【335575】浙江省2024四年级语文下册_第一单元_综合素质达标_新人教版

第一单元综合素质达标

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分

一、积累与运用(31分)

1．读拼音，写词语。(8分)

田野的上空飘着各式各样的风筝：有凶猛的lǎo yīnɡ(　　　　)，有bà qì(　　　　)十足的biān fú(　　　　)，有高飞的qīnɡ tínɡ(　　　　)……它们排列yǒu xù(　　　　)，zhuānɡ shì(　　　　)着蓝天。这些风筝jì tuō

(　　　　)着孩子们tián mì(　　　　)的梦想，慰藉着孩子们幼小的心灵。

2．选择题。(8分)

(1)下列加点字的读音都正确的一项是(　　)

A．应和(hè) 鸡冠(ɡuān) 稀疏(sū)

B．卜落(bo) 住宿(sù) 和谐(xié)

C．倘若(tǎnɡ) 亡赖(wú) 朴素(pǔ)

D．剥皮(bāo) 绮丽(qí) 锄地(chú)

(2)【金华市金义新区期末】下列句子中加点的“走”字与“儿童急走追黄蝶”中的 “走”字意思不同的一项是(　　)

A．兔走触株，折颈而死。　 　 　　　 B．诸儿竞走取之。

C．这条船一个钟头能走十五千米。 D．弃甲曳兵而走。

(3)【台州市路桥区期末】每当读到田园诗，我的眼前总会浮现出______、______ 的景象。(　　)

A．灯火辉煌　　车水马龙　　　　　　　B．高楼林立　　璀璨繁华

C．依山傍水　　鸡犬相闻　　　　　　　D．灯红酒绿　　炊烟袅袅

(4)下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)

A．许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

B．地上草如茵，两岸柳如眉。

C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。

D．那纤细的低语，是在和麦苗谈心。

3．【台州市期末】仿照例句写句子。(6分)

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。

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4．【宁波市海曙区期末】我会转述。(5分)

明天下午的美术课，上课内容是树叶贴画，要求同学们带好彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。王明请假了，没有到校。老师请你转告他，可是接电话的是王明的爸爸，你该怎么说呢？(姓名用“××”代替)

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5．根据课本内容填空。(4分)

(1)【温州市瑞安市期末】我们在中华经典诗词句中领略大自然的美丽。篱笆小路，

枝叶新绿，那是杨万里诗中的“篱落疏疏一径深，_______________________”； 梅杏挂枝，麦花开菜花稀，那是范成大诗中的“__________________，麦花雪 白菜花稀”。

(2)【绍兴市越城区期末】毛泽东写的《卜算子·咏梅》这首词中的“______________， 只把春来报。______________，她在丛中笑”展现了梅花迎接“春天”的坚定信 心和不居功自傲的谦逊品格。

二、阅读(39分)

(一)课内阅读。(16分)

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

6．选段主要写了__________________________________________的情景。(2分)

7．选段中，孩子们透过天窗看到的有(　　)，想象到的有(　　　　)。(填序号)

(8分)

A．一粒星　　　B．无数闪闪烁烁可爱的星　　C．一条黑影

D．无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩　　　E．灰色的蝙蝠

F．会唱歌的夜莺　　G．霸气十足的猫头鹰　　H．一朵云

8．读选段中画“____”的句子，联系生活实际可以知道，蝙蝠、夜莺、猫头鹰的 共同特点是________________。孩子们为什么没有想到也许是“可爱的小 鸡”“漂亮的蝴蝶”“勤劳的蜜蜂”呢？从中你能感受到什么？(6分)

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(二)【台州市期末改编】课外阅读。(23分)

攀在树梢上的童年

①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而摇晃，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下了那个筑在树梢上的鸟窝。房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂，或遒(qiú)劲的树，给了我多少童年的快乐。

②春天到了，香椿树发芽了，又到了打香椿头的时节。大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，我就爬到了树的半腰。我站在粗壮的树杈间，接过大人递上来的竹竿，一茎茎散发着浓浓馨香的香椿头就落在了春天的怀抱里。

③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午的阳光总可以照见我和小伙伴们攀在枝头采槐花的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它们揉进面粉里，包成一个个小巧玲珑的水饺，一滑就进了肚子，喂了馋虫。

④在树上我也吃过不少苦头。比如摘桑果时被“洋辣子”蜇了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……

⑤记得刚上学时，校园边上有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分杈，分杈处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感受阳光在眼皮上跳动。

⑥没人理我的日子里，我一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的棒槌，拴吊在树杈上荡秋千；或爬到山坡那棵参天古木上鸟瞰(kàn)村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉进书包，让它们“知了知了”地博取同学们的欢心……

⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”

⑧歌声里，童年越飞越远了。只是不知故乡那一棵棵给我快乐的树是否依然健壮葱茏？那上面，是否还攀着一个个快乐的童年？(有改动)

9．根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。(4分)

(1)形容小而灵巧、精致。(　　　　　　)

(2)异常高大、枝繁叶茂的古老树木。(　　　　　　)

10．文中画线的句子描写的情景仿佛电影的特写镜头，我想给这个画面取名为 “__________图”，从中我看到了一个__________、__________的孩子。(3分)

11．作者和这些树之间有着怎样的快乐往事？请根据文章内容填一填。(9分)

我知道文章以“攀在树梢上的童年”为题是因为_______________________

______________________________________________________________。

12．“芬芳的四月被一篮篮地拎回家”中的“芬芳的四月”指的是__________。作者 这样写的好处是____________________________________________________

_____________________________________________________________。(5分)

13．从文章的结尾我体会到了作者_______________________________________

_________________________________________________________之情。(2分)

三、习作(30分)

14．【杭州市余杭区期中】小小的天窗带给乡下孩子无尽的快乐。你的乐园在哪 儿？你喜欢在乐园里做什么？这乐园带给你怎样的快乐？ 请以“我的乐园” 为题目，介绍一下你的乐园吧。

第一单元综合素质达标

一、1.老鹰　霸气　蝙蝠　蜻蜓

有序　装饰　寄托　甜蜜

2．(1)C　(2)C

(3)C　(4)B

3．示例：整齐的教学楼，宽阔的操场，高大的假山，构成了美丽的校园。

4．示例：叔叔您好，我是王明的同学××。明天下午有美术课，上课内容是树叶 贴画，老师要求同学们带好彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶，麻烦 您转告王明，让他准备好要带的东西来上课。

5．(1)树头新绿未成阴　梅子金黄杏子肥

(2)俏也不争春　待到山花烂漫时

二、(一)6.晚上孩子们透过天窗看到的和想象到

7．ACH　BDEFG

8．晚上出来活动　因为小鸡、蝴蝶、蜜蜂这时已经睡觉了。从中我能感受到乡 村孩子对动物非常了解，而且想象力非常丰富，也体会出孩子们由一条黑影 而产生的激动、兴奋与期待之情。

(二)9. (1)小巧玲珑

(2)参天古木

10．示例：枝头取鸟窝　活泼　灵活

11．打香椿头　采槐花　把梧桐树的分杈处当作躺椅靠着　没人理我时

荡秋千、爬上参天古木鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影、捉蝉　

作者的童年和这些树有关，树带给作者很多快乐

12．散发着纯净香气的槐花　不仅表现了“我”对槐花和春天的喜爱，还表达了“我” 攀上树梢的愉悦之情

13．对童年生活和家乡的怀念

三、14.思路点拨：本题为命题作文题。要求以“我的乐园”为题写一写自己的乐园。 想一想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家 分享的去写。确定好写作内容之后，想一想你的乐园是什么样子的， 你 最喜欢在那儿干什么，这个乐园给你带来了怎样的快乐。 写作时要将内 容写得具体生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可 略写，注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方 法及修辞手法，用上积累的好词佳句。　例文略。