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四年级语文下册
9《短诗三首》课时练
基础篇
一、填空题
1．将下面的名人名言工整、规范地抄写在横线上。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
____________________________________________________________________
2．爱繁星
（1）．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
句中的“萤火虫”指__________，本句运用__________的修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象地写了出来。
（2）．我仿佛听见它们在小声说话。
这是个__________句，我能想象星星说的话：______________________________
（3）．在海上观星，那“柔和的夜”和“摇摇欲坠的星”让作者__________，使作者__________，从中我们感悟到作者对__________的热爱和对__________的向往。
3．火眼金睛。（比一比，再组词）
坏( ) 微( ) 模( )
杯( ) 徽( ) 摸( )
4．在括号里填上恰当的词语。
( )的星星 ( )的夜晚 ( )的理想
( )地离开 ( )的秋天 ( )的祝福
5．将下列词语中的错别字用横线画出来并改正在后面的括号里。
呐凉（ ） 蜜布（ ） 篮天（ ） 荧火虫（ ）
仿拂（ ） 玄挂（ ） 梦幼（ ） 半明半味（ ）
6．写出下列句中加点词语的近义词。
（1）．我在庭院里纳凉。 ( )
（2）．我最爱看天上密密麻麻的星星。 ( )
（3）．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 ( )
（4）．渐渐地我的眼睛模糊了。 ( )
二、选择题
1．《繁星》中，下列不是写作者想象之景的一项 ( )
A．望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
B．我仿佛听见它们在小声说话。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
2．读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，让你感受到了 ( )
A．藤萝的叶子绿绿的，我和妈妈在园子里一起看亮亮的月儿，真安静。
B．皎洁的明月，绿绿的藤萝，妈妈讲着我最爱听的故事，我的心儿阵阵暖流，真美好。
3．下面句子运用的修辞手法与其他几句不同的一项是 ( )
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
C．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着.....
D．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
三、连线题
温和的 夜空 身材 麻利
晴朗的 传说 手脚 高大
古老的 阳光 身体 强壮
四、按要求写句子。
1.我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）
_____________________________________________________________
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）
_____________________________________________________________
五、信息匹配
1．选择正确的字或拼音填空。
莹 萤 荧
____火虫 晶____ ____光屏
mó mú
模样______ 模型_______ 楷模______ 模具_______
2．选词填空。
静寂 安静
（1）.每晚我打开后门，都会看见一个( )的夜。
（2）.同学们正在做作业，教室了( )极了。
景象 景色
（3）. 中国自改革开放以来，经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的( )。
（4）. 公园的( )太美了，吸引了大量的游客。
参考答案：
一、填空题
1．诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
2．星星 比喻 拟人 夜好美啊，小朋友们真可爱！ 微笑 沉睡 大自然 美好生活
3．破坏 微小 模型 杯子 国徽 抚摸
4．无数 静寂 远大 匆匆 凉爽 真心
5．呐——纳 蜜——密 篮——蓝 荧——萤 拂——佛 玄—悬
幼——幻 味——昧
6． 乘凉 挨挨挤挤 忽明忽暗 蒙眬
二、选择题
1．C
2．B
3．D
三、连线题
四、按要求写句子。
1. 我爱看星星。
2. 秋天的雨是清凉的，是温柔的，是可爱的。
五、信息匹配
1. 萤 莹 荧 mú mó mó mú
2．静寂 安静 景象 景色
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