六年级下册语文期末模拟考试二

时间：120分钟 满分：100分 考生姓名：

一、单项选择题（本题共10小题,每小题2分，共20分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A.元旦(dàn)　 书籍(jí)　　　 亲吻(wěn) 含情脉脉(mò)

B.汤匙(chí) 坚劲(jìng) 花圃(pǔ) 锲而不舍(qì)

C.徘徊(huái) 干脆(cuì) 酸碱(xián) 烈火焚烧(fén)

D.聊天(liáo) 挪移(ná) 目标(biāo) 阳光明媚(mèi)

2.下列句子中加点的词语有错别字的一项是（ ）

A.这些灯笼上的采绘故事分外精彩。

B.我依偎在妈妈的怀里,心里想着那无可挽回的时光。

C.为了防御野兽的侵袭,鲁滨逊想了很多办法。

D.科学家善于从细微的、司空见惯的现象中得到灵感。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

B.考生在考场上专心地答卷，而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。

C.文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。

D.客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。

4.下面的句子表达的意思与其他三项不一样的一项是（ ）

A.这件事他不可能不知道。　　　　B.这件事他肯定知道。

C.他不可能知道这件事。 D.难道他会不知道这件事？

5.下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（ ）

A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

B.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

D.等闲识得东风面,万紫千红总是春。

6.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）

A.海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。

B.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

C.门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。

D.她那慈祥的眼神，像深深的潭水……

7.下列对加点字词的理解不正确的一项是（ ）

A.纤纤擢素手（白皙） B.春城无处不飞花（春天的京城）

C.泣涕零如雨（落下） D.中庭地白树栖鸦（家庭里）

8.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A.正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

B.全场沸腾了，雷鸣般的掌声经久不息。

C.每天早晨，同学们从五湖四海赶来，走进学校上课。

D.见微知著、善于发问并不断探索的精神能帮助我们走向成功。

9.在下面句子的横线处填上关联词语,最恰当的一项是（ ）

选择什么样的朋友,你就有可能成为什么样的人;你是什么样的人,就会有什么样的前途。　　　,选择朋友一定要慎重,这往往　　　关系一时,　　　关系一生。 

A.但是　 不但 　而且 B.可是 　尽管　 还是

C.所以　 虽然　 可是 D.因此　 不仅 　而且

10.下列说法不正确的一项是（ ）

A.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指一种酒。

B.“少壮不努力,老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》。

C.“锲而不舍”这个成语比喻有恒心,有毅力。

D.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温,他还写过《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《老人与海》等。

二、积累与运用。（本题共3小题，共25分）

1.读拼音,写词语。（5分）

毕业会考就要临近了,我xīn jí rú fén（ ）,因为妈妈给我定下了学习mù biāo（ ）,一定要wèn dǐnɡ（ ）全年级,这给我cuì ruò（ ）的心灵pínɡ tiān（ ）了几分压力。但我却调皮地对妈妈说:“我一定不怕xī shēnɡ（ ）,排除一切kùn nan（ ）,用qiè ér bù shě（ ）的精神,完成这个光荣而艰巨的任务!”

2.按要求完成句子练习。（每小题2分，共10分）

（1）我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话)

（2）这个故事怎能不使人感动得落泪呢？(改为陈述句)

（3）通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句)

（4）四周黑洞洞的，容易碰壁。(改为反问句)

（5）发挥想象,仿写句子。

例：住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(高兴的心情)

校园里空无一人, 。(安静的环境) 

3.根据本学期所学内容，完成填空。（每空1分，10分）

（1）古诗文里蕴含着深刻的哲理：遇到飞短流长或者艰难坎坷，我们用《竹石》中的“        ，        。”警醒自己；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ 

  ！          。”来劝慰。

（2）《春夜喜雨》中，可用来形容老师对学生潜移默化教育的句子是 

  ，      。

（3）使弈秋      ，其一人        ，惟         ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思         。（《学弈》）

三、快乐阅读。（本题共3小题，共25分）

（一）阅读课文《匆匆》片段，完成练习。（6分）

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.用“ ”画出文中的比喻句,句中把　　 　　　比作　 　 　　和

　 　　 　。（2分） 

2.联系上下文,理解下面的句子。（2分）

“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”其中的“赤裸裸来到这世界”指　　　　　　 　　　　　　,“赤裸裸地回去”指　　　　　

　　　　　　　 　。 

3.文段最后一句话体现了作者怎样的生活态度?（1分）

4.写一条表达珍惜时间的格言或警句。（1分）

（二）阅读短文《秋天的怀念（节选）》片段，完成练习。（15分）

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”①母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。②母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。③她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.文中第 2 自然段中的“那步田地”是指（ ）（1分）

A.母亲因为种那些田地生病了。 B.母亲带着病来到那块田地。

C.母亲生病了，但还能种田地。 D.母亲的病到了不可挽回的地步。

2.母亲由“絮絮叨叨”到忽然不说了，原因是（ ）（1分）

A.担心“我”又陷入痛苦中，不再带着她去看花了。

B.了解“我”从小就喜怒无常，所以说话变得更加小心。

C.结束这个话题，怕“我”再次因残酷的现实而深陷绝望。

D.担心她的絮絮叨叨会耽误了“我”休息的时间。

3.围绕“看花”这一线索，用简洁的语言梳理情节。（2分）

“我”拒绝看花——（ ）——（ ）

4.根据文中三处画波浪线的句子，回答问题。（5分）

（1）三句话分别写出了母亲怎样的心情？（3分）

① ② ③

（2）这些心情都源自一位母亲 的情感，三个句子在表现情感上共同的方式是 。（2分）

5.文中哪句话与画横线的句子相互照应，用“ ”画出来。（3分）

这两个句子都是 描写，结合“我”的内心变化可以看出这种描写在抒情上的作用是 。

6.第一自然段中母亲“悄悄地躲出去”的原因是 ，又“偷偷地听着”是因为 ，从中看出这是一位 的母亲。（3分）

（三）阅读文言文《讳输棋》，完成后面的练习。（4分）

有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”

1．联系上下文，写出加点词的意思。（1分）

（1）次日，人问之曰

（2）与人角

2．“负”在字典中的解释有：①背；②遭受；③依仗，倚靠；④失败(跟“胜”相对)。文中“连负三局”中的“负”应选第（ ）种解释。（1分）

3．文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢？（2分）

四、快乐习作。（30分）

生活中，不如别人穿得漂亮；学习上，成绩不如别人优秀；容貌不如别人靓丽，于是有的人就开始自卑，觉得自己处处不如别人。让我们从这一刻开始找回自身闪亮的一面，做一个自信的人。请以“舍弃自卑的我”为题写一篇作文，不少于450字，语句通顺。

400

500

参考答案：

一、单项选择题（本题共10小题,每小题2分，共20分）

1.A 2.A 3.D 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.D 10.D

二、积累与运用。（本题共3小题，共25分）

1.读拼音,写词语。（5分）

心急如焚　目标　问鼎　脆弱　平添　牺牲　困难　锲而不舍

2.按要求完成句子练习。（每小题2分，共10分）

（1）因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。

（2）这个故事使人感动得落泪。

（3）通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。

（4）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（5）示例:风吹树叶的声音都能听得一清二楚

3.根据本学期所学内容，完成填空。（每空1分，10分）

（1）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风

门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡

（2）随风潜入夜 润物细无声

（3）诲二人弈 专心致志 弈秋之为听 援弓缴而射之（每处1分，错别字酌情扣分）

三、快乐阅读。（本题共3小题，共25分）

（一）阅读课文《匆匆》片段，完成练习。（6分）

1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

过去的日子　轻烟　薄雾

2.婴儿光着身子降临到这世界上　没有给这个世界留下任何痕迹就走了

3.体现了作者不甘虚度光阴、力求上进的态度。

4.示例:及时当勉励,岁月不待人。

（二）阅读短文《秋天的怀念（节选）》片段，完成练习。（15分）

1.D

2.C

3.“我”答应看花 “我”和妹妹去北海看花

4.伤心 着急 高兴 对孩子的关心 借助母亲动作、语言来抒发情感

5.黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

环境 借景抒情，形象地展现了“我”的心情从绝望到有勇气面对生活的变化。

6.避开“我”的烦躁 怕我伤害自己 慈爱、细心

（三）阅读文言文《讳输棋》，完成后面的练习。（4分）

1.(1)第二天　(2)较量

2．④

3．示例：文中这个“讳输棋”的人是个不能正视自己的失败，死要面子的人。

四、快乐习作。（30分）

四、快乐习作。（30分）

一类（28——30分）：符合题意，景物描写全面、细致、有序，语句通顺，语言优美，真实可感。根据习作表达的需要分段表述，卷面整洁，书写规范，无错别字或很少，标点正确。

二类（25——27分）：符合题意，景物描写比较全面、细致、有序，语句通顺，语言比较优美。根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，书写规范，错别字比较少，标点基本正确。

三类（21——24分）：符合题意，景物描写比较细致、有序，语句基本通顺，根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，错别字较多，标点不太正确。

四类（18——20分）：符合题意，景物描写基本有序，语句基本通顺，根据习作表达的需要基本分段表述，卷面不太整洁，书写规范，错别字较多，标点基本正确。

五类（17分以下）：各方面均较差。