人教部编版六年级语文下册单元测试卷

第三单元

[时间:90分钟 满分 :100分] [来源:Zxxk.Com]

题号	一	二	三	总分
得分		[来源:学.科.网]

得分

一、基础知识。（40分）

1.看拼音，写词语。（14分）

z hà lán s hū jí jì mò qīng fù [来源:Z_xx_k.Com]

k ǒnɡ jù jiè dài xí jī kòng zhì

2.给下面部件加偏旁，再分别填入相应的括号里。（6分）[来源:Zxxk.Com]

每 倒（ ） 教 （ ） （ ）暗 （ ）辱

易 （ ）透 恩（ ） 警（ ） （ ）纸

莫 （ ）索 寂（ ） 沙（ ） （ ）拜

3.先把词语补充完整，再选词填空。（8分）

天涯（ ）（ ） 前所（ ）（ ） 重见（ ）（ ）[来源:学科网]

得意（ ）（ ） 跃跃（ ）（ ） 头晕（ ）（ ）

1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地 方，他希望走遍____________。

2.现在我要开始过一种世界上___________的忧郁而寂寞的生活了。

4.根据课文内容选择题。（12分）

（1）爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干 什么？（   ） 

A、看电视    B、写作业   C、读书 

（2）阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）

A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。 

B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。 

C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。

（3）野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（    ）

A.1,2  B.2,2  C.3,1  D.2,1

（4）鲁滨逊在岛上得了什么病？他是怎样只好这种病的？（     ） 

A.疟疾 用烟叶治疗  B.肺炎  挂水   C.感冒 没有治疗

（5）尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（    ） 

A、没有   B、还是小人  C、变回来了  

得分

二、阅读理解（30分）

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（一）阅读下面的文段，完成后面的练习。（10分）
首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”，然后让他明白，这就算是我的名字。我又教他说“是”和 “不是”，并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他 看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫 他照着我的样子吃。
1.选段中的“我”是如何改变“星期五”的？ （5分）

2.原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象，请说说理由。（5分）
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2. 阅读《夏洛的网》故事梗概，完成练习。（20分）

小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中 一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这
头小猪。芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。
后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它 ：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘妹夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。
威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉.做成美味的脆肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字———“好猪”。牧师说 是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。
几天后，夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叨着一截广告纸片回来，这次它带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来.主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。

冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装
进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏
洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。
可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个 词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友哇！
夏 洛产下卵后 不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛
们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。
1.联系上下文，理解下列词语的意思。（5分）
（1）出类拔萃： [来源:Zxxk.Com]

2. 络绎不绝：

2.用简练的语言概括第3自然段的内容。 （4分）

3.读下列句子，回答问题。（3分）
“它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的 网。”这句话中的“它”是指 。“ 它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”这句话中的“它”是指
4.文中画横线的句子是夏洛对威尔伯说的，夏洛会用 （A.伤心 B.遗憾 C.自豪）的语气说，理由是： （4分）
5.文章最后一个自然段中说，威尔伯盼望着小蜘蛛们的出生。请你想象一下，小蜘蛛们
出生后，威尔伯会对它们讲些什么？会怎样对待它们？（4分）

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三、习作与表达。（30分）

题目：学会生存——读《鲁滨逊漂流记》有感
要求：1.请你结合“学会生存”这一主题，谈一谈你读《鲁滨逊漂流 记》这篇课文的感想。2.可结合实际谈些感想 ，语句通顺，主题鲜明。

参考答案

一、基础知识[来源:学§科§网]

1. 栅栏 书籍 寂寞 倾覆 恐惧 借贷 袭击 控制 畏惧 凄凉 寂寞 缺乏

2.霉 诲 晦 侮 剔 赐 惕 锡 摸 寞 漠 膜

3.海角 未有 天日 扬扬 欲试 目眩

1.天涯海角 2.前所未有 3.跃跃欲试

4.（1）C （2）A （3）D (4)A (5)C

二、阅读理解

（一）1.“我”教他明白我俩各自的名字，并让他明白“是”与“不是”的意思， “我”还歉他学会喝羊奶、吃面包。
2.示例：鲁滨逊通过畜养山羊、种植小麦而使自己的生活越来越富足，从中可以看出善滨逊是一个不果困难，并且善于解 决困难的人，所以这个情节给我留下了深刻印象。

（二）1.（1）出类拔萃： 形容品德才能出众，超出同类，文中形容人们认为威尔伯不同于普通的猪。（2）络绎不绝： 形容行人或车马等前后相接，连续不断， 文申指来看威尔伯的人很多
2.主人想要乐掉威尔伯，夏洛织宇救下好友。
3. 夏洛 。 威尔伯
4. C 虽然自己快不行了，但是它无私地帮助过列人， 自己的价值得以体现。

三、作文