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【分层训练】第2课 找春天 同步练习
姓名:__________ 班级:__________完成用时(分钟):__________
【基础巩固篇】
一、我会找朋友。
xiū ǎo jiě chù dànɡ liǔ xún juān
触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞
二、给下列加点字选择正确的读音,写到后面括号里。
躲藏 zàng cáng ( ) 西藏 zàng cáng ( )
冲出家门 chōng chòng ( ) 冲着 chōng chòng ( )
三、看拼音写词语。
ɡū niɑnɡ xún zhǎo chōnɡ dònɡ liǔ shù
táo huā tǔ qì xìnɡ zi dònɡ dànɡ
四、写近义词和反义词。
①写近义词。
寻找——________ 仔细——________ 害羞——_ _______
②写反义词。
吐——________ 仔细——________ 害羞——________
五、选择恰当的量词填空。
丛 朵 个 株 片 阵 件 只 棵
一( )孩子 一( )野花 一( ) 漆黑
一( )衣服 一( )竹子 一( ) 玫瑰
一( )黄莺 一( )微风 一( )柳树
六、我会连。
小草控出头 是春天的琴声
树木吐嫩芽 是春天的眼睛
早开的野花 是春天的眉毛
解冻的小溪 是春天的音符
七、仿照例句造句,用上带点的词。
①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
【能力提升篇】
一、我会梳理文章主要内容。
春天来了!我们 到了她,我们 到了她,我们
到了她,我们 到了她。她在 上荡秋千,在 上摇哇摇;她在 、 、 嘴里叫,在 、
枝头笑……
二、我会选合适的字填在句子的括号中。
壮 妆
①爸爸的身体很强( )。 ②今天妈妈化了( ),很 漂亮。
童 同
③我最喜欢读( )话书。 ④我们俩是( )班( )学。
逃 桃
⑤爷爷家里有一棵大( )树。 ⑥小明今天( )课了。
三、我会排列句子。
( )她飞到柳树上,送给柳树一件绿色的衣裳。
( )她叫醒了青蛙,青蛙高兴地唱起来了动听的歌。
( )她飞到桃树上,送给桃树一件漂亮的粉色外衣。
( )春姑娘来了,她像天使一样飞回来了。
( )那优美的歌声引来了小鸭子,引来了小燕子,就连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。
四、课文综合阅读。
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
1.划出第一段表示动作的词,并说说从这些词语中可以看出孩子们什么样的心情?
2.你能从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?
五、重点阅读。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧 ?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那 是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
1.照样子,写词语。
例:叮咚—叮叮咚咚 躲藏—( ) 遮掩—( )
2.填空。小草是春天的 ,野花是春天的 ,嫩芽是春天的 ,小溪是春天的 。我还发现, 是春天的使者。
3.照样 子,写句子。 例:小草从地下探出头来。
小鸟在树上 。
六、读一读,做一做。
春雨
桃花说:“春雨是粉红色的。”
野草说:“春雨是浅绿色的。”
柳丝说:“春雨是鹅黄色的。”
春阿姨说:“春雨是彩色的,谁想要什么颜色,她就给什么颜色。”
①短文一共有( )个自然段,春阿姨说的话在第( )自然段。
②用“ ”画出文表示颜色的词。
③你认为春雨是什么颜色的?请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话,也可以把你想怎么画写下来。
【参考答案】
【基础巩固篇】
一 、xiū ǎo jiě chù dànɡ liǔ xún juān
触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞
二、 cáng zàng chōng chòng
三、姑娘 寻找 冲动 柳树 桃花 吐气 杏子 动荡
四、寻觅 细心 羞涩 吞 粗心 大方
五、个 朵 片 件 株 丛 只 阵 棵
六、 小草控出头 是春天的琴声
树 木吐嫩芽 是春天的眼睛
早开的野花 是春天的眉毛
解冻的小溪 是春天的音符
七、①天上的月亮像小船。②下课了,同学们去寻找丢失的风筝。
【能力提升篇】
一、看 听 闻 触 柳枝 风筝 尾巴 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花
二、(1)壮 (2)妆 (3)童 (4)同 同 (5)桃 (6)逃
三、2 4 3 1 5(注意:柳树先绿,桃花后开,所以将飞到柳树上放在前面)
四、1. 脱 冲 奔 寻找 急切,欣喜 2.春天一点一点地离我们近了,她来到了我们的身边。
五、(1)躲躲藏藏 遮遮掩掩
(2)眉毛 眼睛 音符 琴声 风筝
(3)示例:放声歌唱
六、①4 4 ②粉红 浅绿 鹅黄 ③例:梨花说:春雨是白色的。
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