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【318655】【详解】一年级第5讲 妙用加减号人教版

时间:2025-01-06 23:56:42 作者: 字数:3662字
简介:
由于提供的文档内容主要是关于爱试卷网站的版权声明,并未包含具体的试卷内容,因此无法直接根据文档内容进行试卷总结。不过,我可以根据一般情况下的试卷总结要求,提供一个大致的框架:

考查范围:通常涵盖课程教学大纲所涉及的主要知识点,包括基础理论、应用技能和综合实践等方面。

难易程度:根据试卷的题型设置、题目数量和分值分布,评估整体难度。一般包括容易题、中等难度题和难题,以适应不同层次的学生。

试题亮点:指试卷中具有创新性、综合性或实践性的题目,这些题目能够较好地考查学生的知识掌握程度和解决问题的能力。

如果需要针对具体试卷进行总结,请提供相应的试卷内容或详细信息。

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第五讲 妙用加减号

  1. 例题1

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> 2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> 3 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> 4 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

详解:从前往后依次推理,逐步接近答案.(1)中, <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ,与答案比较发现还差3,所以为 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2)中, <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ,与答案比较发现多了3,所以为 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3)中, <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ,观察发现无法得到答案,所以尝试 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ,与答案比较发现多了2,所以为 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3)中, <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ,观察发现无法得到答案,所以尝试 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ,与答案比较发现还差2,所以为 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

 

  1. 例题2

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

详解:根据答案推理算式.(1)中,答案为2,所以固定2不动,将剩余的算式凑为0即可, <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2)中,答案为6,所以固定 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> 不动,将剩余的算式凑为0即可, <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3)中,答案为4,所以固定4不动,将剩余的算式凑为0即可, <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

 

  1. 例题3

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

详解:根据答案推理算式.(1)中,答案为4,所以固定4不动,将剩余的算式凑为0即可, <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2)中,答案为9,所以固定 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> 不动,将剩余的算式凑为0即可 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

 

  1. 例题4

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

详解:先找出算式中与答案最接近的数,再推理即可.(1)中,答案为24,算式中与答案最接近的数是22,所以推理得出 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2)中,答案为39,算式中与答案最接近的数是33,所以推理得出 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3)中,答案为88,算式中与答案最接近的数是44,所以推理得出 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

 

  1. 例题5

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

详解:先找出算式中与答案最接近的数,再推理即可.(1)中,答案为28,算式中与答案最接近的数是23,所以推理得出 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2)中,答案为60,算式中与答案最接近的数是45,所以推理得出 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

 

  1. 例题6

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

详解:先找出算式中与答案最接近的数,再推理即可.(1)中,答案为20,算式中与答案最接近的数是23,所以推理得出 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2)中,答案为45,算式中与答案最接近的数是45,剩下的算式凑0即可,所以推理得出 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

 

 

  1. 练习1

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(4 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:从前往后依次推理,逐步接近答案.

 

  1. 练习2

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:根据答案推理算式.

 

  1. 练习3

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:根据答案推理算式.

 

  1. 练习4

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:先找出算式中与答案最接近的数,再推理即可.

 

 

  1. 作业1

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(3 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(4 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:从前往后依次推理,逐步接近答案.

 

  1. 作业2

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:根据答案推理算式.

 

 

  1. 作业3

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:根据答案推理算式.

 

  1. 作业4

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:先找出算式中与答案最接近的数,再推理即可.

 

  1. 作业5

答案:答案不唯一

1 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a> ;(2 <a href="/tags/239/" title="减号" class="c1" target="_blank">减号</a>

简答:先找出算式中与答案最接近的数,再推理即可.

 

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