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【318488】数学一年级【详解】一年级第讲 立体图形的初步认识人教版新课标

时间:2025-01-06 23:44:06 作者: 字数:2672字
简介:
这份试卷主要考察学生对立体图形的初步认识,包括对正方体、长方体、圆柱体和球体等基本立体图形的特征和性质的理解。试卷的难易程度适中,既包含了基础的图形识别和特征描述,也涉及到对立体图形稳定性和滚动性的比较和实际应用。

试题亮点包括:通过实际操作的描述(如垒积木、切割圆柱体)来考察学生对立体图形特性的理解;以及通过对比不同图形的稳定性与滚动性,让学生学会根据实际应用选择合适的图形。这些题目不仅考察了学生的基础知识,还培养了他们的逻辑思维和空间想象能力。

第四讲 立体图形的初步认识

  1. 例题1

答案:略

详解:正方体的6个面都是正方形,长方体的6个面中有长方形,圆柱体的2个底面是圆形.

  1. 例题2

答案:

Shape1

详解:球体的稳定性最差,跑的最远.

  1. 例题3

答案:

Shape2

详解:球体的稳定性最差,不能牢固的搭起来,而圆柱体有2个平面,可以比较稳的搭起来.

  1. 例题4

答案:用A方法可以垒的最高;最高是9厘米

详解:A方法摆放的长方体最高,3块这样的长方体垒起来,垒的最高.最高是 <a href="/tags/29/" title="初步" class="c1" target="_blank">初步</a> <a href="/tags/30/" title="立体图" class="c1" target="_blank">立体图</a> <a href="/tags/42/" title="图形" class="c1" target="_blank">图形</a> <a href="/tags/1207/" title="立体" class="c1" target="_blank">立体</a> <a href="/tags/53/" title="认识" class="c1" target="_blank">认识</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> (厘米).

  1. 例题5

答案:虚线框中选3厘米的摆放方法同A组一起摆放;最高是 <a href="/tags/29/" title="初步" class="c1" target="_blank">初步</a> <a href="/tags/30/" title="立体图" class="c1" target="_blank">立体图</a> <a href="/tags/42/" title="图形" class="c1" target="_blank">图形</a> <a href="/tags/1207/" title="立体" class="c1" target="_blank">立体</a> <a href="/tags/53/" title="认识" class="c1" target="_blank">认识</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> (厘米)

详解:A组是两个正方体,B组是两个球体,正方体的稳定性比球体好,且两组高度相同,所以选取A组垒的最高.

  1. 例题6

答案:

Shape3

详解:观察圆柱体,把它切成两部分后,切面部分是长方形,可以拿一个圆柱体的橡皮试一试.

 

  1. 练习1

答案:

Shape4

简答:观察每种物体的特征和形状,连线即可.

 

  1. 练习2

答案:

Shape5

简答:圆柱体木头的稳定性较差,利用圆柱体的曲面可以轻松运回家.

 

  1. 练习3

答案:

Shape6

简答:球的稳定性很差,即使搭起来也不能牢固不倒.

 

  1. 练习4

答案:A6

简答:根据立体图形的稳定性可以知道两个同样的长方体可以比较稳固地垒在一起要最高,那么只有选择A种摆放方式,而2个这样的积木垒在一起,最高是 <a href="/tags/29/" title="初步" class="c1" target="_blank">初步</a> <a href="/tags/30/" title="立体图" class="c1" target="_blank">立体图</a> <a href="/tags/42/" title="图形" class="c1" target="_blank">图形</a> <a href="/tags/1207/" title="立体" class="c1" target="_blank">立体</a> <a href="/tags/53/" title="认识" class="c1" target="_blank">认识</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> (厘米).

 

  1. 作业1

答案:

Shape7

简答:观察每种物体的特征和形状,连线即可.

 

  1. 作业2

答案:第二个“( )”画“√”

简答:比较滚动性,圆柱的滚动性比长方体的滚动性好.

 

  1. 作业3

答案:第二个“( )”画“√”

简答:比较稳定性,正方体的稳定性比球的稳定性好.

 

  1. 作业4

答案:B12

简答:根据立体图形的稳定性可以知道两个同样的长方体可以比较稳固地垒在一起要最高,那么只有选择B种摆放方式,而3个这样的积木垒在一起,最高是 <a href="/tags/29/" title="初步" class="c1" target="_blank">初步</a> <a href="/tags/30/" title="立体图" class="c1" target="_blank">立体图</a> <a href="/tags/42/" title="图形" class="c1" target="_blank">图形</a> <a href="/tags/1207/" title="立体" class="c1" target="_blank">立体</a> <a href="/tags/53/" title="认识" class="c1" target="_blank">认识</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> (厘米).

 

  1. 作业5

答案:10

简答:比较大小,圆柱体比正方体高,所以选择B组,最高是 <a href="/tags/29/" title="初步" class="c1" target="_blank">初步</a> <a href="/tags/30/" title="立体图" class="c1" target="_blank">立体图</a> <a href="/tags/42/" title="图形" class="c1" target="_blank">图形</a> <a href="/tags/1207/" title="立体" class="c1" target="_blank">立体</a> <a href="/tags/53/" title="认识" class="c1" target="_blank">认识</a> <a href="/tags/55/" title="数学" class="c1" target="_blank">数学</a> (厘米).

 

 

 

 

 

 

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