖怪~妖精　声明~表明　平平常常~普普通通

规矩~规则　让步~妥协　非得~必须

旅行~旅游　可怜巴巴~可怜兮兮　洋溢~充满

七、（1）⑤①④③

（2）③②①

八、 躁动 遭遇 食欲 燥热 糟蹋 沐浴

口碑 偏僻 竹筒 脾气 劈柴 木桶

【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。

九、C D B B

十、1. 飞雪迎春到 2. 也傍桑阴学种瓜 3. 西塞山前白鹭飞 4. 悠然见南山

5. 青草池塘处处蛙 6. 人闲桂花落 7. 竹外桃花三两枝 8. 独出前门望野田

十一、1. 车窗被外边的毛毛雨遮得像拉了一道纱帘。 2. 爸爸是博士。 3. 看了这个故事，我受到了深刻的教育。 4. 一位聋哑青年正在专心致志地画画。

十二、1①郑国有一个想要买鞋的人。 

　　②先自己测量自己的脚。 

　　③然后把尺子放在他的座位上。 

　　2、不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。 

　　3、①代词，指尺子;②到……去;③代词，指尺子;④代词，指尺子;⑤代词，指鞋。 

十三、（一）1. 记金华的双龙洞 2.C ③ 3. 浓—淡 宽—窄 缓—急（可任意选写两对）

4. 动物园的猴子真有趣，时而嬉戏打闹，时而静坐观望。 5. 运用了拟人手法，体会到作者游览时愉悦的心情。

（二）1.B 2.D 3.A 4.D 5.A 6.B

7.当狼队攻击孱弱的驼鹿时，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。