第八单元·知识盘点

一、词语盘点

yī wàng wú jì		jiā jǐng	jì qì	gòng pǐn	zhèng zhòng
一望无际		家景	祭器	供品	郑重
jiǎng jiū	pàn wàng	chú fáng	zhān mào	xiàng quān	cì wèi
讲究	盼望	厨房	毡帽	项圈	刺猬
líng lì	jīng lì	cháo xùn	yù gào	dǒu rán	yān wù
伶俐	经历	潮汛	预告	陡然	烟雾
hūn chén	cuò zōng	chéng bì	líng luàn	dàng yàng	jiě sàn
昏沉	错综	澄碧	凌乱	荡漾	解散
tuì suō	shòu xuē	fú dòng	shùn jiān	níng shì	zhòu rán
退缩	瘦削	浮动	瞬间	凝视	骤然

二、在正确的读音下画“_____”

闰土（rùn guī）	祭祀（shì sì）	装弶（jiàng jīng）
竹匾（piǎn biǎn）	乌桕（jiù bǎi）	伽蓝（jiā qié）

三、多音字

四、近义词

熟识——（ 熟悉 ）	稀奇——（ 稀罕 ）	伶俐——（ 机灵 ）
退缩——（ 畏缩 ）	追悼——（ 哀悼 ）	凝视——（ 注视 ）
羞愧——（ 惭愧 ）	悔恨——（ 懊悔 ）	不朽——（ 永恒 ）

五、反义词

郑重——（ 草率 ）	笨拙——（ 伶俐 ）	参差——（ 齐整 ）
深奥——（ 肤浅 ）	伟大——（ 渺小 ）	熟识——（ 陌生 ）

六、词句段运用

如何给作文拟标题？

（1）以主要人物作为题目。如《少年闰土》《狼牙山五壮士》。

（2）以主要事件作为题目。如《草船借箭》《开国大典》。

（3）以文章描写的主要事物作为题目。如《竹节人》《桥》。

（4）有意思的题目（令人好奇）。如《在牛肚子里旅行》《慢性子裁缝和急性子顾客》。

七、文学常识

柳公权，字诚悬，唐朝中期著名书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫（fǔ）并称“楷书四大家”。

八、单元重点课文

《少年闰土》

本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊，以及“我”对他的怀念之情。

1.闰土与“我”有哪些不同之处？文中的“我”的思想感情发生了怎样的变化？

答：闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙深院”；闰土是一个“忙月”的儿子，而“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”孤陋寡闻。

未见闰土前，“我”盼望见到闰土；见到闰土后，闰土给“我”讲述了很多有趣的事，“我”对他心生羡慕和钦佩之情，也对农村生活心生向往，同时也产生了对自己所处环境的不满；闰土回家时，“我们”难舍难分。

2.结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。

答：通过写记忆中月夜刺猹的情景，写出了闰土的机敏与勇敢；

通过初次相识的外貌描写，写出了闰土的天真活泼、健康可爱；

通过大篇幅的闰土给“我”讲许多新鲜事的描写，写出了闰土的聪明能干、见多识广。

《好的故事》

课文通过叙述作者梦中看到的好的故事和醒来后好的故事消失不见，表现出作者对黑暗现实有清醒的认识，同时又有乐观的信念，决不放弃对美好理想的追求。

1.作者在文中反复提到昏暗的灯光和《初学记》这本书，这些对于了解作者所处的环境和心情起着怎样的作用？

答：《初学记》是本资料书，灯光又很昏暗，这些都让作者昏昏欲睡，同时这些也和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也表现出作者郁闷的心情。

2.谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。

答：作者在文章的开头和结尾两次写到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既“昏沉的夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。

九、日积月累

1、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

3、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》

4、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

十、单元习作

有你，真好

“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地浮现在眼前。

【思路指导】

开头：直入主题，简洁明了。（略）

中间：选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情，写出妈妈对“我”的爱。（详）

结尾：表达对妈妈的爱。（略）

表达：①通过人物的语言、动作来表现人物的性格特点；②开头点题，结尾扣题，做到首尾呼应；③所选事例典型，叙述详略得当。

【范文赏析】

妈妈，有你真好

妈妈，你如一缕春风，温暖我的心灵，你更像一盏明灯，指引我前行的方向。

记得我第一天上幼儿园，你给我买来崭新的书包，漂亮的文具，美丽的连衣裙，牵着我送我上学。路上有泥坑，你赶紧抱起我跨过去。记得那次我生病了，爸爸没在家，你急得满头大汗，先喂我吃药，又把毛巾敷在我的额头上。整整一个晚上，你守在我的床边没有睡觉。还记得我十岁生日那天中午，你再一次把红烧鱼的鱼头夹在自己的碗里，说自己爱吃鱼头，还把鱼肉都夹到我的碗里。可是妈妈，我长大了，我知道那是你想让我多吃一些鱼肉的借口……太多的事，太多的温暖，包围着我，伴随着我。妈妈，有你真好。

转眼间，我上六年级了。记得那是一个漆黑的夜，狂风夹杂着雨点打在玻璃上，发出生硬的响声。我独自一人在家。突然停电了，屋子一下子黑了下来，我的心猛的一下揪紧了，四周是无尽的黑暗。我害怕极了，哭了起来。几分钟后，我第一个想到的就是给你打电话。你在话筒里听出了我的恐惧，鼓励我说：“孩子，别怕！你已经长大了，要学会坚强，不是吗？蜡烛在抽屉里，你找找看！”没办法，我只好极不情愿地放下电话去找蜡烛。当我刚点上蜡烛的时候，听见了开门的声音。“呀，是你回来了！”看着你的身影，我喜极而泣，一下子扑在了你的怀里，你安慰我说：“好孩子，你长大了！”

妈妈，现在我真的长大了，一路有你的陪伴，真好！妈妈，我永远爱你！

第八单元·巩固练习

一、读拼音，写词语。

一群群鱼儿línɡ lì（ ）地在dànɡ yànɡ（ ）的fú pínɡ（ ）和shuǐ zǎo（ ）下面游来游去。

二、用“”画去加点字不恰当的音节。

1.一个瘦削（xuē xiāo）的老人正站在渔船上撒（sǎ sā）网捕鱼。

2.我阅读《水浒传（zhuàn chuán）》时常常张冠（ɡuān ɡuàn）李戴，把人物和对应的故事搞混。

三、写出下面句中加点词语的反义词。

1.她无论做什么事情都很讲究（ ），就连吃饭的动作都那么优雅（ ）。

2.我盼望（ ）有一天能养一只小狗。

四、选择填空。（6分）

1.下列每组词语中没有错别字的一项是（ ）。

A.盼望 项圈 饱泾风霜 一望无际 B.潮讯 骤然 无穷无尽 囫囵吞枣

C.融和 瘦削 张冠李戴 北风怒号 D.凌视 追悼 恍然大悟 一知半解

2.下列有关鲁迅先生的介绍，说法不正确的是（ ）。

A.鲁迅是浙江绍兴人，原名周树人，鲁迅是他的笔名。

B.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自臧克家写的《有的人》。

C.鲁迅得到过毛泽东的高度评价，被誉为“民族魂”。

D.鲁迅先生的作品有《呐喊》《彷徨》等。

3.对下列句子的描写方法判断正确的一项是（ ）。

①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

②爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

③“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

④他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

A.①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④神态描写

B.①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④肖像描写

C.①神态描写 ②动作描写 ③心理描写 ④外貌描写

D.①神态描写 ②心理描写 ③语言描写 ④肖像描写

五、判断正误。正确的打“√”，错误的画“×”。

1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。（ ）

2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。（ ）

3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。（ ）

4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。（ ）

六、名言警句填空。

1.其实地上_____________，走的人多了，也便_____________。

2.我们从古以来，就有_____________的人，有_____________的人，有_____________的人，有_____________的人……这就是中国的脊梁。

七、句子闯关。（4分）

1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（1）改陈述句：___________________________________________________________________

（2）理解正确的是（ ）。

A.夜晚光线太暗，鲁迅走路不小心，头碰在了墙上。

B.说明当时社会的黑暗，以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害。

2.他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）

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八、阅读理解。

（一）

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1.写出下列词语的近义词。

愿心——（ ）怕羞——（ ）熟识——（ ）盼望——（ ）

2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到了什么？

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3.从闰土的外貌和神态的描写中，你体会到他是一个怎样的孩子？

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4.给短文取一个小标题：__________________。

（二）一面（节选）

我一翻那定价：一元八角！

“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。”

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。

他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。

1.第1自然段中的“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？

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2.第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写？

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3.文中三处写到了先生很“瘦”，这样写的目的是（ ）。

A.强调鲁迅先生有病，身体很不好。 B.表达作者对鲁迅先生身体的担心。

C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作。 D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了。

4.指出下面各句中破折号的用法。

A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举 D.表示声音的延长

（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（ ）

（2）“哦！您，您就是——”（ ）

（3）我又仔细地看他的脸——瘦！（ ）

（4）放到他手里——他的手多瘦啊！（ ）

5.体会“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。

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参考答案

一、伶俐 荡漾 浮萍 水藻

二、画去：1.xiāo sǎ 2.chuán ɡuàn

三、1.随意 庸俗 2.失望

四、1.C（饱经风霜，潮汛，凝视） 2.B 3.A

五、1.√ 2.× 3.√ 4.×

六、1.本没有路 成了路

2.埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法

七、1.（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 （2）B

2.他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”

八、（一）1.心愿 害羞 熟悉 渴望

2.体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。

3.闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。 4.相见

（二）1.换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。

2.神态。3.C 4.（1）B（2）D（3）A（4）B

5.“乱蹦”，反映了内心的激动；“没有蹦出来”，是由于置身于黑暗社会里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护。