18 课内外阅读

班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40分钟 满分：100分

一、读集邮册，完成练习。(36分)

1．请你按照十二生肖的先后顺序重新为邮票排序。

(填序号，21分)

2．2009年是牛年。2010年是______年。(5分)

3．2020年是______年， 再过12年是______年。(10分)

二、读古诗，完成练习。(28分)

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，

________________

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

1．把古诗补充完整。(7分)

2．古诗中加点词语的意思是(　　)。(填序号，6分)

①到底 ②奇怪 ③竟然

3．这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________

(季节)________(哪里)的美丽景色。(9分)

4．读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？

(　　)(填序号，6分)

①六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。

②那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇(jiāo)红。

三、读寓言，完成练习。(36分)

朝三暮四

战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙(jū )公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。

他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始 ，每天早上给你们三颗栗(lì )子，晚上给四颗，行吗？”

猴子们都嫌少，很生气，龇(zī )牙咧(liě )嘴，吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”

猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。

1．补充成语。(18分)

(　　)苗(　　)长 亡(　　)补(　　) 朝(　　)暮(　　)

2．狙公爱猴子，表现在哪些方面？(　　　　)

(多选，填序号，5分)

①每天给猴子吃七颗栗子。　

②节省下自己的粮食给猴子们吃。

③养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。

④天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。

3．狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？用“____”画出来(8分)

4．本文告诉我们什么道理？(　　)(填序号，5分)

①透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变

化的。

②要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质

只有一种。

18　课内外阅读

一、1.⑤　③　⑨　⑧　○　④　①

2．虎　3.鼠　鼠

二、1.风光不与四时同。

2．①

3．杨万里　夏季　西湖

4．②

三、1.揠　助　羊　牢　三　四

2．②　③　④

3．既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？

4．②