2019-2020学年安徽阜阳八年级上语文期末试卷

一、默写题

 

1. 默写。

（1）折戟沉沙铁未销，________。（杜牧《赤壁》）

（2）我报路长嗟日暮，________。（李清照《渔家傲》）

（3）________，猿鸣三声泪沾裳。 （郦道元《三峡》）

（4）________，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）

（5）《富贵不能淫》中，“________，________”告诉我们：大丈夫要时时想着“修身齐家治国平天下”，即便未能入仕为官施展抱负，也要牢记“大道”之宗旨。

（6）王维《使至塞上》中诗人借鸿雁北飞之景设喻自比，融叙事和写景于一体的句子是________，________。

（7）古人常常追求一种“自然哲学”，这种哲学既包含躬耕自居的生活方式，又表现为“大隐隐于市时，心灵能远离尘俗”的处世之态，这正如陶渊明在《饮酒·其五》中所说的“________？________”。

二、综合读写

 

2. 阅读下面文本，完成下列各题。

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是【甲】的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？

（1）以上文段选自《________》，【甲】是________（昆虫名）。

（2）“喧嚣”在句子中的意思是________。

（3）请把文中画线的句子改为陈述句：________。

（4）请结合文段说说“黑暗中的苦工”对待生命的态度，并谈谈你的感悟。

 

3. 校学生会开展“文物回家，让我们更懂得爱国”系列活动，请你参与。

（1）按要求修改活动通知。

通知

为见证文物回家这一激动人心的时刻，经校长办公室研究决定：11月13日上午8:00在各自教室，各班班主任组织同学们准时收看“园明园马首”捐赠直播仪式。收看结束后，班级组织开展讨论，并写出心得。

2019年11月10日

校长办

①通知中有错别字的词语是“____________”，正确写法是“____________”。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

③通知中有一处格式不规范，请提出修改意见。

（2）下面是活动中的两道题，请回答。

①根据下面的诗句，写出相关兽首的名字。

昂首飞天唱，嘹歌漫昊穹。____________________

奋髯云乍起，矫首浪还冲。____________________

②写出有关下面文化遗产的两句古诗。

安徽黄山：___________________________________________________

湖北黄鹤楼：_________________________________________________

（3）下面是某班同学观看“马首回归”直播后拟写的一副对联，补写正确的一项是（       ）

上联：马首回归___________祖国强大

下联：文物保护___________显盛世辉煌

A.见证                彰 B.再现                尤
C.再现                更 D.见证                尤

三、现代文阅读

 

4. 阅读下面文本，完成下列各题。

苏州园林（节选）

叶圣陶

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑤苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

（1）下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（        ）

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①②③/④⑤

（2）阅读第①～③段，用文中的语句填空。

苏州园林布局上讲究“假山池沼的配合”，尤其假山的堆叠可以说________；讲究“花草树木的映衬”，为使一年四季不感到寂寞，树木栽种________，花时不同的多种花树相间；讲究“近景远景的层次”，廊子的墙上有镂空的图案，达到________的效果。

（3）文中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

（4）读了本文，说说你对苏州园林艺术“美”的认识。

 

5. 阅读下面文本，完成下列各题。

苏州园林（节选）

叶圣陶

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑤苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

（1）下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（        ）

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①②③/④⑤

（2）阅读第①～③段，用文中的语句填空。

苏州园林布局上讲究“假山池沼的配合”，尤其假山的堆叠可以说________；讲究“花草树木的映衬”，为使一年四季不感到寂寞，树木栽种________，花时不同的多种花树相间；讲究“近景远景的层次”，廊子的墙上有镂空的图案，达到________的效果。

（3）文中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

（4）读了本文，说说你对苏州园林艺术“美”的认识。

 

6. 阅读下面文本，完成下列各题。

苏州园林（节选）

叶圣陶

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑤苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

（1）下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（        ）

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①②③/④⑤

（2）阅读第①～③段，用文中的语句填空。

苏州园林布局上讲究“假山池沼的配合”，尤其假山的堆叠可以说________；讲究“花草树木的映衬”，为使一年四季不感到寂寞，树木栽种________，花时不同的多种花树相间；讲究“近景远景的层次”，廊子的墙上有镂空的图案，达到________的效果。

（3）文中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

（4）读了本文，说说你对苏州园林艺术“美”的认识。

 

7. 阅读下面文本，完成下列各题。

苏州园林（节选）

叶圣陶

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑤苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

（1）下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（        ）

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①②③/④⑤

（2）阅读第①～③段，用文中的语句填空。

苏州园林布局上讲究“假山池沼的配合”，尤其假山的堆叠可以说________；讲究“花草树木的映衬”，为使一年四季不感到寂寞，树木栽种________，花时不同的多种花树相间；讲究“近景远景的层次”，廊子的墙上有镂空的图案，达到________的效果。

（3）文中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

（4）读了本文，说说你对苏州园林艺术“美”的认识。

 

8. 阅读下面文本，完成下列各题。

捡漏儿

许福元

“收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要？”说这话的是一个很干净很清爽的老人，拄杖立在一层单元门外，脚边叠放着三个旧纸箱子。

亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱？”

“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。亮亮把三个纸箱子搬上车，第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对车上的女友豆豆说：“你还真跟小主似的，也不帮个忙，连车都不下。”

“你还真能卖萌，好像你是大款似的，这三个破纸箱子，最多值十五块钱。这个周末算是让你废了……”

车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子摔了下来。摔疼了刚要发作，见纸箱子里掉出一沓东西，金光一闪。豆豆眼光一亮，喊出了声“钱！”

是钱，还不止一沓。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐梆硬。一沓一百张，一沓一万。整整五十沓，五十万，五十万呐！

【A】这个大馅饼该怎么吃？

亮亮挠着头问：“怎么办？”

“还能怎么办？”豆豆的话语里带着丝丝甜意，“贷款买婚房，当交首付呗。”

“那不合适吧？这钱来得有点……”亮亮用手摸了摸脑门。

“是你偷的吗？”豆豆挺直脖子问。“不是。”

“是你抢的吗？”“也不是。”

“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说，“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报，却之不恭。”

亮亮一时无言以对。想了想，说：“这要是人家买房的钱呢？”

“你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像买两限房的工薪阶层吗？”

亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，若这个老头是个贪官……”

豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，喘息一会儿，才定定地说：“《水浒传》上有一句话，不义之财，取之何碍。”【B】

可又一转念，亮亮很严肃地说：“这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头；钱是贪官的，交给法律。”亮亮一指：“前边就是派出所……”

豆豆有点气，头往一边歪：“你去，我不去！”

亮亮也气了，眉毛都立了起来：“我去，你也去！”

豆豆顽皮地一笑：“你去咱俩就吹。”

“吹就吹！”亮亮蹬车在前边飞。

“等等我！”豆豆在后面飞也似的追，“你想甩了我，没门！”

派出所新来的小警员觉得事态严重，报告了所长；所长觉得事件重要，报告了县局；县局觉得案情重大，派一名干练的警察协助调查。

那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。

老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，但钱是假钱。这是当年银行为训练职工点钞技能而特别印制的规范假钞。当年全行业点钞比赛，我得了全市第一名。我没想卖，让我那小坏孙子给搬错了。”

噢！原来如此。

老头又用拐杖敲敲那一排钞票，很是感慨：“潘家园的一个古董商曾看上了，愿以面值百分之三的价格收走。我没卖，想留个念想。现在也好，我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。”

亮亮说：“谢谢您老人家。这个漏儿，我们不能捡。”

“为什么？”

“捡漏儿不是人生！”

（选自《光明日报》2019年9月13日，有删改）

（1）下面的两个句子是从原文中摘出来的，其中【A】处应选（        ）句，【B】处应选（        ）句。
①对。亮亮表示赞同，也动了心。
②天上掉下个大馅饼！

（2）依据文章内容，请在横线处依次概况出男女主人公处事的方式。

亮亮花三十元买了三个旧纸箱子，________；旧纸箱子里突然漏出巨款，豆豆鼓动亮亮拿去买婚房；亮亮要把巨款交给派出所，________。

（3）请结合上下文，体会下列各句中“捡漏儿”的含义。
①我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。
②捡漏儿不是人生！

（4）请结合文章内容说说“亮亮”是一个怎样的青年。

（5）文章的结尾段看似精简，实则意蕴深长，请结合全文，谈谈你的理解。

 

9. 阅读下面文本，完成下列各题。

捡漏儿

许福元

“收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要？”说这话的是一个很干净很清爽的老人，拄杖立在一层单元门外，脚边叠放着三个旧纸箱子。

亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱？”

“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。亮亮把三个纸箱子搬上车，第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对车上的女友豆豆说：“你还真跟小主似的，也不帮个忙，连车都不下。”

“你还真能卖萌，好像你是大款似的，这三个破纸箱子，最多值十五块钱。这个周末算是让你废了……”

车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子摔了下来。摔疼了刚要发作，见纸箱子里掉出一沓东西，金光一闪。豆豆眼光一亮，喊出了声“钱！”

是钱，还不止一沓。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐梆硬。一沓一百张，一沓一万。整整五十沓，五十万，五十万呐！

【A】这个大馅饼该怎么吃？

亮亮挠着头问：“怎么办？”

“还能怎么办？”豆豆的话语里带着丝丝甜意，“贷款买婚房，当交首付呗。”

“那不合适吧？这钱来得有点……”亮亮用手摸了摸脑门。

“是你偷的吗？”豆豆挺直脖子问。“不是。”

“是你抢的吗？”“也不是。”

“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说，“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报，却之不恭。”

亮亮一时无言以对。想了想，说：“这要是人家买房的钱呢？”

“你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像买两限房的工薪阶层吗？”

亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，若这个老头是个贪官……”

豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，喘息一会儿，才定定地说：“《水浒传》上有一句话，不义之财，取之何碍。”【B】

可又一转念，亮亮很严肃地说：“这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头；钱是贪官的，交给法律。”亮亮一指：“前边就是派出所……”

豆豆有点气，头往一边歪：“你去，我不去！”

亮亮也气了，眉毛都立了起来：“我去，你也去！”

豆豆顽皮地一笑：“你去咱俩就吹。”

“吹就吹！”亮亮蹬车在前边飞。

“等等我！”豆豆在后面飞也似的追，“你想甩了我，没门！”

派出所新来的小警员觉得事态严重，报告了所长；所长觉得事件重要，报告了县局；县局觉得案情重大，派一名干练的警察协助调查。

那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。

老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，但钱是假钱。这是当年银行为训练职工点钞技能而特别印制的规范假钞。当年全行业点钞比赛，我得了全市第一名。我没想卖，让我那小坏孙子给搬错了。”

噢！原来如此。

老头又用拐杖敲敲那一排钞票，很是感慨：“潘家园的一个古董商曾看上了，愿以面值百分之三的价格收走。我没卖，想留个念想。现在也好，我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。”

亮亮说：“谢谢您老人家。这个漏儿，我们不能捡。”

“为什么？”

“捡漏儿不是人生！”

（选自《光明日报》2019年9月13日，有删改）

（1）下面的两个句子是从原文中摘出来的，其中【A】处应选（        ）句，【B】处应选（        ）句。
①对。亮亮表示赞同，也动了心。
②天上掉下个大馅饼！

（2）依据文章内容，请在横线处依次概况出男女主人公处事的方式。

亮亮花三十元买了三个旧纸箱子，________；旧纸箱子里突然漏出巨款，豆豆鼓动亮亮拿去买婚房；亮亮要把巨款交给派出所，________。

（3）请结合上下文，体会下列各句中“捡漏儿”的含义。
①我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。
②捡漏儿不是人生！

（4）请结合文章内容说说“亮亮”是一个怎样的青年。

（5）文章的结尾段看似精简，实则意蕴深长，请结合全文，谈谈你的理解。

 

10. 阅读下面文本，完成下列各题。

捡漏儿

许福元

“收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要？”说这话的是一个很干净很清爽的老人，拄杖立在一层单元门外，脚边叠放着三个旧纸箱子。

亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱？”

“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。亮亮把三个纸箱子搬上车，第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对车上的女友豆豆说：“你还真跟小主似的，也不帮个忙，连车都不下。”

“你还真能卖萌，好像你是大款似的，这三个破纸箱子，最多值十五块钱。这个周末算是让你废了……”

车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子摔了下来。摔疼了刚要发作，见纸箱子里掉出一沓东西，金光一闪。豆豆眼光一亮，喊出了声“钱！”

是钱，还不止一沓。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐梆硬。一沓一百张，一沓一万。整整五十沓，五十万，五十万呐！

【A】这个大馅饼该怎么吃？

亮亮挠着头问：“怎么办？”

“还能怎么办？”豆豆的话语里带着丝丝甜意，“贷款买婚房，当交首付呗。”

“那不合适吧？这钱来得有点……”亮亮用手摸了摸脑门。

“是你偷的吗？”豆豆挺直脖子问。“不是。”

“是你抢的吗？”“也不是。”

“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说，“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报，却之不恭。”

亮亮一时无言以对。想了想，说：“这要是人家买房的钱呢？”

“你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像买两限房的工薪阶层吗？”

亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，若这个老头是个贪官……”

豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，喘息一会儿，才定定地说：“《水浒传》上有一句话，不义之财，取之何碍。”【B】

可又一转念，亮亮很严肃地说：“这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头；钱是贪官的，交给法律。”亮亮一指：“前边就是派出所……”

豆豆有点气，头往一边歪：“你去，我不去！”

亮亮也气了，眉毛都立了起来：“我去，你也去！”

豆豆顽皮地一笑：“你去咱俩就吹。”

“吹就吹！”亮亮蹬车在前边飞。

“等等我！”豆豆在后面飞也似的追，“你想甩了我，没门！”

派出所新来的小警员觉得事态严重，报告了所长；所长觉得事件重要，报告了县局；县局觉得案情重大，派一名干练的警察协助调查。

那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。

老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，但钱是假钱。这是当年银行为训练职工点钞技能而特别印制的规范假钞。当年全行业点钞比赛，我得了全市第一名。我没想卖，让我那小坏孙子给搬错了。”

噢！原来如此。

老头又用拐杖敲敲那一排钞票，很是感慨：“潘家园的一个古董商曾看上了，愿以面值百分之三的价格收走。我没卖，想留个念想。现在也好，我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。”

亮亮说：“谢谢您老人家。这个漏儿，我们不能捡。”

“为什么？”

“捡漏儿不是人生！”

（选自《光明日报》2019年9月13日，有删改）

（1）下面的两个句子是从原文中摘出来的，其中【A】处应选（        ）句，【B】处应选（        ）句。
①对。亮亮表示赞同，也动了心。
②天上掉下个大馅饼！

（2）依据文章内容，请在横线处依次概况出男女主人公处事的方式。

亮亮花三十元买了三个旧纸箱子，________；旧纸箱子里突然漏出巨款，豆豆鼓动亮亮拿去买婚房；亮亮要把巨款交给派出所，________。

（3）请结合上下文，体会下列各句中“捡漏儿”的含义。
①我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。
②捡漏儿不是人生！

（4）请结合文章内容说说“亮亮”是一个怎样的青年。

（5）文章的结尾段看似精简，实则意蕴深长，请结合全文，谈谈你的理解。

 

11. 阅读下面文本，完成下列各题。

捡漏儿

许福元

“收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要？”说这话的是一个很干净很清爽的老人，拄杖立在一层单元门外，脚边叠放着三个旧纸箱子。

亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱？”

“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。亮亮把三个纸箱子搬上车，第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对车上的女友豆豆说：“你还真跟小主似的，也不帮个忙，连车都不下。”

“你还真能卖萌，好像你是大款似的，这三个破纸箱子，最多值十五块钱。这个周末算是让你废了……”

车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子摔了下来。摔疼了刚要发作，见纸箱子里掉出一沓东西，金光一闪。豆豆眼光一亮，喊出了声“钱！”

是钱，还不止一沓。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐梆硬。一沓一百张，一沓一万。整整五十沓，五十万，五十万呐！

【A】这个大馅饼该怎么吃？

亮亮挠着头问：“怎么办？”

“还能怎么办？”豆豆的话语里带着丝丝甜意，“贷款买婚房，当交首付呗。”

“那不合适吧？这钱来得有点……”亮亮用手摸了摸脑门。

“是你偷的吗？”豆豆挺直脖子问。“不是。”

“是你抢的吗？”“也不是。”

“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说，“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报，却之不恭。”

亮亮一时无言以对。想了想，说：“这要是人家买房的钱呢？”

“你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像买两限房的工薪阶层吗？”

亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，若这个老头是个贪官……”

豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，喘息一会儿，才定定地说：“《水浒传》上有一句话，不义之财，取之何碍。”【B】

可又一转念，亮亮很严肃地说：“这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头；钱是贪官的，交给法律。”亮亮一指：“前边就是派出所……”

豆豆有点气，头往一边歪：“你去，我不去！”

亮亮也气了，眉毛都立了起来：“我去，你也去！”

豆豆顽皮地一笑：“你去咱俩就吹。”

“吹就吹！”亮亮蹬车在前边飞。

“等等我！”豆豆在后面飞也似的追，“你想甩了我，没门！”

派出所新来的小警员觉得事态严重，报告了所长；所长觉得事件重要，报告了县局；县局觉得案情重大，派一名干练的警察协助调查。

那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。

老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，但钱是假钱。这是当年银行为训练职工点钞技能而特别印制的规范假钞。当年全行业点钞比赛，我得了全市第一名。我没想卖，让我那小坏孙子给搬错了。”

噢！原来如此。

老头又用拐杖敲敲那一排钞票，很是感慨：“潘家园的一个古董商曾看上了，愿以面值百分之三的价格收走。我没卖，想留个念想。现在也好，我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。”

亮亮说：“谢谢您老人家。这个漏儿，我们不能捡。”

“为什么？”

“捡漏儿不是人生！”

（选自《光明日报》2019年9月13日，有删改）

（1）下面的两个句子是从原文中摘出来的，其中【A】处应选（        ）句，【B】处应选（        ）句。
①对。亮亮表示赞同，也动了心。
②天上掉下个大馅饼！

（2）依据文章内容，请在横线处依次概况出男女主人公处事的方式。

亮亮花三十元买了三个旧纸箱子，________；旧纸箱子里突然漏出巨款，豆豆鼓动亮亮拿去买婚房；亮亮要把巨款交给派出所，________。

（3）请结合上下文，体会下列各句中“捡漏儿”的含义。
①我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。
②捡漏儿不是人生！

（4）请结合文章内容说说“亮亮”是一个怎样的青年。

（5）文章的结尾段看似精简，实则意蕴深长，请结合全文，谈谈你的理解。

 

12. 阅读下面文本，完成下列各题。

捡漏儿

许福元

“收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要？”说这话的是一个很干净很清爽的老人，拄杖立在一层单元门外，脚边叠放着三个旧纸箱子。

亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱？”

“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。亮亮把三个纸箱子搬上车，第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对车上的女友豆豆说：“你还真跟小主似的，也不帮个忙，连车都不下。”

“你还真能卖萌，好像你是大款似的，这三个破纸箱子，最多值十五块钱。这个周末算是让你废了……”

车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子摔了下来。摔疼了刚要发作，见纸箱子里掉出一沓东西，金光一闪。豆豆眼光一亮，喊出了声“钱！”

是钱，还不止一沓。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐梆硬。一沓一百张，一沓一万。整整五十沓，五十万，五十万呐！

【A】这个大馅饼该怎么吃？

亮亮挠着头问：“怎么办？”

“还能怎么办？”豆豆的话语里带着丝丝甜意，“贷款买婚房，当交首付呗。”

“那不合适吧？这钱来得有点……”亮亮用手摸了摸脑门。

“是你偷的吗？”豆豆挺直脖子问。“不是。”

“是你抢的吗？”“也不是。”

“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说，“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报，却之不恭。”

亮亮一时无言以对。想了想，说：“这要是人家买房的钱呢？”

“你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像买两限房的工薪阶层吗？”

亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，若这个老头是个贪官……”

豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，喘息一会儿，才定定地说：“《水浒传》上有一句话，不义之财，取之何碍。”【B】

可又一转念，亮亮很严肃地说：“这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头；钱是贪官的，交给法律。”亮亮一指：“前边就是派出所……”

豆豆有点气，头往一边歪：“你去，我不去！”

亮亮也气了，眉毛都立了起来：“我去，你也去！”

豆豆顽皮地一笑：“你去咱俩就吹。”

“吹就吹！”亮亮蹬车在前边飞。

“等等我！”豆豆在后面飞也似的追，“你想甩了我，没门！”

派出所新来的小警员觉得事态严重，报告了所长；所长觉得事件重要，报告了县局；县局觉得案情重大，派一名干练的警察协助调查。

那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。

老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，但钱是假钱。这是当年银行为训练职工点钞技能而特别印制的规范假钞。当年全行业点钞比赛，我得了全市第一名。我没想卖，让我那小坏孙子给搬错了。”

噢！原来如此。

老头又用拐杖敲敲那一排钞票，很是感慨：“潘家园的一个古董商曾看上了，愿以面值百分之三的价格收走。我没卖，想留个念想。现在也好，我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。”

亮亮说：“谢谢您老人家。这个漏儿，我们不能捡。”

“为什么？”

“捡漏儿不是人生！”

（选自《光明日报》2019年9月13日，有删改）

（1）下面的两个句子是从原文中摘出来的，其中【A】处应选（        ）句，【B】处应选（        ）句。
①对。亮亮表示赞同，也动了心。
②天上掉下个大馅饼！

（2）依据文章内容，请在横线处依次概况出男女主人公处事的方式。

亮亮花三十元买了三个旧纸箱子，________；旧纸箱子里突然漏出巨款，豆豆鼓动亮亮拿去买婚房；亮亮要把巨款交给派出所，________。

（3）请结合上下文，体会下列各句中“捡漏儿”的含义。
①我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。
②捡漏儿不是人生！

（4）请结合文章内容说说“亮亮”是一个怎样的青年。

（5）文章的结尾段看似精简，实则意蕴深长，请结合全文，谈谈你的理解。

四、文言文阅读

 

13. 阅读下面文本，完成下列各题。

［三］

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】君人者……虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑……简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

（节选自魏徵《谏太宗十思疏》）

（1）请解释下列划线词在文中的意思。
①环而攻之而不胜    环：________ 
②委而去之    委：________
③亲戚畔之    畔：________ 
④惧谗邪    谗：________
⑤勇者竭其力    竭：________

（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①故君子有不战，战必胜矣。
②简能而任之，择善而从之。

（3）【甲】文提出了“________”的观点；【乙】文段表现出魏徵为人臣子________之心。

（4）试分析【甲】【乙】两文段在内容上有什么相同之处。

 

14. 阅读下面文本，完成下列各题。

［三］

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】君人者……虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑……简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

（节选自魏徵《谏太宗十思疏》）

（1）请解释下列划线词在文中的意思。
①环而攻之而不胜    环：________ 
②委而去之    委：________
③亲戚畔之    畔：________ 
④惧谗邪    谗：________
⑤勇者竭其力    竭：________

（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①故君子有不战，战必胜矣。
②简能而任之，择善而从之。

（3）【甲】文提出了“________”的观点；【乙】文段表现出魏徵为人臣子________之心。

（4）试分析【甲】【乙】两文段在内容上有什么相同之处。

 

15. 阅读下面文本，完成下列各题。

［三］

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】君人者……虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑……简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

（节选自魏徵《谏太宗十思疏》）

（1）请解释下列划线词在文中的意思。
①环而攻之而不胜    环：________ 
②委而去之    委：________
③亲戚畔之    畔：________ 
④惧谗邪    谗：________
⑤勇者竭其力    竭：________

（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①故君子有不战，战必胜矣。
②简能而任之，择善而从之。

（3）【甲】文提出了“________”的观点；【乙】文段表现出魏徵为人臣子________之心。

（4）试分析【甲】【乙】两文段在内容上有什么相同之处。

 

16. 阅读下面文本，完成下列各题。

［三］

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】君人者……虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑……简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

（节选自魏徵《谏太宗十思疏》）

（1）请解释下列划线词在文中的意思。
①环而攻之而不胜    环：________ 
②委而去之    委：________
③亲戚畔之    畔：________ 
④惧谗邪    谗：________
⑤勇者竭其力    竭：________

（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①故君子有不战，战必胜矣。
②简能而任之，择善而从之。

（3）【甲】文提出了“________”的观点；【乙】文段表现出魏徵为人臣子________之心。

（4）试分析【甲】【乙】两文段在内容上有什么相同之处。

五、写作

 

17. 请阅读下面文字，按要求作文。

秋日的荷，失去青春的容颜，失去世人羡慕的年华，似乎失去了美好的时光。但值得骄傲的是，它没有失去向善的心，安之若素，平静如水，从容面对一切。只有将顽强的信念深深种植在心间，才能拥有顽强的力量、不屈的执着，凝固生命的苍凉和淡定。磨砺之中不懈的坚持，给这些枯槁的身躯，罩上了一轮圣洁的光辉。

从枯荷的寂寞中，读懂春天的含义。梦想的花朵，在来年的夏季，嫣然绽放。季节的轮回，注定是生命的延续。

你对“生命”有怎样的认识和思考？请结合上面的材料，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】①自拟题目，自选文体；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。