【319169】【课本】二年级(下)第04讲 有趣的搭配
考察范围:本讲主要围绕二年级数学的“有趣的搭配”单元,包括简单事物的组合、排列规律以及简单的排列组合问题。
难易程度:整体难度适中。题目较为基础,主要考查学生对组合和排列规律的理解;部分题目需要学生具备一定的分析和推理能力。
试题亮点:
• 贴近生活实际:题目设计与学生生活密切相关,如搭配衣服、选择路线、握手问题等,让学生感受到数学在生活中的应用。
• 注重思维培养:通过组合和排列问题的解答,培养学生的逻辑思维和推理能力。
• 拓展运用:通过“拓展运用”部分,引导学生将所学知识应用于实际问题,提升综合素养。
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第四讲 有趣的搭配
前续知识点:二年级第一讲;XX模块第X讲
后续知识点:X年级第X讲;XX模块第X讲
把里面的人物换成相应红字标明的人物.
本讲我们将探索简单事物组合、排列的规律,培养有顺序地、全面地思考问题的意识.来看看最简单的搭衣服吧.
上下装搭配的每种穿法需要两步来确定,一步是上装的选择,一步是下装的选择,一件上装搭配一件下装就是一种穿法.
例题1
小熊要穿衣服,它共有3件不同的上衣和4条不同的裤子.那么,小熊共有多少种不同的穿法?
【提示】红色上衣可以和哪几条裤子搭配成一身衣服呢?用笔连一连.
练习1
淘淘去餐厅点餐,看到菜单上写着:饮料有:可乐、橙汁;点心有:玉米、汉堡、薯条.如果饮料和点心只能各选一种,搭配成一份套餐,一共有多少种不同的搭配方法?
搭配食物和搭配衣服一样,一步选择饮料,一步选择点心,这样才能完成一个组合.我们用同样的方法解决选择路线的问题.思考一下,有没有先后顺序.
例题2
小狗要去小猪家,必须经过小兔家,它一共有多少种不同的走法?
【提示】从小狗家去小兔家,共有多少种不同的走法呢?从小兔家到小猪家呢?
练习2
丫丫从家到学校有3条路,从学校到少年宫有2条路,丫丫从家要到少年宫,中途必须经过学校,一共有多少种不同的走法?
前面的例题中,衣服,食物,路线,我们在选择顺序时,每一步之间都没有重合的部分.比如,搭配衣服,一步上衣一步裤子,这两者没有重叠的部分.这是比较简单的情况.
有的时候情况要复杂一些.比如说单打比赛的时候,甲乙两方.我们依然可以先选甲方人选,再选择乙方人选.但是每个人都可以成为甲方或者乙方,这就有了重叠了,那该怎么办呢?
例题3
小明、小平、小丽、小花四个小朋友进行乒乓球单打比赛,要求每两个同学比赛一场,这次比赛一共要进行多少场?
【提示】每人都要进行3场比赛吗?
练习3
白雪公主和7个小矮人在一起玩,每两个人都要握一次手,一共握了多少次手?
排列组合就是有顺序的思考问题,找出规律.接下来,我们一起用学到的方法解决问题吧!想想看,还有没有其它的方法?
例题4
体育课上,老师让小华去体育室拿3个球.体育室中有一个足球、一个篮球、一个排球和一个橄榄球.请问,小华共有多少种不同的拿法?
【提示】当选好3个球之后,体育室中还剩余几个球?
练习4
跳跳的家里共有A、B、C、D、E这5盏吊灯.妈妈让跳跳关掉其中的4盏,请问,跳跳共有多少种不同的关灯方法?
例题5
有一些游客去海边游玩,海边共停靠着7艘不同的快艇.如果这些游客要从中选出5艘快艇去游玩,那么共有多少种不同的选法?
【提示】先把这7艘快艇编上序号吧!从7艘中选出5艘,那么会剩下几艘呢?
例题6
如图所示,在一个圆圈上有6个点,以这些点为端点,一共可以画出几条线段?
【提示】从任意一个点出发,与其它5个点分别相连画出5条线段,共6个点,5×6=30(条).是不是一共可以画出30条线段?
课堂内外
动手试一试
作业
-
明天是妈妈的生日,东东打算为妈妈选一束花和一个蛋糕,他看中了3束不同的花和3个不同的蛋糕.请问:他共有几种不同的选法?
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平平逛动物园,从猴子山到老虎洞有2条路,从老虎洞到熊猫竹林有2条路.平平从猴子山要到熊猫竹林,中途必须经过老虎洞,一共有几种不同的走法?
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天天、东东、灵灵3个人,每两个人握一次手,她们三个共要握几次手?
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朵朵准备了6首歌曲参加圣诞晚会,如果要从中选出5首歌曲参加晚会,朵朵一共有几种不同的选法?
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