www.ishijuan.cn 爱试卷为中小学老师学生提供免费的试卷下载
【分层训练】第16课
表里的生物
同步练习
【基础巩固篇】
一、认真拼读,准确书写。
(1)bō li( )瓶子里装着一只黑黝黝的大 xī shuài( ),瓶子外边还趴着一只kŏng bù( )的小蝎子。
(2)jiē xīn( )公园的空地上有个 máng rén( )在弹着三弦。
二、根据要求写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
(1)近义词:父亲的表里有个小蝎子的说法,证实了我的猜测没有错。( ) ( )
(2)反义词:坚硬的表盖里会发出清脆的声音。( ) ( )
三、把括号里不恰当的词语用 “／ ”划去。
(1) 这声音比蝉鸣要（轻柔 柔和 温柔）些，比虫的歌曲要单调些。
(2) 他这么说，就更增加了表的（秘密 神秘 奥秘）。
(3) 在我的面前立即（涌现 显现 呈现）出一个美丽的世界。
四、比一比，组词语。
揭（______） 爆（______） 俏（______） 篮（______） 涯（______）
竭（______） 曝（______） 削（______） 滥（______） 崖（______）
五、课文直通车。
1．我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。______有鸟叫得很好听，______有狗吠得很怕人，______蝉在绿树上叫，______有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
2．“‘我爱听这表的声音。’我一边说一边向着表伸出手去。”这句话运用______描写和______描写的方法，表现了我好动、______强的特点。
3．本文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是______，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事。表现了童年的“我”对事物有着强烈的______。
【能力提升篇】
一、 给带点的字选出正确的读音，打“√”。
桅杆（wěi wéi） 圈养（juàn quān） 叛乱（pàn fǎn） 抵御（yù xiè）
蓄养（xù chǔ） 野蛮（mán luán） 简陋（lòu lù） 木筏（fá fà）
二、查字典，完成练习。
“可怜”的意思有：①值得怜悯；②（数量少或质量坏到）不值得一提。在“父亲也许 看我的样子太可怜了”中“可怜”应选第________种解释。请用“可怜”的另一种意思说一句话：________________。
三、选择合适的词语填空。
微弱 微小
1.鲁迅借着（_______）的灯光，把拉车的扶上车。
2.这只是一个（_______）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。
详细 仔细
3.伯父的每一句话，我都听得非常（_______）。
4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（_______）解说，我也是无法理解其中的深意。
四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（____）（____）更新 （____）（____）不绝 冰天（____）（____）
左顾（____）（____） 瞠目（____）（____） 高瞻（____）（____）
（____）（____）思人 （____）（____）无余 （____）（____）相觑
1．他们必须预备过年吃的喝的穿的用的，好在新年时显出（____）的气象。
2．除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声（____）。
3．这次油价大涨，要不是他（____），及早应对，公司的损失就大了。 4．以上含有“看”的意思的词语是： _______________________________________
五、按要求完成句子练习。
(1)父亲( )把表放在桌子上,我的眼睛( )再也离不开它。
①根据课文在括号里填入恰当的关联词语。
②这组关联词语的使用突出了“我” 的心理。
(2)下列句子中,与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是( )。
A.我只想,大半因为它有好听的声音吧。
B.“糟糕!”我心里暗喊一声,这下准要坏事。
C.我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
D.爸爸若有所思地说:“等你长大了就明白了。”
六、品读课内语段，完成练习。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的竭子都没有这么好听的声音，也许这里边的竭子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。
_________________________
2．画线部分先是写出了“我”内心的_______，之后又写出了“我”内心的_______。由此“我”的好奇心终于得到了_______。这两句话说明了“我”是一个_________的孩子。
3．在第四自然段中用“○”圈出三个表示“不确定”的词语，这三个词语体现出“我”的 精神。
4．“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样的体验吗？请举一个实例说一说。
__________________________________
七、小练笔。
本课运用了大量的心理描写，细腻地刻画了儿童奇妙、有趣的内心世界。请你运用心理描写的方法，把下面的材料补充完整。补写时，要把小弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。
小弟弟拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了儿童玩具店。他一眼就看见摆在柜台上的那个变形金刚，急忙拿起来，心想：
参考答案：
【基础巩固篇】
一、（1）玻璃 蟋蟀 恐怖 （2）街心 盲人
二、（1）证明 猜想 （2）柔软 沉闷
三、划去： (1) 轻柔 温柔 (2) 秘密 奥秘 (3) 涌现 显现
四、揭开 爆炸 俊俏 摇篮 天涯 枯竭 曝光 瘦削 泛滥 悬崖
五、1、早晨 夜里 夏天 秋晚 2、语言 动作 求知欲
3、 活物 好奇心
【能力提升篇】
一、wéi juàn pàn yù xù mán lòu fá
二、答案① 示例：一天下来，我钓到的鱼真是少得可怜
【解析】本题考查对词语的理解和运用。联系课文内容，“我”眼巴巴地等着父亲把表盖打开，却不敢亲自动手，也不敢催促父亲，一个渴望又胆怯的“我”就在父亲的面前，令父亲心生怜悯。由此可知，应选①。根据“可怜”的第②种意思说话，要抓住“数量的少或质量的坏”并联系生活实际完成。
三、微弱 微小 仔细 详细
四、万象 日夜 雪地 右盼 结舌 远瞩 睹物 一览 面面 万象更新 日夜不绝 高瞻远瞩 左顾右盼 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑
五、（1）①一……就…… ②对表里的生物非常好奇 （2）D
六、 1．“我”的“表里边有一个活的生物”的猜想被证实了。
2． 惊奇 愉快 满足 喜欢探索、求知欲强
3．大半 一般 也许 不断探索
4．小时候，总以为老母鸡能孵出小鸡，自己也能做到。于是就每天搂着几个鸡蛋不肯离开，还曾为自己孵不出小鸡而哭着问妈妈。
七、妈妈肯定不会同意给我买这个玩具的，该想什么办法来说服她呢 ？有了，他 灵机一动：可以和妈妈来个 “约法三章 ”，只要 妈妈给买这个玩具，妈妈就可以提出三个要求，我无条件服从。
关注”试卷家“微信公众号免费下载试卷