2022年上海市中考道德与法治试卷

一、综合理解题（12分）

1．（2分）关于中国共产党带领人民攻克艰难、奋勇向前、改变中国命运体现中国共产党为人民谋 　 　，为中华民族谋复兴。

【答案】幸福

【考点】中国共产党的性质和地位．

【分析】本题考查中国共产党的性质和地位。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。

【解答】中国共产党带领人民攻克艰难、奋勇向前、改变中国命运体现了中国共产党为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。故答案为：幸福。

【难度】1

2．（4分）在革命建设、改革中涌现出孔繁森、于敏等共产党人，他们在国家利益和个人利益中，坚持 　 　至上，传承弘扬伟大建党精神，形成井冈山精神、　 　等伟大精神。

【答案】国家利益；长征精神

【考点】中华民族精神．

【分析】本题考查中华民族精神。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。

【解答】依据教材知识，在革命建设、改革中涌现出孔繁森、于敏等共产党人，他们在国家利益和个人利益中，坚持国家利益至上，传承弘扬伟大建党精神，形成井冈山精神、长征精神、脱贫攻坚精神等伟大精神。故答案为：国家利益；长征精神。

【难度】1

3．（6分）为传承伟大建党精神，畅志中学组织学生走进“渔阳里6号”参观团中央机关旧址纪念馆。同学们了解了先进青年的事迹，纷纷表示要向他们学习，在青春赛道上跑出自己最好的成绩。

请你从“做更好的自己”或“青春飞扬”的角度，结合上述材料，联系自身实际，谈谈如何跑出自己的最好成绩？

【答案】“做更好的自己”角度：我要向先进青年学习，传承伟大建党精神，在为社会带来福祉中成就更好的自己。我要牢记党的初心使命，拥有乐观积极的生活态度，意志坚强，勇于实践创新，激发潜能，展现才华，懂得合作共赢，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在青春的赛道上跑出自己的最好成绩。“青春飞扬”角度：我要向先进青年学习，传承伟大建党精神，把自己的命运与国家的命运联系在一起，把握理想与现实的关系，在实践创新中探索，锻炼顽强的意志，不断超越自我让自己拥有自信的心态，从而创造更多成才成长的机会，让自己的青春绽放光彩。

【考点】做更好的自己的原因．

【分析】本题考查适应社会、完善自我。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

【解答】本题考查谈谈如何跑出自己的最好成绩。结合题干要求，从“做好的自己”或“青春飞扬”的角度分析，可从我要向先进青年学习，传承伟大建党精神，在为社会带来福祉中成就更好的自己或者我要向先进青年学习，传承伟大建党精神，把自己的命运与国家的命运联系在一起等方面作答。

故答案为；“做更好的自己”角度：我要向先进青年学习，传承伟大建党精神，在为社会带来福祉中成就更好的自己。我要牢记党的初心使命，拥有乐观积极的生活态度，意志坚强，勇于实践创新，激发潜能，展现才华，懂得合作共赢，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在青春的赛道上跑出自己的最好成绩。“青春飞扬”角度：我要向先进青年学习，传承伟大建党精神，把自己的命运与国家的命运联系在一起，把握理想与现实的关系，在实践创新中探索，锻炼顽强的意志，不断超越自我让自己拥有自信的心态，从而创造更多成才成长的机会，让自己的青春绽放光彩。

【难度】5

二、时政探究题（10分）

4．（10分）

（1）从图1中你能获得什么结论，获得结论的依据是什么？

（2）请你预测下我国接下来的数字经济发展情况，并说明理由。

【答案】（1）结论：我国实施创新驱动发展战略。依据：2016到2020我国数字经济占国内生产总值比重不断上升。（2）我国接下来的数字经济发展会继续保持增长的态势。理由：我国实施科教兴国战略、创新驱动发展战略、人才强国战略，继续深化改革，扩大开放，等等。

【考点】改革开放的成就与原因；创新的重要性．

【分析】本题考查改革开放的成就与原因、创新的重要性。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

【解答】（1）本题考查从图1中你能获得什么结论，获得结论的依据是什么。结合题干图表分析，结论可从实施创新驱动发展战略的角度作答。依据可从数字经济比重不断上升的角度作答。（2）本题考查请你预测下我国接下来的数字经济发展情况，并说明理由。第一问，从数字经济会继续发展的角度作答。理由可从我国实行科教兴国战略、创新驱动发展战略等方面作答。故答案为；（1）结论：我国实施创新驱动发展战略。依据：2016到2020我国数字经济占国内生产总值比重不断上升。（2）我国接下来的数字经济发展会继续保持增长的态势。理由：我国实施科教兴国战略、创新驱动发展战略、人才强国战略，继续深化改革，扩大开放，等等。

【难度】3

三、案例分析题（8分）

5．（8分）

保护野生动物，我们责无旁贷

初中生晓君在观看了舞剧《朱鹮》之后对保护野生动物充满了兴趣，他邀请了其他同学一起参与到探究活动中。

他们查阅资料，了解宪法对保护珍贵、濒危的野生动物有明确的规定。野生动物保护法对保护珍贵、濒危野生动物及其栖息地有具体的规定。这些法律规定为保护野生动物筑起一道道防线。

为了进一步探究，他们走访检察院，听检察官讲解相关案例，捕猎、杀害珍贵的、濒危的野生动物是犯罪行为，需要承担相应的刑事责任。

回到学校，他们将探究的成果制作成宣传手册，分发给大家，呼吁大家行动起来，为保护野生动物尽责。

你愿不愿意参加以上活动？请你从“依法履行义务”的角度，结合所学知识，说说你的理由。

【答案】我愿意参加这样的活动。这样的活动能够增强我的义务观念，提高我履行保护珍贵、濒危野生动物的社会责任意识。通过查阅资料，让我知道了保护珍贵、濒危野生动物是宪法和野生动物保护法规定的义务，具有强制性，是公民不可推卸的责任。通过走访检察院，知道了非法捕杀珍贵、濒危野生动物是违反法律的行为，需要承担相应的法律责任。绘制分发宣传画册，能够激发我履行法定义务的积极性和主动性。我要提高自己的法治意识，为人与自然和谐共生尽一份责任。

【考点】忠实履行公民义务．

【分析】本题考查忠实履行公民义务。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

【解答】本题考查愿不愿意参加以上活动，从“依法履行义务”的角度，结合所学知识，说说你的理由。结合题干材料分析，首先明确愿意参加这样的活动，理由可从这样的活动能够增强我的义务观念，提高我履行保护珍贵、濒危野生动物的社会责任意识等方面作答。故答案为：我愿意参加这样的活动。这样的活动能够增强我的义务观念，提高我履行保护珍贵、濒危野生动物的社会责任意识。通过查阅资料，让我知道了保护珍贵、濒危野生动物是宪法和野生动物保护法规定的义务，具有强制性，是公民不可推卸的责任。通过走访检察院，知道了非法捕杀珍贵、濒危野生动物是违反法律的行为，需要承担相应的法律责任。绘制分发宣传画册，能够激发我履行法定义务的积极性和主动性。我要提高自己的法治意识，为人与自然和谐共生尽一份责任。

【难度】5