【318360】一年级第讲 立体图形的初步认识人教版新课标
难易程度适中,既有基础知识的考查,也有需要学生动手实践和思考的应用题。
试题亮点在于结合了生活实际,通过连线、搭建等方式让学生在实践中理解和掌握立体图形的特点。此外,试卷还注重培养学生的观察力和空间想象力,通过动手操作和问题提示引导学生深入思考。
第四讲 立体图形的初步认识
前续知识点:一年级第一讲;XX模块第X讲
后续知识点:X年级第X讲;XX模块第X讲
把相应的人物换成红字标明的人物.
楼房等建筑不要换.
生活中我们会接触很多不同形状的物品,例如:礼品包装盒、魔方、冰箱、足球、篮球等等.要对这些物品进行更好的利用,离不开对基本图形的认识.图形可分为平面图形和立体图形.
所有点不在同一平面上的图形叫做立体图形.我们今天要学习的立体图形有正方体、长方体、圆柱体和球体.
【提示】这些立体图形的面有什么特点呢?
生活中你见到的这些物体和哪个立体图形的形状相同呢?与下列立体图形连线.
不同的立体图形有不同的特点,接下来我们一起了解一下立体图形的稳固性.
【提示】根据你的生活常识,哪个立体图形的稳定性最差?
奇 奇猫和壮壮鼠要把木头运回家.你能帮它们想到偷懒的办法吗?在能够比较轻松的小动物下面的括号中画“√”.
【提示】在哪个图形上垒相同的图形不会倒呢?
下面两组积木,哪组比较牢固?
认识了基本的立体图形,简单了解了这些立体图形的基本特征,接下来我们就利用这些立体图形的基本特征,对它们进行更深一层的学习与认识.
【提示】动手试一试.
有 一块圆柱体积木,可以摆成下面2种不同方式.如果有2块这样的积木,用哪种摆放方式可以垒得最高?最高是多少厘米?
【提示】哪一组比较好搭呢?
【提示】拿个圆柱体观察一下!
作业
1. 把相同形状的物体连在一起.
2. 小灰兔和小灰鼠要把木头运回家,它们用一样大的力气,你知道谁能最轻松地到家吗?
3. 你认为哪组图形可以垒的更高呢?
4. 有一块长方体积木,可以摆成下面3种不同方式.如果有3块这样的积木,用哪种摆放方式可以垒得最高呢?最高是多少厘米呢?
5. 有一块长方体积木,可以摆成如虚线框里所示的3种不同方式.田田有A、B两组积木,她想从两组中选出一组和这个长方体积木搭成高塔,最高能搭成多少厘米呢?
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